舒伯特与艺术歌曲课件.ppt
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- 关 键 词:
- 舒伯特 艺术歌曲 课件
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1、艺术歌曲的成熟艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲舒伯特的歌曲地位地位作用作用重点重点难点难点导入导入新课新课小组小组汇报汇报音乐音乐实践实践知识归纳知识归纳总结总结教学方法教学方法的选择的选择教材分析教材分析教学目标教学目标的确定的确定教学过程教学过程设计设计知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感、态度情感、态度及价值观及价值观学法学法教法教法教学手段教学手段教学反思教学反思音乐音乐欣赏欣赏知识拓展知识拓展(一)地位和作用(一)地位和作用 教材分析教材分析: :浪漫主义时期浪漫主义时期艺术歌曲艺术歌曲舒伯特舒伯特(二二) 重点、难点重点、难点、重点:、重点:2 2 、难点难点:通过学习舒伯特三首
2、歌曲,掌握艺术歌曲的特点。通过学习舒伯特三首歌曲,掌握艺术歌曲的特点。分析艺术歌曲的特点及浪漫主义时期音乐风格。分析艺术歌曲的特点及浪漫主义时期音乐风格。二、教学目标的确定:二、教学目标的确定:.知识知识 技能技能. 舒伯特艺术歌曲的特点和浪漫主义时期的音舒伯特艺术歌曲的特点和浪漫主义时期的音乐风格乐风格.过程过程 方法方法通过教师的引导使学生在聆听、欣赏、演奏的基础上,运通过教师的引导使学生在聆听、欣赏、演奏的基础上,运用探究、合作、分析和评价的方法感受音乐,同时激发学生用探究、合作、分析和评价的方法感受音乐,同时激发学生学习的热情和兴趣。学习的热情和兴趣。.情感态度情感态度 价值观价值观.
3、 理解和尊重世界各民族音乐文化,理解和尊重世界各民族音乐文化, 热爱本民族文化的情感和价值观。热爱本民族文化的情感和价值观。 三、教学方法的选择三、教学方法的选择(1 1)教学方法)教学方法以探究性与实践性相结合以探究性与实践性相结合评价能力评价能力合作能力合作能力创新能力创新能力人文素养人文素养情感体验情感体验情景导入情景导入比较比较探究探究开放性开放性课程课程审美价值审美价值(2 2)学法指导)学法指导研究性学习研究性学习知识整合知识整合能力培养能力培养创造思维能力创造思维能力处理信息问题能力处理信息问题能力教师教师学生学生 互动法互动法(3) 多媒体的使用加强教学直观体验多媒体的使用加强
4、教学直观体验音乐实践音乐实践合作、交流能力合作、交流能力教学过程的设计教学过程的设计导入导入新课新课小组汇报小组汇报音乐欣赏音乐欣赏音乐实践音乐实践知识归纳与知识归纳与总结总结知识拓展知识拓展(一)导入阶段我的歌声穿过深夜,向你轻轻飘去,我的歌声穿过深夜,向你轻轻飘去, 在这幽静的小树林里,爱人我等待你;在这幽静的小树林里,爱人我等待你; 皎洁月光照耀大地,树梢在耳语,皎洁月光照耀大地,树梢在耳语, 树梢在耳语。树梢在耳语。 没有人来打扰我们,亲爱的别顾虑,没有人来打扰我们,亲爱的别顾虑, 亲爱的别顾虑!亲爱的别顾虑! 歌声也会使你感动,来吧,亲爱的!歌声也会使你感动,来吧,亲爱的! 愿你倾听
5、我的歌声,带来幸福爱情,愿你倾听我的歌声,带来幸福爱情, 带来幸福爱情,幸福爱情!带来幸福爱情,幸福爱情!思考:歌曲的名字?哪位作曲家创作的?思考:歌曲的名字?哪位作曲家创作的?富丽堂煌的宗教音乐风格富丽堂煌的宗教音乐风格 崇尚理性的古典主义音乐风格崇尚理性的古典主义音乐风格 赋予诗意的浪漫主义音乐情调赋予诗意的浪漫主义音乐情调雨果雨果巴尔扎克巴尔扎克歌德歌德 拜伦拜伦弗兰兹舒伯特思考:、孩子怎么样了呢?歌曲描写哪几位主要人 物?孩子向父亲发出几次呼救? 、歌曲演唱形式是什么? 演唱方法呢?歌曲歌曲魔王魔王讲故事、口语化焦急恐惧诱惑前奏前奏叙事者尾声叙事者叙事者父亲、儿子、魔王父亲、儿子、魔王
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