第2讲检索工具的选择与评价课件.ppt

1、信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课学习情境学习情境2: 2:选择检索工具选择检索工具第第2 2讲讲 检索工具的选择与评价检索工具的选择与评价主讲人主讲人主讲人主讲人主讲人主讲人：绳晓庆绳晓庆绳晓庆绳晓庆绳晓庆绳晓庆信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课主要内容主要内容2.1 选择检索工具

2、的方法选择检索工具的方法2.2 对比选择检索工具对比选择检索工具 2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1 选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据学科性质进行选择根据学科性质进行选择根据熟悉语种进行选择根据熟悉语种进行选择 根据文献类型进行选择根据文献类型进行选择 根据获取途径进行选择根据获取途径进行选择 根据检索工具质量进行选择根据检索工具质量

3、进行选择 根据使用熟悉程度进行选择根据使用熟悉程度进行选择 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1 选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据学科性质进行选择根据学科性质进行选择弄清楚检索课题的内容是属于哪类学科的。弄清楚检索课题的内容是属于哪类学科的。所选收录文献的学科内容与检索课题学科内所选收录文献的学科内容与检索课题学科内容相一致或包含检索课题所研究的学科内容容相一致或包含检索课题所研究的学科内容的检索工具。的检索工具。在专业信息检

4、索领域，如果选择的检索工具在专业信息检索领域，如果选择的检索工具专业不对口，这样不仅不能检索到有关的专专业不对口，这样不仅不能检索到有关的专业、学科信息，而且还会白白地浪费时间。业、学科信息，而且还会白白地浪费时间。找建筑类资源，选用医学类网络数据库。找建筑类资源，选用医学类网络数据库。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1 选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据熟悉的语种进行选择根据熟悉的语种进行选择一般是先选择国内的中文检索工具，

5、再选择一般是先选择国内的中文检索工具，再选择国外的外文检索工具。国外的外文检索工具。例如我们要掌握某个产品、某个技术在国际例如我们要掌握某个产品、某个技术在国际上的最新动向和发展动态，根据该检索课题上的最新动向和发展动态，根据该检索课题的要求，首先考虑的是外文检索工具。的要求，首先考虑的是外文检索工具。选择外文检索工具必须选择用户熟悉语种的选择外文检索工具必须选择用户熟悉语种的检索工具。检索工具。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1

6、选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据文献类型进行选择根据文献类型进行选择当我们看到检索课题时，要知道检索课题所当我们看到检索课题时，要知道检索课题所要检索的文献是什么类型的文献。然后选择要检索的文献是什么类型的文献。然后选择收录的文献类型与检索课题要求的文献类型收录的文献类型与检索课题要求的文献类型相匹配的检索工具。相匹配的检索工具。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1 选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据获取途径进行选择根据

7、获取途径进行选择周边的图书馆、信息研究所等。周边的图书馆、信息研究所等。优先选用免费检索工具，如网络搜索引擎、优先选用免费检索工具，如网络搜索引擎、OA检索工具等。检索工具等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1 选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据检索工具的质量进行选择根据检索工具的质量进行选择首选收录文献的学科领域和时间区域范围广、首选收录文献的学科领域和时间区域范围广、文献的类型齐全、语种丰富的。文献的类型齐全、语种丰富的。

8、其次考虑选择著录信息特征细致和规范的标其次考虑选择著录信息特征细致和规范的标引质量高的，报道量大、出版周期短、更新引质量高的，报道量大、出版周期短、更新速度快的检索工具。速度快的检索工具。还要考虑到检索界面简洁、友好，用户操作还要考虑到检索界面简洁、友好，用户操作方便、易学易用。方便、易学易用。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.1 选择检索工具的方法选择检索工具的方法根据使用熟练的程度进行选择根据使用熟练的程度进行选择选择检索工具，应

9、当从常用的、使用熟练的选择检索工具，应当从常用的、使用熟练的检索工具入手，对于在陌生的、尤其是从检检索工具入手，对于在陌生的、尤其是从检索复杂的检索工具中获取信息，最直接、最索复杂的检索工具中获取信息，最直接、最简单的方法就是查看检索工具提供的帮助文简单的方法就是查看检索工具提供的帮助文件（系统）。件（系统）。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2 对比选择检索工具对比选择检索工具2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎 2

10、.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎对比网络搜索引擎对比网络搜索引擎基本情况对比基本情况对比市场份额对比市场份额对比搜索服务对比搜索服务对比主要特点对比主要特点对比关键技术对比关键技术对比选择网络搜索引擎选择网络搜索引擎信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索

11、精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎基本情况对比基本情况对比信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎市场份额对比市场份额对比信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索

