车间、班组日常安全管理模板课件.pptx

1、如何做好班组、车间日常工作管理培训人：XXX目录01案例分析: contents sub title: contents sub title02如何做好部门、车间日常安全管理03如何搞好班组安全管理01 事故案例01事故案例一成都富士康抛光车间收尘风管可燃粉尘意外爆炸2011年5月20日，富士康集团鸿富锦成都公司发生抛光车间收尘风管可燃粉尘超标意外爆炸 。造成1人死亡、2人重伤、16人轻伤。事故原因分析：收尘风管集尘太多未定时进行清扫。01事故案例二东莞中石化餐厅燃气泄漏引发爆炸2014年3月3日中午12时左右，广东东莞旗峰路中侨大厦楼下餐厅4楼发生燃气泄漏引发爆炸 。造成1人死亡，20多人受

2、伤。事故原因分析：原因是员工大意造成厨房液化气瓶泄漏。01事故案例三安徽巢湖一水泥厂发生爆炸事故 2010年1月24日下午2时20分左右，巢湖市安徽瀛浦金龙水泥有限公司6名检修工人在检修煤磨袋式除尘器时，发生爆炸，造成4人因受气浪冲击从高空摔落死亡 。事故原因分析：原因是员工违规吸烟。01事故案例四湖南重大触电事故 2003年湖南湘潭县青山桥镇晓南管区四境村触电事故湘潭县发生一起严重触电事故 5人死亡6人受伤 ，造成正在施工的5位村民不幸触电身亡，另有6人不同程度受伤。 事故原因分析：原因是电工未经许可私自合上电闸，检修人员未悬挂提示牌。事故现场01事故案例五公明办事处李松蓢社区一家玻璃制品公

3、司生产车间焊接引发事故电焊工操作不当点燃油污引发轰燃，事故造成1死1伤。事故原因分析：原因是动火前未认真清理现场，防范措施不到位。事故现场02 如何做好部门、车间日常安全管理2.1安全的重要性车间安全是车间管理的5大指标之一l 车间管理的主要指标是交期、品质、成本、安全、士气l 数据说明安全的重要（2014年我司发生安全事故9起，工伤10人）车间的重要性体现在以下方面l 安全是社会责任l 安全是效益的保证122.2如何做好车间的安全教育教育对象l 新调入车间l 变换工种的职工现场教育l 结合本车间（班组）的生产特点、作业环境、危险区域、设备状态、消防设施等进行；l 重点介绍高温、受限空间作业、

4、易燃易爆、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素。122.2如何做好车间的安全教育专业技术教育l 讲解各种的工艺流程、安全操作规程和岗位职责，不违章作业；l 爱护和正确使用机械设备和工具；l 介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查。防护教育讲解如何正确使用爱护劳动保护用品和文明生产的要求，发生事故以后的紧急救护和自救常识。34安全操作示范组织重视安全、技术熟练、富有经验的老员工进行安全操作示范，边示范、边讲解，重点讲安全操作要领，说明怎样操作是危险，怎样操作是安全的，不遵守操作规程将会造成的严重后果。52.2如何做好车间的安全教育标志、标识教育车间、班组内常见的安全标志、安全色介绍；常见的安

5、全标志是警告标志和禁止标志（见图）；设备的安全色有红色、黄色、蓝色、绿色。“四新”教育l 新工艺、新产品、新设备、新材料的特点和使用；l 投产使用后可能导致的危害因素及防护方法；l 新制定的安全管理制度及安全操作规程的内容和要求等。672.3如何做好车间安全检查检查设备的安全防护装置是否良好防护罩、防护栏（网）|保险装置、联锁装置、指示报警装置等是否齐全灵敏有效，接地（接零）是否完好。检查设备、设施、工具、附件检查内容：检查设备、设施、工具、附件是否有缺陷和损坏；制动装置是否有效，安全间距是否合乎要求，机械强度、电气线路是否老化、破损、超重吊具与绳索是否符合安全规范要求，设备是否带“病”运转和

