华文版四年级下册《书法》第一单元-第1课 月字旁-教案、教学设计-(配套课件编号：204a1).doc

1、月字旁婀娜多姿的月知识与技能：认识“月”字的特点，掌握“月”字作为独体字和偏旁的结构特点与基本笔画（包括竖撇、横折钩、短横）的写法。过程与方法： 学生通过读帖、观察教师范写、讨论交流、书空、练写的过程，体会“月”字作为独体字和偏旁的写法。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，渗透学习书法的方法。情感、态度与价值观：感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力的文化品位。激发学生热爱汉字、学习书法的热情，让学生在写字过程中，感受汉字的形体美，热爱中华优秀传统文化。【教学重点】认识“月”字的特点，掌握“月”字作为独体字和偏旁的不同写法。【教学难点】作为偏旁时月字写法上的变化。【教学过程】课前互

2、动：诵明月之诗，找诗中之月。同学们，自古月亮就是诗情画意的象征，它创造了许许多多优美的审美意境。现在哪位同学说说以前我们学过哪些带有月字的诗句？谁先来？这此诗句中也有月亮，你们能把月亮找出来吗？半弓、冰魄这些词都是月亮的别称，是不是很有意思呀？接下来我们的这节课，你会感到更有趣！上课读题：婀娜多姿的月一、赏月赏历代名家之月。(一) 赏月月亮为什么说是婀娜多姿的呢？请看屏幕。(二) 颂月大家会欣赏吗？不懂没关系，跟老师一起来欣赏。评赏完后是不是觉得自己的书法鉴赏水平上升了N个层次？如果在评价时再摇摇头晃晃脑，那么就真有点大师的味道了！但是学书法光会鉴赏还不行，还要会写，不能眼高手低。怎样写好这个

3、“月”字呢？首先要学会读帖，大家请看出示月字，一起读。唔，读错了，书法的读是动眼不动口的，请看幻灯：如何读帖1、读笔画和结构。2、读用笔和神韵二、写月写心中窈窕之月。(一)读帖1、读笔画和结构。月字呈长条形竖撇要上直下弯横折钩的横要刚好被田字格的中竖线分成相等的两半横折钩的竖要直中有弯两横位于田字格的上部,书写要有变化2、读用笔和神韵(1)范写,学笔法。如何用笔呢？我们读碑帖时需要“透过刀痕看笔痕”。这对初学者来说有点难度，所以下面老师来演示如何用笔。我们以田字格来演示,是因为田字格是我们学生最常用到的字格,对我们以后在生字本写好生字词更有帮助。边写边说：斜顿入笔向下行笔，左下出锋轻又快；斜顿

4、入笔向右行笔，顿笔直微内扣；竖末顿笔向左上出钩要有力；最后两横居上部，分轻重(二)空临（事例：钟繇、王羲之）请拿起你的随身小毛笔一起来写，没错就是这支父母所赠，我们时刻携带的小毛笔。书法上用手指在空中桌面等物品上写字这叫空临，书法史上空临出名的有大书法家钟繇和书圣王羲之，他们行走坐立，甚至睡觉都在不停地用手指空临练字，结果一个把被子划破了，一个把身上衣服戳穿了。所以啊我们要练好字，这支笔绝不能让它闲着。好，让我们一起来写(三) 引用前人书论，展开想象赋予笔画意象和神韵。 你看，写一个月字我们却能感受到美女梳头，悬崖勒马，开弓射箭，纵身跳跃。所以我们写的不仅仅是字，我们写的还有传承与文化。纵观整

5、个太阳系，也只有中国汉字书法能够做到了。难怪西方世界级的绘画大师毕加索先生说：真正的艺术在东方。唔，我们作为中国人，骄傲吧？自豪吧？好，让我们带着这种自豪感在纸上真真正正地写月(四)临摹好，同学们空临得不错，下面请收起你的小毛笔，拿出你的钢笔或签字笔，我们在纸上真真正正地写月。1、 坐姿执笔要写好字，首先坐姿执笔要正确。2、 先描摹再临习三、评月品评同学笔下之月。1、师评2、学生自评互评3、二度临月（根据评价再写一个）。四、补月补不同方位之月。(一)辨月：出示脱、明、望、育四字引导学生总结特点人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，生活中月亮是善变的，而在书法作品中，我们的月，也是形态各异，婀娜多姿的，请

6、看这四个月有何变化。1、 生观察说月字的变化2、总结:月居左则瘦月居右则腴（左窄右宽，这是汉字构字特点使然）月居上则斜月居下则直（二）赋予月字以血肉、以情感及以神韵中国艺术与外国艺术最大的差别是：我们的艺术尚意，外国的艺术求真。我们前边已经说过了，我们写的不仅仅是字，我们写的还是传承与文化。下面我们展开想象的翅膀，再来观察这四个字，赋予月字以血肉、以情感及以神韵1、脱：二八少女，娇花弱柳。太美了！2、明：唐朝佳人，石窟飞天。太妩媚了！3、望：书窗晓月，斜挂玉弓。太可爱了！4、育：中华母亲，朴实端庄。太感动了！（三）空临师范写，生用手指空临。（4） 补月（我手写我心）（5） 评价五、小结与作业1、小结2、作业：整字练习六、见证奇迹埋下练习书法的种子。（弹性环节）