12、精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎搜索服务对比搜索服务对比信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 收录特点对比收录特点对比 更新特点对比更新特点对比 外链特点对比外链特点对比 权重特点对比权重特点对比 排名特点对比排名特点对比 词组特点对比词组特点对比 广告特点对比广告特点对比 协议特点对比协议特点对比 信息处理特点对比信息处理特点对比

13、 搜索结果特点对比搜索结果特点对比信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 收录特点对比：百度看重收录特点对比：百度看重“这个内容出现在哪这个内容出现在哪里里”，而谷歌更看重，而谷歌更看重“这个内容来自哪里这个内容来自哪里”。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索

14、精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 更新特点对比：谷歌一般半月至更新特点对比：谷歌一般半月至1月对数据更月对数据更新一次，仅搜索到三级链接，百度一般半月新一次，仅搜索到三级链接，百度一般半月1次，最快次，最快1周。百度对网站更新比较看重，持周。百度对网站更新比较看重，持续有规律的更新内容往往可以有效的提升在百续有规律的更新内容往往可以有效的提升在百度的排名。而谷歌对内容更新没有百度那么敏度的排名。而谷歌对内容更新没有百度那么敏感。感。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与

15、信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 外链特点对比：谷歌对外部链接很重视，对页外链特点对比：谷歌对外部链接很重视，对页面元素没那么敏感。百度对外部链接的依赖性面元素没那么敏感。百度对外部链接的依赖性比较小，对页面自身的相关性比较敏感。这种比较小，对页面自身的相关性比较敏感。这种敏感既体现在正确的地方出现关键字有助排名，敏感既体现在正确的地方出现关键字有助排名，也体现在关键字堆砌是更容易受到惩罚。相比也体现在关键字堆砌是更容易受到惩罚。相比

16、之下，谷歌既不会因为关键字出现次数多给予之下，谷歌既不会因为关键字出现次数多给予好排名，也不会因为关键字出现次数多而给惩好排名，也不会因为关键字出现次数多而给惩罚。罚。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 权重特点对比：在搜索结果页面权重上，百度权重特点对比：在搜索结果页面权重上，百度比较看重首页的权重，谷歌对待网站各页面的比较看重首页的权重，谷歌对待网站各页面的权

17、重是一视同仁。权重是一视同仁。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 排名特点对比：百度排名经常有大起大落，而排名特点对比：百度排名经常有大起大落，而谷歌对网站的排名总是以渐进式的，百度上的谷歌对网站的排名总是以渐进式的，百度上的排名可能一夜之间全部消失，谷歌比较少出现排名可能一夜之间全部消失，谷歌比较少出现这种情况，除非网站严重作弊。这种情况，除非网站严重作弊。信息

18、素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 词组特点对比：谷歌的词组划分是以英文模式进词组特点对比：谷歌的词组划分是以英文模式进行划分，把中国的一些网站中所出现的句子分成行划分，把中国的一些网站中所出现的句子分成了若干个不等的小词，降低了网站整体关键词的了若干个不等的小词，降低了网站整体关键词的连贯可读性。百度迎合中国人的心理及算法，会连贯可读性。百度迎合中国人的心理及算法，

19、会把一些常用的词语及词组划分在一起。把一些常用的词语及词组划分在一起。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 广告特点对比：百度有左侧的竞价广告和右侧的广告特点对比：百度有左侧的竞价广告和右侧的相关广告两种。左侧的竞价广告是百度的创新，相关广告两种。左侧的竞价广告是百度的创新，也是百度的主要收入来源，这也是百度在自身产也是百度的主要收入来源，这也是百度在自身产品开发中

20、的独特性。谷歌只有相关广告，谷歌注品开发中的独特性。谷歌只有相关广告，谷歌注重信息的流动，谷歌认为在搜索结果中插入竞价重信息的流动，谷歌认为在搜索结果中插入竞价广告会破坏信息流动，信息流动是谷歌的核心，广告会破坏信息流动，信息流动是谷歌的核心，是谷歌锁定用户的手段，谷歌绝不会允许这种广是谷歌锁定用户的手段，谷歌绝不会允许这种广告的发生。告的发生。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点

21、对比主要特点对比 协议特点对比：谷歌完全遵守协议特点对比：谷歌完全遵守robots协议，即网协议，即网络爬虫排除标准，百度似乎并不严格遵守。络爬虫排除标准，百度似乎并不严格遵守。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 信息处理特点对比：谷歌对于热门信息的处理相信息处理特点对比：谷歌对于热门信息的处理相对较快，往往能够很准确的找到新闻源的位置，对较快，往往能够很准确的找

22、到新闻源的位置，而百度更多的是依靠大网站来获取热门信息，一而百度更多的是依靠大网站来获取热门信息，一旦小网站上有热点内容而又没有被大网站发现，旦小网站上有热点内容而又没有被大网站发现，百度是很难在短期内挖掘到的。百度和新浪微博百度是很难在短期内挖掘到的。百度和新浪微博达成战略合作关系来共享数据，也是看中微博的达成战略合作关系来共享数据，也是看中微博的一个短频快的特性。一个短频快的特性。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择

