质量管理的系统工具-老七种工具课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《质量管理的系统工具-老七种工具课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 质量管理 系统 工具 老七种 课件
- 资源描述:
-
1、Page 1质量管理学Quality第六章 质量管理的系统工具 老七种工具工具分析、解决问题的手段Page 2质量管理学Quality第一节 工具应用基础一、数据数据的含义与搜集要求数据的种类 计量值数据、计数值数据、评比值数据数据的特性 波动性公差 规律性不同分布数据整理Page 3质量管理学Quality第一节 工具应用基础二、语言资料数据与语言资料搜集的方法 市场调查、BS法、德尔菲等Page 4质量管理学Quality问题问题第二节 因果图一、概念二、制作步骤 应注意的问题人人机机料料物物法法环环Page 5质量管理学Quality三、实践应用1、分析一道菜为什么难吃?2、分析烟丝含水
2、率超标?3、分析某一旅行社服务质量状况?4、分析四级外语为什么不过?四、优点因果图Page 6质量管理学Quality作业对你所熟悉的实体质量问题画因果图进行分析,并针对主要问题提出解决问题的措施。因果图Page 7质量管理学Quality第三节 排列图(柏拉图) 一、概念 1、基本图形频数(个数)频数(个数)频率累计频率累计% 12345ABC影响问题的各种因素影响问题的各种因素Page 8质量管理学Quality2、来源(80/20原则) 19世纪由意大利经济学家巴雷特提出巴雷特曲线图人口累计人口累计%80901002050100排列图(柏拉图)财富累计财富累计% %Page 9质量管理学
3、Quality二、制作步骤例:某企业对新生产的一种测量仪表的故障情况进行了一个月的调查,共出现故障129次,用分层法整理得出下表。序号故障原因故障次数1早期故障542操作失误353耗损故障224原因不明18小计129排列图(柏拉图)Page 10质量管理学Quality步骤1、收集一定期间的数据2、分层3、调整与计算排列图(柏拉图)Page 11质量管理学Quality序号故障原因故障次数 累计 累计 (频数) 频数 频率(%)1早期故障54 54 41.92操作失误35 89 69.03耗损故障22 111 86.04原因不明18 129 100小计129方法 :频数从大到小排列;计算累计频
4、数与累计频率排列图(柏拉图)Page 12质量管理学Quality步骤(续)4、画左侧纵坐标与横坐标5、画右侧纵坐标6、找出ABC三类因素7、针对A类因素提出解决问题的措施排列图(柏拉图)Page 13质量管理学Quality画法120100806040200 1 2 3 4 故障原因 故障次数累计频率%100866941.9ABC排列图(柏拉图)Page 14质量管理学Quality三、应用影响服务质量的因素等候时间长做活粗糙服务态度差卫生不好洗头水冷热不均清理不认真其它合计意见数7854444254144290排列图(柏拉图)Page 15质量管理学Quality例题某乒乓球厂检查了一批产
5、品,其中有600个有缺陷.根据缺陷的不同进行分层,结果是: 偏心:320个 粘合不好的有:25个 硬度不够:180个 不清洁:60个 其它缺陷:15个试画出缺陷原因的排列图。排列图(柏拉图)Page 16质量管理学Quality做题步骤见下表:见下表:缺陷项目频数频率%累计频数累计频率%偏心32053.3332053.33硬度不够18030.0050083.33不清洁6010.0056093.33粘合不好254.1758597.50其它缺陷152.50600100合计600排列图(柏拉图)Page 17质量管理学Quality累计频数累计频率%600500400100200300偏心硬度不够不
6、清洁粘合不好其他缺陷53.3383.3393.33100缺陷项目ABC排列图(柏拉图)Page 18质量管理学Quality制作排列图应注意的问题 调整调整, ,图型图型, ,技巧技巧,A,A类问题类问题, ,关键的关键关键的关键. .排列图(柏拉图)四、优点Page 19质量管理学Quality 排列图在管理的其它领域的应用。用数据说话,用图形说话。如何?q了解每个班的学习状况q了解某员工上班准时情况,公差要求:8.00-0.05,8.00+0.00q了解送到顾客餐桌上咖啡的温度,要求温度在55C60C之间。 思考排列图(柏拉图)Page 20质量管理学Quality第四节 调查表 一、含义
