三期建设项目学校公共实验支撑能力建设的启动模板课件.pptx

1、“985工程”三期建设项目学校公共实验支撑能力建设的启动说明 2019-5-112019-5-111感谢你的观看2019年5月11日汇报内容一、建设目标和方向一、建设目标和方向二、建设主体和领导小组二、建设主体和领导小组三、建设总体构想三、建设总体构想四、建设周期及资金四、建设周期及资金五、特别说明五、特别说明六、时间节点安排六、时间节点安排2感谢你的观看2019年5月11日一、建设目标和方向 通过通过“985985工程工程”三期的投入建设，使校级三期的投入建设，使校级科研支撑平台与各相关学院的专业基础分平科研支撑平台与各相关学院的专业基础分平台一起，有机结合，优势互补，具有对校内台一起，有机

2、结合，优势互补，具有对校内基础研究领域较为全面的支撑能力，支持我基础研究领域较为全面的支撑能力，支持我校研究水平实现新一轮飞跃，顺利实现校研究水平实现新一轮飞跃，顺利实现20202020年进入世界一流大学行列的宏伟目标。年进入世界一流大学行列的宏伟目标。3感谢你的观看2019年5月11日二、平台构成主体 校级平台校级平台分析测试中心分析测试中心 院级平台院级平台材料学院、化工学院、生命材料学院、化工学院、生命学院、环境学院、农生学院、药学院、系学院、环境学院、农生学院、药学院、系统生物医学等统生物医学等4感谢你的观看2019年5月11日建设领导小组 校领导：林忠钦（常务副校长）校领导：林忠钦（

3、常务副校长） 协管领导：彭颖红（校长助理）协管领导：彭颖红（校长助理） 协调人：罗协调人：罗 哲、梁哲、梁 齐齐 成员：吴毅雄、路庆华、邓子新（张雪成员：吴毅雄、路庆华、邓子新（张雪洪）、唐克轩、叶德全、仵颜卿、邵志峰洪）、唐克轩、叶德全、仵颜卿、邵志峰5感谢你的观看2019年5月11日三、建设总体构想 校级平台校级平台：跨学院、跨学科、支持面广、跨学院、跨学科、支持面广、 公用性强的大型、超大型设备；公用性强的大型、超大型设备； 院级平台院级平台：学院、学科常用仪器群、注重学院、学科常用仪器群、注重 常规性、专业性的大中型设备。常规性、专业性的大中型设备。6感谢你的观看2019年5月11日7

4、感谢你的观看2019年5月11日建设思路1. 放眼全局，从学校的高度全面构建交大的放眼全局，从学校的高度全面构建交大的研究测试硬件支撑能力；研究测试硬件支撑能力；2. 统一谋划布局，使资源合理配置，避免统一谋划布局，使资源合理配置，避免不不必要的重复购置必要的重复购置和浪费；和浪费；3. 将较成熟的校级平台管理模式向院级平台将较成熟的校级平台管理模式向院级平台延伸；延伸；4. 规范管理和运作，使仪器开放变得透明、规范管理和运作，使仪器开放变得透明、有序、高效。有序、高效。8感谢你的观看2019年5月11日四、建设周期和资金建设周期建设周期2010-20132010-2013共四年；共四年；总投

5、入总投入70007000万人民币（校级平台万人民币（校级平台20002000万）万）1.1. 生命学院生命学院10001000万（已先期启动）万（已先期启动）2.2. 材料学院材料学院10001000万万3.3. 化工学院化工学院10001000万万4.4. 药学院药学院 10001000万万5.5. 环境学院环境学院10001000万万6.6. 农生学院（学科平台另有投入）农生学院（学科平台另有投入）7.7. 系统医学（自有建设资金）系统医学（自有建设资金）9感谢你的观看2019年5月11日建设布局框架10感谢你的观看2019年5月11日五、特别说明1. 院级平台也是学校的开放服务平台，是校

6、级院级平台也是学校的开放服务平台，是校级平台的延伸部分；平台的延伸部分；2. 站在学校的高度统一布局，协调统筹；站在学校的高度统一布局，协调统筹；3. 管理和运行模式服从学校的统一管理办法；管理和运行模式服从学校的统一管理办法；4. 使用效率考核决定了今后的继续投入力度；使用效率考核决定了今后的继续投入力度；5. 建设规划成熟后再论证、再启动。建设规划成熟后再论证、再启动。11感谢你的观看2019年5月11日资金使用说明1.1. 建设资金的建设资金的100% 100% 用于设备购置；用于设备购置；2.2. 建议以建议以1010万以上的设备为主；万以上的设备为主；3.3. 学院实验室集中放置，专

