湘美版三年级下册《书法》综合•探索-第15课 认识楷书（一）-教案、教学设计-部级优.docx

1、 认识楷书: -横竖练习教学课时:1课时教学时间:40分钟学情分析: 本学期孩子们很多都是第一次握毛笔,第一次学习软笔书法课程,以前都没有学习过,上这节课之前,我们进行了几节课基础知识学习和练习.然后才上的本节课.孩子们对软笔书法的书写兴趣还是很浓厚.教学目标：1、 了解并欣赏.2、 让学生认识欧体,进行横竖练习,集字练习正的写法.3、 激励学生练字的兴趣,培养学生的耐心和细心.了解文字的文化内涵和精神实质.感受中华书法的底蕴.教学重点:1、了解欧体的特点,欧体横和垂露竖的描红练习.2、集字练习正的写法.先描红.后对临.3、理解正的含义,感受中华书法的内涵和底蕴.延伸到做人的涵养.教学难点:1

2、、 欧体横和垂露竖的写法.集字练习正的字体特征和写法.2、 理解正的含义,感受中华书法的内涵,延伸到做人的涵养.教学准备: 毛笔、毛边纸、墨汁、投影仪、视频、ppt等教学过程：一、穿越引入:师：今天老师想要带大家一起乘时光机器，要带你们穿越到古代，孩子们想不想去看看。生：想。师：那就闭上眼睛，睁眼。我们现在穿越到了古代。来到了当时的桃花岛。桃花岛上面原来有个石碑，石碑上的字体都是楷书。中国五千年璀璨的文明及无与伦比的文字记载皆被世人所认可，在博大精深的历史长河中，我国的书法艺术再现了这一历史的嬗变过程，今天这节课就让我们一起走进桃花岛一起来认识楷书二、横竖练习 师：楷书：端正、规范，易于辨认，

3、是一种标准字体，因此又叫正书。欣赏桃花岛上的观察.欧体特点.欧体：用方笔，字形修长，上紧下松。(唐代的楷书大家有：欧阳询、颜真卿、柳公权等。) (一)、横练习: 师：欣赏不同的人的字体，观察同样写的横，三个书法家写的各有什么不同。 生：* 横的写法.从倾斜度,角度上面分析. 每个字都有主笔,长横出现的时候就是一个字的主笔.古人又把长横称为千里阵云. 师总结： 欧体字:用方笔,字形修长,上紧下松.颜字：多圆笔，重按铺毫，字形方正，宽博均匀. 柳字：用笔方圆并举，融和了欧字和颜字的特点。颜精柳骨. 今天我们要练习欧体里面的横.男孩子都想做谦谦君子,女孩子都想要成为窈窕淑女,而欧阳询的字含蓄,所以我

4、们要学习他的字体. 我们来书空练习欧阳询字帖里的横：先跟老师一起书空练习:轻轻入笔逆锋起笔向左铺毫向右行笔,中间比较细,保持左低右高30度夹角向右上行笔按顿笔回锋.在书写时注意力度,长度,弧度和角度. (二)、竖又分为垂露竖和悬针竖,今天我们主要学习垂露竖的写法.(介绍运笔要点) 我们再一起来书空练习欧体的垂露竖:继续跟老师一起书空练习.逆锋起笔先重后轻向下行笔回笔.竖也代表做人要正直. 书法书写的方法有:1.双钩.2.描红.3.对临.(介绍含义)等现在就请同学们拿起桌上的纸先描红.横和竖.(各2个)三、集字练习 师：老师从欧阳询的九成宫醴泉铭中集出了“正”字。（集字：从古代书法家的碑帖中选字

5、练习。）我们来练习。 正代表了什么意思？ 生：* 师：上面一横,下面是止,古代代表征战止于一统天下时.正气凛然、一身正气。正直,正又是代表堂堂正正做人。 师：我们观察正字,由两横,两竖,一点组成.由轻到重书写,两竖是由重到轻行笔.现在跟老师一起来书空练习逆锋行笔由轻到重向右行笔回笔,由重到轻向下行笔回笔,由重到轻向下行笔回笔,书写点:顺锋行笔,回笔.书写最下面一横:逆锋行笔由轻到重向右行笔回笔.现在请同学们描红.然后看老师书写,写完同学们再对临.学生点评.教师点评4、 书写作品 1、完整的书法作品的构成要素:正文.落款.印章 书写作品时我们要注意布白,也就是字的布局. 2、名家提名欣赏 3、欣

6、赏老师写的作品及布白,盖章. 4、自己写作品. 展示学生作品，生点评，师点评。五、展示作品生点评，师点评。六、分享点评.七、教师总结：结尾：今天我们学习了正的写法,希望同学们能够堂堂正正做人,做一个正气凛然,一身正气的人.书法是世界上文字表现的艺术形式，汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐。希望孩子们在以后的学习中、生活里继续探寻！教学反思:本节课教案和课件反复修改多次,对横和垂露竖的讲解,还可以更细致,可以从力度,长度,弧度和角度. 再详细讲解.对正字也可以再详细的讲解笔画的书写.行笔运笔的要点.平时可以继续多练字,多了解书法的内涵.更加巩固自己的基本功.