7、 二、几种常用的调查表1、产品缺陷位置调查表 Page 21质量管理学Quality调查表对搪瓷盆质量调查 盆里 盆外 x-掉瓷 0-气泡 -尘埃点 Page 22质量管理学Quality作业某鞋厂要求设计调查“鞋的质量”的调查表调查表Page 23质量管理学Quality2、记录用调查表 对某实体质量的调查:要求: 时项 间 目 次数、记录符号调查表Page 24质量管理学Quality三、应用u要求设计对某商场服务质量状况进行调查的调查表.u对全班同学的收支情况进行调查,要求设计调查表调查表Page 25质量管理学Quality服务质量u设计一: 时间 投诉 次数影响因素一月二月服务态度购
8、物环境吵架Page 26质量管理学Quality收支情况u设计二: 收支 收入 支出姓名父母打工其它生活学习其它Page 27质量管理学Quality第五节 分层法质量管理中最基本的工具一、概念 标志二、应用 例 某超市在一个月中共收到表扬信78封.试用分层法分析服务质量状况. (见右图)营业员等级表扬信数人数特、一级186二、三级4630四级以下1420合计7856Page 28质量管理学Quality作 业 对全班某一课程的考试成绩进行分层,了解学习状况,要求设计分层表。并写出预想结果。Page 29质量管理学Quality学习成绩分层表见下表:分数人数90分以上8089707960695
9、9以下Page 30质量管理学Quality第六节 散布图一、概念解决现实中具有相关性问题的方法. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .xYPage 31质量管理学Quality二、制作步骤1、提出可能相关的事物2、收集数据至少30组以上3、画出坐标 横坐标-原因 纵坐标-结果4、将数据标示在图上5、观察图形并建立相应的数学模型6、分析散布图Page 32质量管理学Quality三、应用预测两组变量的变化趋势: 商场营业面积与销售额,温度、湿度与烟丝含水率,价格与需求量,身高或体型与服装尺寸实践:“回归分析在QC小组活动中的应用”云南铜
10、业股份有限公司杨玉萍中国质量2004年第9期散布图Page 33质量管理学Quality第七节 直 方 图一、含义1、基本图形BT质量特性值频数Page 34质量管理学Quality2、分析u与公差对比分析质量特性的符合性(几种不同的类型见后)(原则:3 法则)u分析X与u分析直方图的形状(见后)直 方 图Page 35质量管理学QualityBTTBTB各种直方图各种直方图 与公差相比直 方 图Page 36质量管理学Quality各种直方图形(续)锯齿形锯齿形陡壁形陡壁形孤岛形孤岛形直 方 图Page 37质量管理学Quality二、制作步骤统计学方法例:某零件的质量要求50+0.0000
11、.035mm,现从加工过程中随机抽取100件,测得100个数据,管理人员根据这些数据做出直方图进行分析。直 方 图Page 38质量管理学Quality100个数据单位:0.001mm231926112011171614162220710151471991816171417172420162715211420161591481614141713920218141919069101416138181920161119162716221617199111319138514132717141716517132082731220132516132910直 方 图Page 39质量管理学Quality步
12、骤如下:步骤一: 收集数据50个以上,记作N。 本例:N=100直 方 图Page 40质量管理学Quality步骤二:定组数记作K参考数据表:本例:K=10样本N组数K50100610100250712250以上1020直 方 图Page 41质量管理学Quality步骤三找出最大值L与最小值S计算全距 RR=L-S本例:R=29直 方 图Page 42质量管理学Quality步骤四:定组距H,H=R/K=29/10=3步骤五:定组界第一组下线=XminH/2=0 3/2=(-1.51.5)步骤六:进行各组的次数分配,做频数分布表。直 方 图Page 43质量管理学Quality组号组界值频
展开阅读全文