6、超负荷运转。12化学品检查检查内容：存储、运输、发放、使用32.3如何做好车间安全检查生产作业场所有那些不安全因素l 安全出口是否畅通，登高扶梯、平台是否符合安全标准；l 产品的堆放、工具的摆放、设备的安全距离、操作者安全活动范围、电气线路的走向和距离是否符合安全要求l 危险区域是否有护栏和明显标志等。检查有无忽视安全技术操作规程的现象如：操作无依据、没有安全指令、人为的损坏安全装置或弃之不用，冒险进入危险场所，对运转中的机械装置进行注油、检查、修理、焊接和清扫等。452.3如何做好车间安全检查检查有无违反劳动纪律的现象。比如在作业场所工作时间开玩笑、打闹、精神不集中、酒后上岗、脱岗、睡岗、串

7、岗；滥用机械设备或车辆等检查日常生产中有无误操作、误处理的现象。l 在运输、起重、修理等作业时信号不清、警报不鸣；l 对重物、高温、高压、易燃、易爆物品等作了错误处理；l 使用了有缺陷的工具、器具、起重设备、车辆等67检查个人劳动防护用品的穿戴和使用情况l 进入工作现场是否正确穿戴防护服、帽、鞋、面具、眼镜、手套、口罩、安全带等；l 电工、电焊工等电器操作者是否穿戴超期绝缘防护用品、使用超期防毒面具等82.4如何做好车间安全隐患整改职责 l 车间主任（班组长）对本车间（班组）安全隐患整改工作全面负责。l 车间副主任（副班长）、安全员协助车间主任（班组长）做好管理、监督和统计上报工作。l 车间（

8、班组）成员全力配合，确保安全隐患按期整改到位。1工具l “安全检查表”：车间（班组）根据检查中发现的危险进行处理；l “隐患整改追踪记录”：隐患的严重程度、解决难易程度逐级上报，在上级领导下积极整改。22.4如何做好车间安全隐患整改安全隐患整改要坚持“及时有效、先急后缓、先重点后一般、先安全后生产”的原则。3对存在安全隐患的作业场所，要坚持“不安全不生产”的原则，制定切实可行的防范措施，无措施不准生产。4安全隐患整改要实行逐级销号，对按期整改的安全隐患，班组要逐级进行销号；对未按期整改的安全隐患，要重点监控，确保彻底整改。5因安全隐患整改治理不及时、导致事故发生，在安全隐患责任区内确认事故责任

9、，严肃处理。62.5车间日常管理的补充要求设备维护保养1特种作业管理2日常点检保养工作的主要内容:（1）设备点检设备点检（2）紧固、调整 （3）清扫、保养l 年满十八周岁、身体健康，没有妨碍从事本工种作业的疾病和生理缺陷必须经资有质的专业培训机构培训，取得特种作业操作证l 特种作业操作证必须按照规定时间进行复审。复审合格后，方可上岗作业。l 加强对特种作业人员的安全技术管理l 安排无证人员上岗的，将追究相关人员的责任。2.5车间日常管理的补充要求危险作业管理3l 高处作业（无固定栏杆、平台且高于基准坠落面2M）；l 带电作业；l 禁烟火范围进行的明火或易燃作业；l 有爆炸危险的作业；l 有中毒

10、或窒息危险的作业；如：空窖作业、排污沟作业等等。03 如何搞好班组安全管理3.1班组管理班组的日常管理制定日计划方法：l 首先要弄清楚今天应该做什么（工作内容）l 要解决什么问题或达到什么目的（要求）l 怎么样去安排（人、机具、时间等） l 如何去落实（检查、控制、调整） 1（1）制定日计划日工作计划是根据已批准的月计划，根据当日的实际情况为完成月计划，而制定的工作目标。 3.1班组管理班组的日常管理组织班前会的方法：（主要内容）l 人员确定：点名确定班组到会人数，并掌握缺勤人员情况。l 下达当日计划及岗位调整。（工作内容、人员组成、明确责任）l 工作重点及注意事项（工作的工序、机具、材料、完