7、人（队伍）管理；学院实验室集中放置，专人（队伍）管理；4.4. 要求选择对本学科确能起到支撑作用、受益要求选择对本学科确能起到支撑作用、受益面较广的设备；面较广的设备；5.5. 不为用光资金而勉强计划，应不为用光资金而勉强计划，应合理、科学、合理、科学、有效、节约有效、节约。12感谢你的观看2019年5月11日六、重要时间节点 1212月月01-1001-10，各学院在原有基础上凝练规划，各学院在原有基础上凝练规划，提交项目计划任务书（公共实验平台）；提交项目计划任务书（公共实验平台）； 1212月月11-2011-20，领导小组与各学院协商、协调、，领导小组与各学院协商、协调、汇总，形成建设

8、方案；汇总，形成建设方案； 1212月月21-3021-30，分别或集中组织专家论证，并根，分别或集中组织专家论证，并根据专家意见合理修改；据专家意见合理修改； 20112011年年1 1月月1 1日日 正式建设正式建设13感谢你的观看2019年5月11日14感谢你的观看2019年5月11日15感谢你的观看2019年5月11日统一开放管理办法1. 院级平台有专人管理、固定联络人员与校院级平台有专人管理、固定联络人员与校级平台保持联系；级平台保持联系；2. 用户可以在同一网站上查询各平台仪器分用户可以在同一网站上查询各平台仪器分布情况、性能指标和使用情况；布情况、性能指标和使用情况；3. 所有预

9、约开放透明、直观、可查；所有预约开放透明、直观、可查；4. 维修、维护和运行费用由测试收费和学院维修、维护和运行费用由测试收费和学院承担；承担；16感谢你的观看2019年5月11日统一开放管理办法(续)1. 校院两级平台使用同一个数据管理系统，实校院两级平台使用同一个数据管理系统，实时记录使用情况；时记录使用情况；2. 收费运行，标准统一（校内院内同一价，院收费运行，标准统一（校内院内同一价，院内自行补贴）；内自行补贴）；3. 使用统一用户测试费账户，实行电子记录；使用统一用户测试费账户，实行电子记录；4. 平台统一为相关学科群发布信息动向，定期平台统一为相关学科群发布信息动向，定期编写工作简

10、报。编写工作简报。17感谢你的观看2019年5月11日开放服务数据记录系统18感谢你的观看2019年5月11日资质认定(计量认证)要求 要求院平台加入实验室资质认定体系；要求院平台加入实验室资质认定体系； 该体系对管理要求很高，规范运作；该体系对管理要求很高，规范运作； 特别讲究数据的真实可靠和溯源；特别讲究数据的真实可靠和溯源； 各种记录要求完备，规范；各种记录要求完备，规范； 定期检查、比对，考核人员和仪器的分析能定期检查、比对，考核人员和仪器的分析能力；力；19感谢你的观看2019年5月11日9月28日举办了第一期院级平台负责人计量认证培训班20感谢你的观看2019年5月11日补充说明1

11、.每台大型设备购置须说明购置理由和预计使用效率；每台大型设备购置须说明购置理由和预计使用效率；2.列出仪器名称和功能，但不得指定具体品牌和型号；列出仪器名称和功能，但不得指定具体品牌和型号；3.多学院重复建议的、价值较高的大型设备，由校级平多学院重复建议的、价值较高的大型设备，由校级平台购置；台购置；4.不建议购置大型计算系统，学校将统一安排校级计算不建议购置大型计算系统，学校将统一安排校级计算平台建设；平台建设；5.不再设置管理软件开发费，分析测试中心正在建立一不再设置管理软件开发费，分析测试中心正在建立一套大平台通用管理软件；套大平台通用管理软件；21感谢你的观看2019年5月11日同心同德、共同努力，支持交大早入世界一流行列！22感谢你的观看2019年5月11日23感谢你的观看2019年5月11日谢谢大家！24感谢你的观看2019年5月11日25感谢你的观看2019年5月11日