2020部编版小学道德与法治六年级下册《学会宽容》课件2.pptx
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1、学会宽容,宽容让生活更美好,古代故事:清朝康熙年间,桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎,两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑,回复老夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”于是,张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动,命家人也把院墙后移三尺。从此,张、叶两府消除隔阂,成通家之谊。 这个古代故事里发生了什么事?怎么解决的?,宽容美好生活的基础,宽容是什么?,宽容就是谅解别人、为他人着想。,读P12活动园事例:“感谢他们的宽容”。想一想,说一说: 事例一“我”与张南:你如何看待“我”妈妈的
2、宽容做法?,活动园,谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容,而是指责张南,甚至和张南的爸爸妈妈吵起来,就有可能损害两个小伙伴的友谊。,事例二“我”与邻居:你如何看待邻居的宽容做法?,谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容,而是指责我偷他家橘子,继而大家都认定我是小偷,会给我造成终生的心理阴影。,事例三老人与车主:你如何看待车主的宽容做法?,活动园,谢谢车主的宽容。他的宽容让收废品的老人如释重负。如果车主非要老人赔偿损失,会让老人本来就贫困的生活雪上加霜,让老人走投无路,甚至可能失去生活的勇气。,你曾遇到过类似于事例中宽容的事情吗?请和小组同学交流一下,谈谈宽容对生活的意义。,宽容让人们彼此宽待、和睦相
3、处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。,游览“宽容城”,许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联: “大肚能容, 容天下难容之事; 开怀一笑, 笑世间可笑之人”。 你是怎样理解这幅对联的?,宽容的人快乐多,健康多,朋友多,财富多,宽容使我们内心保持平和、安定。,请欣赏课本P13“宽容城”三个特别的文化景点。想象一下,“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。,静心、包容、礼让给“宽容城”带来了和谐、友善的社会生活环境,使人们生活得健康、愉快。,静心 包容 礼让,假如“宽容城”中没有了“宽容”,人们的生活会变成什么样呢?,人们烦恼多,开心少;敌人多,朋友少;孤独多,援助少;疾病多,健康少 ,读
4、教材P13“阅读角”宽容健康的“维生素”,谈谈自己的感悟。,宽容让我们生活得健康、愉快。,宽容他人我践行,小组活动:讲一讲关于宽容的典型故事。,有一次,周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸,刚刮到一半,周总理忽然咳嗽了一声,朱师傅没提防,刮了个小口子,朱师傅心里一阵紧张,忙说:“我工作没有做好,真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后,周总理还一再向朱师傅道谢,尽力消除朱师傅的顾虑。,你曾和班上的哪位同学因为一些小事发生过矛盾,你准备怎样化解这种矛盾?,宽容同学,和睦相处,共同成长。,拥有一颗宽容的心,游戏:“二人三足”,只有相互配合,
5、才能成功;若配合不好,相互抱怨,则不能成功。,宽容的心,读P14活动园“公交车上拥挤”事例,交流:如果是你,会怎么办?,我会想:别人也不是故意的。 我会做到:小心不让别人踩到我的脚;必要时,提醒别人注意不踩到我的脚。,活动园,情景表演:在班集体生活中,我们难免会有磕磕绊绊。这天,课间疾走时的丁丁就把把东东的铅笔盒碰掉了。 你觉得会出现哪几种情况? 上台演一演。,为什么会出现不同的情况?,在生活中,你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?,宽容心,阅读教材P15活动园,小组内说一说:丁丁和朋友在“计较城”会看到什么样的景象?,情景一:他们会看到后桌同学骂前桌同学,为了报复前桌同学,
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