23、网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎主要特点对比主要特点对比 搜索结果特点对比：谷歌在搜索结果上显得更客搜索结果特点对比：谷歌在搜索结果上显得更客观，尤其在搜索技术性文章的时候，结果更加精观，尤其在搜索技术性文章的时候，结果更加精准。而百度则抓住中国用户的搜索习惯，如关键准。而百度则抓住中国用户的搜索习惯，如关键词自动提示、关键词自动纠错等，搜索结果也更词自动提示、关键词自动纠错等，搜索结果也更加大众化、全面化。技术人员可能会更偏向于用加大众化、全面化。技术人员可能会更偏向于用谷歌，而百度更符合中国大众的口味。谷歌，而百度更符合中国大众的口味。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品

24、资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎关键技术对比关键技术对比 谷歌：谷歌：PageRank技术技术 百度：链接分析技术百度：链接分析技术 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.1 对比选择网络搜索引擎对比选择网络搜索引擎选择网络搜索引擎选择网络搜索引擎搜索服务、主要特点等搜索服务、主

25、要特点等界面风格、检索方式、检索途径、检索结果、界面风格、检索方式、检索途径、检索结果、检索响应速度检索响应速度 信息需求的分析与表达：学科范围、文献类信息需求的分析与表达：学科范围、文献类型、检索要求型、检索要求 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库图书馆网络数据库的链接图书馆网络数据库的链接 图书馆网络数据库的种类图书馆网络数据库的种类 图书馆网络数据库的资源图书馆网络数据库的

26、资源 对比图书馆网络数据库对比图书馆网络数据库 选择图书馆网络数据库选择图书馆网络数据库 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库图书馆网络数据库的链接图书馆网络数据库的链接 学校官方主页链接学校官方主页链接 http:/图书馆主页链接图书馆主页链接 http:/网络数据库主页链接网络数据库主页链接 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品

27、资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库学校官方主页链接学校官方主页链接信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库图书馆主页链接图书馆主页链接信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源

28、共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库网络数据库主页链接网络数据库主页链接 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库图书馆网络数据库的种类图书馆网络数据库的种类已购数据库已购数据库自建数据库自建数据库试用数据库试用数据库信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信

29、息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库图书馆网络数据库的资源图书馆网络数据库的资源信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库对比图书馆网络数据库对比图书馆网络数据库信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资

30、源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库选择图书馆网络数据库选择图书馆网络数据库根据文献类型进行选择根据文献类型进行选择 根据网络数据库质量进行选择根据网络数据库质量进行选择 根据使用熟悉程度进行选择根据使用熟悉程度进行选择 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据

31、库根据文献类型进行选择根据文献类型进行选择 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据库根据网络数据库质量进行选择根据网络数据库质量进行选择 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.2.2 对比选择图书馆网络数据库对比选择图书馆网络数据

32、库根据使用熟悉程度进行选择根据使用熟悉程度进行选择 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案方案总体设计方案总体设计方案详细设计方案详细设计制定方案制定方案 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具

33、的方案方案总体设计方案总体设计是否能够解决检索需求类型是否能够解决检索需求类型是否能够覆盖所需的学科范围是否能够覆盖所需的学科范围 是否能够满足所需的文献载体形式是否能够满足所需的文献载体形式 是否能够满足所需的文献类型是否能够满足所需的文献类型 是否能够覆盖所需的文献语种是否能够覆盖所需的文献语种 是否能够满足所需的检索年限是否能够满足所需的检索年限 是否能够满足所需的检索结果形式是否能够满足所需的检索结果形式 是否能够满足所需的检索结果数量是否能够满足所需的检索结果数量 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资

34、源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够解决检索需求类型是否能够解决检索需求类型 是否能够解决生活需要、申报课题、开题报告、是否能够解决生活需要、申报课题、开题报告、学术论文、成果查新、课程论文、毕业论文、商学术论文、成果查新、课程论文、毕业论文、商业需求以及其他信息需求中遇到的问题。业需求以及其他信息需求中遇到的问题。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源

35、共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够覆盖所需的学科范围是否能够覆盖所需的学科范围 如建筑科学、职业教育、农业、化工等。如建筑科学、职业教育、农业、化工等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够满足所需的文献载体形式是否能够满足所需的文献载体形式 如纸质还是电子文献等。如纸质还是电子文献等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信

36、息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够满足所需的文献类型是否能够满足所需的文献类型 例如期刊论文、会议论文、科技报告、图书、专例如期刊论文、会议论文、科技报告、图书、专利、标准、网站等。利、标准、网站等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否

