文言文固定句式-PPT课件.pptx

1、文言文固定句式常见文言文固定格式 固定格式也叫固定结构, ,或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起, ,固定成为一种句法格式, ,表达一种新的语法意义, ,世代沿用, ,约定俗成, ,经久不变。它的分类可按表达语气的种类分为四种: :第一种:表陈述语气有以( (有、用来) )无以( (没有、用来) )有所( (有、的) )无所( (没有、的) )比及( (等到、的时候) )为、所等1 1、有以、无以 这是两个意义相反的固定结构。它们用在谓语动词前,相当于助动词的作用。可分别译为“有用来的(人、事、物)”、“没有的(人、事、物)”。 臣乃得有以报太子。(荆轲刺秦王) 译文:我

2、才能够有用来报答太子的(机会)。 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (荀子劝学) 译文:因此不积累小步,就没有用来到达千里的(方法);不步汇聚细流,就没有用来成为江海的(方法)。2、有所、无所 这是两个意义相反的固定结构。“有”、“无”是动词,“所”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语。可分别译为:“有的(人、事、物)”“没有的(人、事、物)” 将在外,主令有所不受,以便国家。 (司马迁信陵君窃符救赵) 译文:将军在外(作战),国君的命令(也)有不接受的,以求便利国家。 财物无所取,妇女无所幸。 (司马迁鸿门宴) 译文:财物没有拿取的,妇女没有宠幸的。3、见于 表被动 译为“被”

3、 。 例: :吾长见笑于大方之家。4 4、为所 为所 表被动 译为“被” 。 例: :意为秦所灭。 恐为操所先。 不者若属皆且为所虏。5 5、之谓也 表示总结性判断的固定结构。其中“之”是标志宾语前置的结构助词;“谓”是动词,“说”的意思;“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是”。 诗云:“他人有心,予忖度之。”夫子之谓也。 (孟子齐桓晋文之事) 译文:诗里面讲过:“别人有想法,我能猜中它。”(这话)说的就是您如此的人。 假如“之谓”位于句中,宾语在“谓”的后边,这是另一种固定结构。可译为“叫作”、“称作”。 此之谓失其本心。 (孟子鱼我所欲也) 译文:这叫作失去了他的羞耻之心。第二种:

4、:表疑问语气奈何( (如何办) )何如( (如何样) )如、何( (把、如何样) )得无、耶( (大概、吧、估计、吧) )等。 1、何如(1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状。可译为“如何样”。(2)表示比较的固定结构。可译为“比如何样”。同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等。 樊哙曰:“今日之事何如？” (司马迁鸿门宴) 译文:樊哙说:“今天的情况如何样？” 王以为何如其父？ (司马迁廉颇蔺相如列传)译文:大王认为(赵括)比他的父亲如何样？2、何所 表疑问的固定结构。是“所者为何”的移位和压缩。可译为“的是什么(人、事、物)”。 问女何所思,问女何所忆。

5、(木兰诗) 译文:问姑娘想的是什么, , 问姑娘思念的是什么。 卖炭得来钱何所营？ (白居易卖炭翁) 译文:卖炭得来的钱谋求的是什么？3、 如何、奈何、若何 译 为 “ 把 如 何 办呢”“对如何样呢”, 如何、奈何、若何 假如之间没有插入名词、代词和词组,则译为“如何,如何样,如何办”。有询问如何处理的意思。 例:“今者出,未辞也,为之奈何？” 译文:(:(沛公说:):)“现在出来了, ,没有告辞, ,对这如何办呢？” 例:如太行、王屋何？ (愚公移山) 译文:对太行、王屋如何办？第三种:表反问语气无乃、乎( (估计、只怕、 ) )不亦、乎( (不是、不) )得无、乎( (难道、不) )孰与

6、、孰若( (跟、相、) )何、为( (为什么、呢1、无乃乎 表示测度疑问的固定结构。它表示出来的语气是委婉的。句末“乎”可用“与(欤)”、“耶”等语气词替换。可译为“估计(只怕)吧”、“莫不是吧”。同义结构还有“非乃乎”、“不乃乎”等。 今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎？ (勾践灭吴)译文:现在您差不多退守到会稽山上,然后才来寻求谋臣,估计太迟了吧？ 无乃尔是过与？ (季氏将伐颛臾)译文:估计该责备您吧？ 2、得无乎 表示反问的固定结构。它的语气比较委婉,且略带测度性。句末“乎”可用“与(欤)”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。可译为“该可不能吧”、“莫非是吧”、“能不不”。同义结

7、构还有“得毋乎”、“得非乎”等。 日食饮得无衰乎？ (触龙说赵太后)译文:每天的饮食该可不能减少吧？ 成反复自念,得无教我猎虫所耶？ (蒲松龄促织)译文:成名反复自言自语,莫非是指示我捕捉蟋蟀的 地方吧？3、 孰与(若) 表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与相比, ,谁( (哪一样) )”。 表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”; ; 这种情况, ,还能够与选择连词“与其”配合使用, ,译为“与其不如”。 吾孰与城北徐公美？ (邹忌讽齐王纳谏) 译文:我与城北的徐公相比,谁美丽？ 为两郎僮,孰若为一郎僮？ (柳宗元童区寄传) 译文:做两个人的童仆,哪里比得上做一个人得童

8、仆？4、 与其孰若译为“与其,哪如” 例:与其坐而待亡,孰若起而拯之。(冯婉贞)译:与其坐着等死,哪如奋起抵抗拯救我们村庄。5、何为(wi)、何以为(wi) 都是表示询问或反问的固定结构。其中 “何”是疑问代词,可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替; “以”是动词,“用”的意思; “为”是表示疑问的语气词。 前者可译为“为什么(要)呢”、“如何呢”, 后者可译为“哪里用得着呢”、“要干什么呢”。 现在人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为？ (司马迁鸿门宴) 译文:现在人家正是刀和砧板,我们是鱼肉,为什么要告辞呢？ 奚以之九万里而南为？ (庄子逍遥游) 译文:哪里用得着高飞九万里往南去呢？ 6、何之有

9、表示宾语前置的固定结构。含反问语气。其中“何”是宾语,“之”是标志宾语前置的结构助词,“有”是谓语动词。可译为“有什么”。 夫晋,何厌之有？ (烛之武退秦师) 译文:晋国,有什么满足(的时候)？ 譬若以肉投馁虎,何功之有哉？ (司马迁信陵君窃符救赵) 译文:好比把肉投给饥饿的老虎,有什么用处？6、不亦乎 表示反问的固定结构。其中“亦”没有实在意义,只起加强语气的作用;句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换。可译为“不是不”。 学而时习之,不亦说乎？ (论语学而) 译文:学习而又定时去温习它,不是特别快乐不？ 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎？ (吕氏春秋察今) 译文:船差不多行进了,而(落在水中的)剑(却)没有动,像如此去寻找剑,不是糊涂不？第四种:表感叹语气何其( (多么) )一何( (何等、多么) )何、之( (如何、如此啊) )等。感谢您的聆听！