中学教研的方法、表述和视角课件.ppt
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- 关 键 词:
- 中学 教研 方法 表述 视角 课件
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1、2013.12.07雷 鸣 1.什么是教研什么是教研 教研即教学中的研究。是应用科学的方法,去探求教学中的问题和答案的一种过程。 获取知识的一种手段,具有权威性,注重推理和证据,得出结论。2.2.教师需要教研吗教师需要教研吗 教研是教师发展的必经之路 教研成就名师:名师发展四步骤自我觉悟 学习模仿 实践创新 宣传助推 教师发展的三个模式:下页图 新职教师普通教师优秀教师专家名师3年教龄20年教龄专业发展学习模仿经验积累探索实践教法精湛教学创新教学艺术教学思想教师发展的三个模式311型333型369型 3.3.教研能带来什么教研能带来什么 三个获得:(1)教研能获得学识,得到同行、学生认可。(2
2、)教研能获得成功,实现自我突破,成为某领域的行家。(3)教研能获得乐趣,助推成长,改变命运。理论、实践、理论、实践、成果、兴趣成果、兴趣和困惑。案和困惑。案例例 1 1 : 课 堂课 堂问题问题选择技术手选择技术手段开展调查,段开展调查,获取相关的获取相关的数据数据。用系统、科学用系统、科学的方法,分析、的方法,分析、研究信息,得研究信息,得出观点和结论。出观点和结论。案例案例2 2 :讲学讲学图图三、中学教研的方法技巧三、中学教研的方法技巧 1.实验观察法实验观察法 教研和学习活动最直观的方法,获得第一手资料。新课标明确要求课堂课外实验。 自然观察、设计观察、掩饰观察、机器自然观察、设计观察
3、、掩饰观察、机器观察观察 2.2.户外调查法户外调查法 科研和教研的原创方式,获取第一手资料;课堂的延伸,课后活动。野外实习 调查过程:调查过程:应用信息技术应用信息技术分析相关要素分析相关要素填绘专题图填绘专题图收集调查信息收集调查信息寻访群众经验寻访群众经验调查方法调查方法 户外调查方法:户外调查方法: 3.3.文献分析法文献分析法 教研活动最常用的一种方法,通过对文献的搜集、整理、鉴别,分析研究,形成对事件正确认识的方法。 广泛搜集:广泛搜集:官方数据、书刊资料、网上信息。官方数据、书刊资料、网上信息。 整理鉴别:整理鉴别:选择有效信息,注意可信度。选择有效信息,注意可信度。 分析研究:
4、分析研究:比对分析,寻找问题,得出结论。比对分析,寻找问题,得出结论。 4. .检测评价法检测评价法 教研活动中针对性最强的一种方法。直接对反馈的问题进行剖析,提出解决方法。 结果检验、考试测评、总结反思结果检验、考试测评、总结反思 5. .团队协作法团队协作法 大型教研项目常用方法。 分解任务、成果汇总、共同结论表述表述形式形式具体内容具体内容1.学习学习思考思考 理论探析、教改思考、课标解读、教法研究、教材分析、学科管理和人才培养、学科前景和发展动态。 阅读和思考教育行业、学科领域的新理念、新思想四、中学教研的表述形式四、中学教研的表述形式 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,做出独
5、立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。 赫钦斯(美国教育家50年前的话) 教育的目的是让学生们摆脱现教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役实的奴役,而现在的年轻人正意图,而现在的年轻人正意图做着相反的努力做着相反的努力为了适应现实为了适应现实而改变自己。而改变自己。 西塞罗(古罗马政治家、演说家公元前的话,今天竟如此熟悉) 中国教育界最无知的一个理中国教育界最无知的一个理念就是:不能输在起跑线。念就是:不能输在起跑线。 现在多如牛毛的早教机构,就是现在多如牛毛的早教机构,就是用这句话来招睐生意。教育是长跑不用这句话来招睐生意。教育是长跑不是短跑,你见过哪个马拉松比赛有人是短跑,你见过哪个马拉松比
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