《面积的意义》课件.ppt

平滩镇小学三年级数学教研组平滩镇小学三年级数学教研组感受物体的面感受物体的面活动一相互说一说：相互说一说：我们见到教室里有哪些物体的面？摸一摸这些面，感觉怎么样？摸一摸这些面，感觉怎么样？这些面是一样大吗？这些面是一样大吗？物体的面是有大小的，这个大物体的面是有大小的，这个大小就是这个面的小就是这个面的面积。面积。相互说一说：相互说一说：我们见到教室里的我们见到教室里的物体的面积是指什么？物体的面积是指什么？完成练习六1题活动二这些平面图形有大小吗？这些平面图形有大小吗？你能指出上面图形的周长和面积分别指什你能指出上面图形的周长和面积分别指什么吗？么吗？完成练习六2题 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。面积。物体表面有大小。平面图形也有大小。物体表面有大小。平面图形也有大小。活动三小组讨论：你有哪些办法比较面积的大小？123活动四1、比较长方形和正方形的面积。9格8格正方形遮住的格子比长方形遮住的格子多，正方形的面积比长方形的面积大。活动四2、比较树叶的面积大约14格大约12格活动五活动五看谁画得美！课本35页2题面积相等的图形形状一定面积相等的图形形状一定相同吗？相同吗？课后延伸 观察生活中哪些地方会涉及面积？凭眼观察。重叠起来比较。