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类型青岛版四年级下册《书法》间架结构-合体字-第2课 包围结构(2)-教案、教学设计.doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:302147
  • 上传时间:2020-02-26
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:3.28MB
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    资源描述:

    1、第二课 包围结构(2)【教材分析】 本课主要学习欧体楷书的间架结构(合体字)之包围结构(三面包围),知道书写楷书是有一定规律的。【学习目标】1、 知道三面包围结构的字怎么写;2、 通过练习,初步掌握楷书书写“三面包围结构的字”的基本方法。【教学重点】贴中例字的字形分析(读帖)及如何书写三面包围结构的字。【教学难点】练习实践,比对调整,写好每个字及其主笔画。【课时安排】 1课时【导学过程】一、谈话引入二、简介汉字主要结构,揭示课题第二课 包围结构(2)三、指导书写1、出示例字“幽”“周”“匪”“鳯”(1)引导观察、交流这四个字的字形结构(都是三面包围结构。“周”和“鳯”都是上包下,但“周”字被包

    2、围部分的位置靠上。)(2)书写技巧:三面包围的字分为三面包上、三面包下、三面包右三种类型。这些字中,有些字的被包围部分要“突围”,有些则部“突围”。练习时要分清情况加以把握。(3)“幽”的形体结构特点及写法:写法示范;学生练写5遍。(4)“周”的形体分析及写法示范:师书写示范,学生跟着练写。(5)“匪”的形体分析及写法示范:师书写示范,学生跟着练写。(6)“鳯”的形体分析及写法示范:师书写示范,学生跟着练写。2、练习实践根据教材第78页的要求,把“幽”“周”“匪”“鳯”分别临写两遍,再比对调整书写一遍。师巡视指导,注意纠正学生的执笔方法和书写时的坐姿。四、展示交流评价。选取书写较好的进行展示评价。五、课堂小结简要说说本节课的体会与收获【作业布置】有条件的同学课外继续练习这些字的书写。

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