11、成的时间）l 安全提示（与工作相关安全注意事项、用品、用具、）l 质量标准交底l 仪容仪表检查整理l 问题反馈及解答：对以上所交待的事项如员工有不清楚或不明白要进行解答。l 做好以上工作的前提是：对现场情况十分了解，对于现场发生的问题可控在控，因为随时可能有领导安排任务（点检安排任务）。 1（2）班前会在工作开始前，以班组为单位，在规定的地点、时间，由班组长主持。 3.1班组管理班组的日常管理1（3）准备工作 l 计划的确认：班组长或工作负责人应对当日的工作计划进行确认，是否具备条件，是否准确，（提前策划）。 l 作业标准确认：确认所干工作的标准是否准确明了。 l 人员确认：所从事工作的人员是

12、否符合要求，（技能水平、工作能力、身体精神状况） l 设备、工器具及防护用具：确认所面对的设备是否所要检修的设备，所用的工器具及防护用品及具是否符合要求，并对此进行使用前的检查。 说明：说明：1. ABC安全的朋友们收集于网络；2. 版权作者所有,致谢；3.更多资源请扫右侧二维码，微信最高级群已发2000+PPT，5.1T+的HSEFF资料！3.1班组管理班组的日常管理1（4）材料确认确认工作中所用材料是否存在，存放地点，是否符合要求。 3.1班组管理班组的日常管理1（5）过程管理持续确认： 在工作过程中班组长还应对工作准备中的各项进行检查和和确认，以防因设备、材料、方法、标准、图纸等的错用而

13、拖延计划的完成。 进度管理：在工作过程中班组长还应对计划实施的进度进行控制，及时调整或分配各种资源，保证进度按计划落实。 质量管理：所从事的工作是否达到作业指导书或有关标准的要求。检查作业人员的工作质量是否符合要求。已结束的工作项目是否进行了质量认证并进行了签证，认证的人员是否有此权限。 安全管理：随时检查工作区域内的设施是否处于安全状态，检查工作票的执行是否彻底，工器具及个人防护用品的使用是否正确，及时纠正违章行为（以后点检到现场后首先就是检查工作票）。 3.1班组管理班组的日常管理1劳动纪律管理：检查班组成员在规定的作息时间内是否遵守按规章制度，应对违反制度的成员进行批评育或处罚。班组长要

14、以身作则，坚持原则，不殉私情，执行制度不折不扣，严格按制度办事，使每个成员遵章守纪。 劳动态度：每个人由于心态的不同对工作的态度是不一样的对于积极主动的员工要及时进行鼓励和表扬，对消极怠工的员工要进行批评和引导。批评下属的技巧：选择适当的时间和场所；一对一；明确说出批评的理由；指出具体事实；有可感情用事，失去理智；批评语气因人而异；不要伤害下属的自尊、自信和人格。 工作方法： 对工作方法不正确的员工要给予必要的指导和讲解。指导员工的方法：说明主要的并示范经给员工；强调要点；耐心指导；不能超越学习者的理解能力；仪容仪表： 因工作环境和条件的关系，在工作过程中有的员工对仪容仪表的要求放松（如敞胸、

15、不穿工装或脏工装、不带胸卡等），此时班组长应及时提醒员工纠正不良的习惯，严格执行员工行为规范。 3.1班组管理班组的日常管理1异常处理：对工作中出现的异常情况（如检修质量达不到作业指导书或相关标准的要求、现场情况发生变化、人员变化、材料、工器具、安全隐患等），班组长要及时进行调整，不能决定时要与相关人员勾通（请示技术员、领导、业主等），争得同意或批准后再进行调整。 定置化管理：随时检查工作场所是否符合定置化管理的要求（工作场所区域划分清楚，材料、设备零部件、工器具等是否按定置摆放。是否存在擅自占用安全通道的停滞物等），并及时进行整改。 工作结束的确认： 确认当日的工作是否按计划及相关要求完成，

