青岛版五年级下册《书法》欧体楷书部件-第一课 月部-教案、教学设计.docx

1、月（月）部教学设计教材分析本课学习内容为青岛出版社书法练习指导小学五年级下册，欧体楷书第一课月（月）部。月字做左偏旁时和做字底时的书写方法。本课共分五部分。 第一部分：观察交流，利用课件以及口述月部的组合步骤及书写方法，让学生直观感受欧体月（月）部的艺术特征。为学生进一步临写月（月）部，做好铺垫，同时也激发学生学习的兴趣。第二部分 ： 书写指导 ，通过课件展示，教师的演示书写以及学生之间的探究，合作，与交流，逐步解决月（月）部的书写技巧，并通过教师指导学生书写，强化书写技能。 第三部分 ： 练习实践，通过教师的演示书写和学生之间的合作，交流，帮助学生把握月（月）部的书写要领。通过学生的作品展示

2、，点评，激发学习兴趣，使学生保持良好的书写习惯，并进一步明确学生的主体地位。第四部分 : 知识纵览，通过课件，简单介绍“颠张醉素”的故事，激发学生学习书法的兴趣，理解学习书法非一日之功的道理，培养学生刻苦学习的良好品质。 第五部分: 知识延伸： 通过布置学生课后书写，培养学生持之以恒的学习精神，让学生保持良好的书写习惯。l 教学目标：1、掌握月（月）部的部件组合和书写方法。2、临写含有月（月）部的“肌”字，“谓”字，理解月字做偏旁时在一个字中起的作用，感受欧体月（月）部的特点。3、通过书法家小故事，激发学生书写。培养学生良好的意志品质。l 教学重点：月部的组合步骤及书写方法。l 教学难点：月部

3、的书写方法和技巧。l 教学准备：课件、范字、书写工具等。l 教学过程：一、 激趣导入.（欣赏图片）请同学们欣赏几幅图片，说说图片中都有什么。（观看图片图片中都有美丽的明月。）古人先贤对明月寄以无限的遐想，为她创作了一个漂亮的文字。我们一起来看看月字的演变过程。月字发展至今已成为一个偏旁部首，今天我们就一起学习月（月）部的书写。（板书课题）我给大家带来了几个欧体的楷书汉字，请同学们观察，说说你的发现。学生回答，总结为以下三点：1、每个汉字中都有月。2、月字的位置不同。3、月字在不同的位置形状不同，月在底部撇变竖，写的宽，在左时写的瘦长。（课件演示）教师课件演示，我们先来看月字在左时，我们如何写好

4、它。（设计意图：通过课件视频展示，激发学生学习书法的兴趣。引出本课 的学习内容）二、探究新知：（书写指导）（一）初学月在左旁时的书写方法及运用，即“肌”的书写方法。出示左“月”旁的形状图，同时图片出示问题提示、小组合作探究。（1）月在左时各部件的组合步骤？（2）月在左旁时的书写方法和技巧？2、小组内交流自己的想法。3、全班交流回答问题 ；教师总结出口诀：左月窄长横偏上，折笔提按力较轻，双弧轮廓形状美，撇底与钩宜齐平；并朗读两遍。课件出示口诀。 示范书写，大家跟老师一起书空写左月偏旁，并口述运笔口诀。好了，老师在黑板上写一个左月偏旁，同学们帮老师口述运笔口诀，并观察老师的书写。同学们拿出书法纸，

5、练写两个左月偏旁。教师巡视辅导，并纠错，也可以亲自书写，并纠正书写姿势。4、学习“肌”的写法 。“月“宜窄，”几“的第一笔可写为较弯的垂露竖。(二)学习月字做底时的书写方法及运用，即“谓”的书写技巧。 教师演示书写方法，学生观察。然后说出与前一种的不同之处，学生练写两个教师指导并纠错。（设计意图：通过探究、合作、交流、动手练习，指导书写，纠错等，突出重点，突破难点，逐步学会月字做底时的写法。强化学生的书写技能）三 拓展运用：（练习指导）练习月在左时和做底时的写法，利用教材练习书写“胼“”有“这两个汉字。 四 故事激趣 ：（ 知识纵览 ） 师：同学们经过刚才的书写练习，我们理解了要想写好一个字，真得不容易，书法家为什么能把字写的那么好呢，听老师给你们讲一个小故事、讲关于“颠张醉素的故事“，同时出示图片。 激发学习兴趣、理解学习书法非一日之功的道理、培养学生刻苦学习的意志品质。五 作业布置：（知识延伸）同学们，这节课你有什么收获？和大家分享你的学习收获。布置作业：练习写左“月”旁及字各三个，月字底及字各三个。下课。同学们再见。板书设计： 月（月）部 “月”做左偏旁 :瘦长 （ 书法纸） “月”做字底 ：略宽 （书法纸）