湘美版四年级下册《书法》综合•探索-第14课边学边用-教案、教学设计-市级优(002).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：302324

上传时间：2020-02-26

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、撇捺组合训练教学设计教学目标知识与技能 1.掌握撇捺组合字的书写口诀。 2.会运用撇捺书写口诀把字写好。过程与方法通过探究、观察、分析、讲解等方法使学生掌握撇捺字的组合特点规律，学会运用撇捺组合书写口诀把字写好。情感态度价值观：培养学生良好习惯和做人品质。教学重点学习撇捺组合字的类型、规律、口诀。教学难点运用书写口诀把撇捺之字写好。教学过程一分钟训练：1.儿歌诵读人有二个宝。2.欣赏书法作品，引导学生写好字要动手又动脑。3.大家做好准备了吗？掌声鼓励一下。一、导入同学们，今天老师给大家带来了笔法家族的老朋友，大家看看是谁？撇捺在汉字组合中经常组合一起，撇捺如何组合才能使字变美呢？这节
2、课我们就来学习一下。板书课题：撇捺组合训练二、新课 1.出示幻灯片：认真观察字中的撇捺在字的什么位置？ 2.字头上是什么撇什么捺？字底部的撇捺是什么？ 3.认真观察：字中的撇捺是如何表现的？ 4.同学们说一说师板书舒展5.教师带领学生书空表现一下6.大家在练习本上试一试（5遍）7.下面我们举行一场选美比赛，大赛分两组8.分别请小评委进行点评那个美？为什么？9.导：如何写好撇捺组合，看看专家给出的答案。10.书写口诀：撇捺组合要舒展，平衡对称是关键。11.指名读、齐读、分组读。12.背着说一遍，板书；平衡对称三、例字应用1.演示例字：全天同学们欣赏2.大家试写3遍，看能否把撇捺组合美3.考眼
3、力：请同学们找出哪个美，哪个不美,4.探究：撇捺在字头时，上宽下窄；撇捺在字底时，上窄下宽。5.让我们看一看是不是？6.出示幻灯片：合全企夫火天7.总结口诀: 撇捺组合要舒展，平衡对称是关键。上下宽窄仔细看，字形结构更美观。8.齐读四、大家还能举出来吗？板书：今令笑犬等五、教师边演示边讲解。六、完成作业要求：自选喜欢练的6-8个字，每字一行；运用口诀书写力求美观七、展示优秀作业 1.展示学生作业：利用投影展示作业 2.教师点评：表扬优点，指出不足。八、结束语同学们，写好字是一项长期功夫，还应在以后的学习中，勤于思考，持之以恒，相信大家一定能写出一手漂漂亮亮的中国字。九、板书撇捺组合训练舒展人上宽下窄全金会今令平衡对称人上窄下宽天大夫犬笑

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