16、是否符合6S管理的要求（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），决定否需要加班或提前下班。 记录整理：工作结束后应对当日所产生的需记录的数据进行整理，按要求如实地填写在规定的表格内，交到指定的人员手中。 3.1班组管理班组的日常管理1（6）班后会班后会的主要内容：l 问候班组的全体成员，说一声“大家辛苦了”。以表示对班员一天工作的认可。l 总结当日工作情况，对班组的人或事提出表杨或批评，并提出要求。l 安排次日的主要工作及准备事项。 3.1班组管理班组的日常管理1（7）其他班组会议主要有安全例会、讨论会、座谈会、事故分析会等。无论何种会议，其主要目地总体来说无外呼传达上级的批示、找出工作中存在的

17、问题及解决办法、增强班组的凝聚力。 3.1班组管理设备点检2点检标准的制订：点检标准应包括设备名称、点检部位、点检项目、点检内容、点检周期、点检办法、点检类别（日常、定期、精密）、点检状态、技术标准等项内容.点检计划的编制：按点检标准及人员分工、仪器仪表配备等情况，本着提高工作效率减少辅助工作时间的原则，确定合理的点检路线：并据此做出点检记录表。点检工作实施：点检人员每天应准时按制订的点检标准、计划和路线对所辖生产设备进行检查（现场发生紧急情况除外），检查要认真、细致，记录要做到具体化、量化，并树立现场管理者的意识。3.1班组管理班组安全教育3劳动保护方针政策教育：劳动保护方针政策教育，是对广

18、大职工进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，通过教育提高政策水平和法制观念。安全技术知识教育：包括生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育。生产技术知识教育：班组的基本生产概况，生产技术过程，作业方法或工艺流程，与生产技术过程和作业方法相适应的各种机器设备的性能和有关知识，工人在生产中积累的生产操作技能和经验，以及产品的构造、性能、质量和规格等。一般安全技术知识教育：班组内危险设备和区域，安全防护基本知识和注意事项，有关防火、防爆、防尘、防毒等方面的基本知识，个人防护用品性能和正确使用方法。 3.1班组管理班组安全教育3岗位教育：本岗位各种工具、器具以及

19、安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。 专业安全技术知识教育：对特殊工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、职业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。职业卫生技术教育主要有电磁辐射防护、噪音控制、防尘、防毒以及防暑降温等方面的内容。 典型经验和事故教训教育：典型经验教育是在安全生产教育中结合典型经验进行的教育，它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。 3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章辨识控制危险源消除习惯性违章事故预防原理辨识控制危险源反习惯性违章

20、安全概念安全原理危险源概述危险源辨识与评价危险源控制反习惯性违章习惯性违章引发事故3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（1）危险源特征危险源的实质是具有潜在危险的源点或部位，是事故的源头，是能量、危险物质集中的核心，是能量从那里传出来或爆发的地方。 预防事故的三个方面1. 潜在危险性是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小，或者说危险源可能释放的能量强度或危险物质量的大小。2. 存在条件是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。3. 触发因素虽然不属于危险源的固有属性，但它是危险源转化为事故的外因，而且每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素。 3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（2

21、）安全对策措施基本要求 01能消除或减弱生产过程中产生的危险、危害 02处置危险和有害物，并降低到国家规定的限值内 03预防生产装置失灵和操作失误产生的危险、危害 04能有效地预防重大事故和职业危害的发生 04发生意外事故时，能为遇险人员提供自救和互救条件 053.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（3）安全技术措施等级顺序 01040203直接安全技术措施本质安全间接安全技术措施安全防护装置指示性安全技术措施 检测报警装置警示标志等措施 管理安全措施安全操作规程安全教育培训个体防护用品3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（4）安全技术措施具体原则 无害化工艺技术、无害代替有害、自动化作业遥控技