37、能够覆盖所需的文献语种是否能够覆盖所需的文献语种 如中文、英文、日文、俄文等。如中文、英文、日文、俄文等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够满足所需的检索年限是否能够满足所需的检索年限 如如2000年至今、年至今、2012年及以前、年及以前、2013年至年至2015年、年、最近最近2年等。年等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品

38、资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够满足所需的检索结果形式是否能够满足所需的检索结果形式 如文摘、引文、全文、数值、事实等。如文摘、引文、全文、数值、事实等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案是否能够满足所需的检索结果数量是否能够满足所需的检索结果数量 如如5

39、0条、条、100条等。条等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案其他其他 是否能够达到查准、查全或查新等目标，检索式是否能够达到查准、查全或查新等目标，检索式的构造、检索策略的确定是否便捷，是否有利于的构造、检索策略的确定是否便捷，是否有利于对文献进行获取和利用等。对文献进行获取和利用等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素

40、养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案方案详细设计方案详细设计某课题需要查找某课题需要查找2013年至年至2015年间的图书、期年间的图书、期刊论文、学位论文等三种中文文献的全文刊论文、学位论文等三种中文文献的全文文献类型文献类型 ：图书、期刊论文、学位论文：图书、期刊论文、学位论文 文献语种文献语种 ：中文：中文 检索年限检索年限 ：2013年至年至2015年间年间 检索结果形式：全文型检索结果形式：全文型其他其他 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与

41、信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.3 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案制定方案制定方案信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价著录著录收录收录报道报道索引索引用户舒适程度用户舒适程度查全率和查准率查全率和查准率信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信

42、息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价著录著录 著录信息特征的细致程度和规范化水平、标著录信息特征的细致程度和规范化水平、标引质量和深度等。引质量和深度等。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价收录收录检索工具收录信息是否全面、专业，可通过检索工具收录信息是否全面、专业，可通过收录范围、摘储率等指标来评价。收

43、录范围、摘储率等指标来评价。一般检索工具收录信息的全面性越好，其质一般检索工具收录信息的全面性越好，其质量就越高，所传递的信息就全面、准确、可量就越高，所传递的信息就全面、准确、可靠。但全面性具有相对性，任何检索工具不靠。但全面性具有相对性，任何检索工具不可能达到百分之百的全面。可能达到百分之百的全面。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价报道报道检索工具的报道质量可以用报道数量、报道检索工具的报道质量

44、可以用报道数量、报道速度等指标来衡量。速度等指标来衡量。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价索引索引索引的质量和索引的完备程度等指标。索引的质量和索引的完备程度等指标。索引的质量，取决于标引的质量。索引的质量，取决于标引的质量。索引体系的完备程度，取决于检索手段是否索引体系的完备程度，取决于检索手段是否完善，检索功能和检索途径是否齐全。完善，检索功能和检索途径是否齐全。信息素养与信息检索精品资源共享课

45、信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价用户舒适程度用户舒适程度界面的外观设计是否简洁、友好，是否符合界面的外观设计是否简洁、友好，是否符合美学原则。美学原则。用户操作是否方便、易学易用。帮助功能是用户操作是否方便、易学易用。帮助功能是否完备、是否有相应的功能说明。否完备、是否有相应的功能说明。检索工具响应时间是否迅速；检索工具是否检索工具响应时间是否迅速；检索工具是否能够灵活地定义检索结果输出格式，检索结能够灵活地定义检索结果输出格式

46、，检索结果格式清晰、内容充实，输出尽量多的有关果格式清晰、内容充实，输出尽量多的有关信息。信息。信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课2.4 检索工具质量评价检索工具质量评价查全率和查准率查全率和查准率最为流行的两个性能评价指标，同时它们也是最为流行的两个性能评价指标，同时它们也是评价检索效果的两个重要因素。评价检索效果的两个重要因素。网络信息环境下的真实查准率是难于计算的。网络信息环境下的真实查准率是难于计算的。因为有的检索命中记录数太多，

47、有时候可以多因为有的检索命中记录数太多，有时候可以多至成千上万，其相关性判断的工作量极大。目至成千上万，其相关性判断的工作量极大。目前美国研究人员提出的前美国研究人员提出的“相关性范畴概念相关性范畴概念”和和“前前X命中记录查准率命中记录查准率”。来计算查准率。来计算查准率。 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课小结小结检索工具选择方法检索工具选择方法 从学科性质从学科性质 、熟悉语种、熟悉语种 、文献类型、文献类型 、获取、获取途径途径 、工具质量、使用熟悉程度等多角度。、工具质量、使用熟悉程度等多角度。对比选择检索工具对比选择检索工具 制定选择检索工具的方案制定选择检索工具的方案 总体设计到详细设计最终制定。总体设计到详细设计最终制定。检索工具质量评价方法检索工具质量评价方法 全、好、快、便全、好、快、便 信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课信息素养与信息检索精品资源共享课