22、术 消除预防减弱隔离连锁警告安全阀、安全屏、护漏电保护装置、安全电压、熔断器、防爆膜 遥控作业、安全罩、防护屏、隔离操作室、安全距离、防毒面具局部通风排毒、低毒代替高毒、降温措施、避雷装置、消除静电装置、减振装置连锁装置安全色、安安全标志3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（5）安全对策措施概要内容 u 厂址及厂区平面布置的对策措施； u 防火、防爆对策措施； u 电气安全对策措施； u 机械伤害对策措施； u 其他安全对策措施（包括：高处坠落、物体打击、安全色、安全标志等方面）。 u 有害因素控制对策措施（包括：尘、毒、窒息、噪声和振动等有害因素的控制对策措施） u 安全管理方面的对策措施

23、3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（6）反习惯性违章违章含义出现违反国家或者行业制订的安全法规、规程、办法，以及本单位指定的现场规程、管理制度、规定而进行工作作业的行为，或者出现所管设备与上述制度、规定不吻合甚至抵触的情况。3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（6）反习惯性违章2 是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。1那些固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反安全工作规程的行为。3 是长期沿袭下来的作业行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。是长期沿袭下来的作业

24、行为，实质上是违反安全生产工作客观规律，盲目的自觉不自觉的随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。他不是在一个人身上偶尔出现，而是在许多人身上经常表现出来的违章行为。习惯性违章有以下三点：3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（6）反习惯性违章习惯性违章特征：顽固性习惯性行为方式，安全心理不改变，难以纠正丧失警觉性习以为常，不以为然 很强的传染力，危害几代人 习惯性违章行为越多，发生事故的机率越大 有影响力故事必然性3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（6）反习惯性违章习惯性违章特征：主体对象表现形式指挥性违章作业性违章工作负责人调度指挥行为不顾主客观条件，强令作业人员冒险作业作业现场或岗位行为不作

25、为行为作业人员操作人员3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（6）反习惯性违章班组反习惯性违章重点环节好班前班后会实行标准化作业搞好安全教育搞好6S现场管理进行事故演练搞好每周安全日活动搞好危险源控制3.2辨识控制危险源，消除习惯性违章（6）反习惯性违章班组反习惯性违章重点环节好班前班后会实行标准化作业搞好安全教育搞好6S现场管理进行事故演练搞好每周安全日活动搞好危险源控制3.3班组安全管理应注意几个问题作为企业的最基层群体，班组是生产第一线的生产组织，在整个公司中处于至关重要的地位，班组的安全直接影响整个公司的安全，只有抓好班组的生产安全，才会有整个公司的安全。但从近几年来看，人身伤亡事故均发

26、生在一线班组。可见，班组的安全管理工作必须引起重视，抓好班组的安全管理已是目前一项迫在眉睫的工作。3.3班组安全管理应注意几个问题自我保护意识教育不可忽略：自我保护意识，在工作中多表现为冒险、蛮干、思想麻痹、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。对于生产白酒的行业，应该靠不断强化安全教育来实现安全意识的转变，完善自我保护意识。班长要发挥带头作用，在现场作业中，应指导员工注意并避开方方面面的危险点，保证自身的安全。从习惯性安全检查到反习惯性违章作业，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到永久的巩固并提高，从而达到安全生产的目的。 3.3班组安全管理应注意几个问题安全学习不可流于

27、形式：目前我们的班组安全学习主要是学习安全制度或操作规程等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。首先要形成讲安全的风气，促使职工自觉遵守企业的安全规章制度。要对我们身边发生的安全事故进行学习，一定要联系职工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讨论分析，这样才能使安全学习真正起到提高员工素质的作用。3.3班组安全管理应注意几个问题进一步加强班组的安全自查自评工作：安全活动的主体始终离不开班组全体成员，做好班组的自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的危险，是贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”安全方针的重要方法之一。班组长和安全员应不定时对本班的配电设施、生产设备、安全工器具进行检查并做好记录，对检查出的问题要及时整改，不能及时整改的要做好相应的防范措施并及时上报，只有做到预先发现各种隐患，才能达到减少和消灭事故的目的。说明：说明：1. ABC安全的朋友们收集于网络；2. 版权作者所有,致谢；3.更多资源请扫右侧二维码，微信最高级群已发2000+PPT，5.1T+的HSEFF资料！谢谢欣赏讲师讲师