2022年湖南省岳阳市中考化学真题(无答案).docx

1、2022 年岳阳市初中学业水平考试试卷化 学温馨提示： 1本试卷共五道大题，22 道小题，满分 100 分，与物理合堂考试，考试时量各 60 分钟； 2本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内； 3考试结束，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场； 4可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 Cu-64 一、选择题(本题共 15 道小题，每小题 3 分，共 45 分，每小题只有一个选项符合题意) 24下列洞庭湖流域治理和生态修复措施中，主要涉及到化学变化的是( ) A实施十年禁渔，恢复鱼类生态平衡 B束水攻沙，清除湖道的

2、淤沙堵塞 C工业废水经中和、消毒等处理达标后排放 D退田还湖，扩大洞庭湖水域面积 25化学实验考查时，小芳抽到的考题是：“配制 40g 质量分数为 18%的氯化钠溶液”，她的实验操作正确 的是( ) A取氯化钠固体 B称量 7.2g 氧化钠 C量取 32.8mL 水 D玻璃棒搅拌溶解 26人类发展离不开化学家的贡献，下列有关化学发展简史说法不正确的是 ( ) A拉瓦锡发现了酸碱指示剂 B门捷列夫编制了元素周期表 C侯德榜是我国制碱工业的先驱 D张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献 27下列化学用语解释正确的是 ( ) AC6060 个碳原子 B2K2 个钾元素 CO2氧气由 2 个氧原子构

3、成 D3H3 个氢离子 28劳动创造未来、成就梦想，下列劳动项目与化学原理没有关联的是( ) 选项劳动项目化学原理A学农活动：撒熟石灰改良酸性土壤熟石灰具有碱性B学工活动：炼铁高炉将铁矿石炼成铁铁矿石受热易分解C家务劳动：用洗涤剂清洗餐具油污洗涤剂的乳化功能D社区活动：回收废弃塑料，减少“白色污染”塑料在自然环境中难降解29北京 2022 年冬奥会完美体现了“绿色冬奥、科技冬奥”的独特魅力。下列叙述不正确的是( ) A飞扬火炬使用纯氢作燃料，实现碳排放为零 B速滑馆使用固态 CO2制冰，固态 CO2俗称“干冰” C礼仪服内胆添加的发热材料石墨烯是一种有机合成材料 D火炬外壳材料由碳纤维与新型树

4、脂复合而成，该材料为复合材料 30右图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是( ) A用过氧化氢溶液制取 O2，可选用装置组合 B用装置制取 CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 C用装置收集 CO2，气体应从管口 c 通入 D要做铁丝燃烧实验，用收集 O2时建议留部分水 31下列有关酸、碱、盐的表述正确的是 ( ) A浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数会下降 B氢氧化钠具有吸水性，可用来干燥 CO2等气体 C氯化铵可作氮肥，与碱性草木灰混合使用可提高肥效 D碳酸钠属于盐，其水溶液呈中性 32总结是学习化学的基本方法之一，下列总结完全正确的一组是( ) A化学与健康B化学与安全C化学与

5、生活D化学与环境六大基本营养素中 只有水和无机盐不是 有机物 蛋白质是人体生命 活动的主要供能物质可燃性气体点燃前 要验纯 精密仪器等物品失 火应使用干粉灭火器将煤块粉碎可增大 与空气的接触面积，反 应更充分 活性炭具有吸附性， 可作冰箱除味剂大量使用化石燃料 可能导致酸雨 为减少环境污染，禁 止使用农药化肥33某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计，不合理的是 ( ) A可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器 B把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑 C可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签” D可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水 34基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学科重要的思维方法，

6、结合图示分析正确的是 ( ) A从物质类别上看：图示物质中有 2 种氧化物 B从微观构成上看：图示物质均由分子构成 C从元素价态上看：反应前后没有元素化合价改变 D从表示方法上看：化学方程式为： 35已知 A、B、C 三种物质的溶解度随温度的变化情况如图所示，现将 a gA、b gB、c gC 分别在 10、 20、30时加入 100g 水中，下列分析正确的是 ( ) Aa、b、c 三点表示的溶液均为饱和溶液 B三种溶液中溶质质量分数最大的是 A Cc 点恰好形成无色、均一、稳定的溶液 D升温至 30时，三种溶液的溶质质量分数关系为：ACB 36下列实验操作不能达到实验目的的是 ( ) 选项实

7、验目的实验操作A鉴别蒸馏水和稀氯化钾溶液分别取样少许加热蒸干，观察是否有固体残留B鉴别热固性塑料与热塑性塑料分别取样、加热，观察是否变形熔化C从混有少量氯化钠的硝酸钾中得到较纯净的硝酸钾固体先加水溶解，再蒸发结晶D除去 CO 中混有的少量 CO2通入灼热的炭层37向 100g 硫酸铜和盐酸混合液中逐滴加入 10%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，其中 A 点坐标(40，0)，下列说法不正确的是 ( ) AOA 段与氢氧化钠反应的是盐酸 BB 点对应的溶液中溶质是氢氧化铜 CC 点对应溶液的 pH7 D混合溶液中盐酸的溶质质量分数为 3.65% 38甲、乙、丙是

8、初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示(“一”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列推测不正确的是 ( ) A若反应均是化合反应，则乙可为 CO B若反应均是分解反应，则甲可为 H2O C若甲、乙、丙均是碱，则丙可为 Fe(OH)3 D若甲、乙、丙属于不同类别，则乙可为 H2 二、填空题(本题共 3 道小题，每空 2 分，共 26 分) 39化学在分子、原子层次上研究物质。下图是硼和铝元素在周期表中的信息，分别为四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 (1) 表示带一个单位负电荷的某离子结构示意图，则 x=_； (2) 和两种粒子化学性质相似的原因是_； (3) 和形成的化合物的化

9、学式是_； (4) 铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能，是因为_(填化学方程式)； (5) 观察上图，以下说法正确的是_(填字母)。 A相对原子质量铝比硼多 8 B在化学反应中易得到电子 C对应的单质是由原子构成的 D中共有三种金属元素 40创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。 (1) 实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子_ _； (2) 实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 a_b(填“高于”或“低于”)。 一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是

10、_； (3) 实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是_。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度_处。 41认真阅读下列材料，回答有关问题。 目前天然气的需求量在不断增加，经多年努力我国自主大型煤制天然气甲烷化技术取得重大突破。甲烷化是在高温、高压和催化剂的作用下，把煤气化生成的一氧化碳和二氧化碳分别与氢气催化生成甲烷，其中甲烷化催化剂在这个化学反应过程中发挥着至关重要的作用。摘自中学化学教学参考2022 年第 3 期 (1) 煤、天然气都属于不可再生能源，可以开发利用的新能源有_(写一种即可)； (2) 一氧化碳转化为甲烷的原理可以表示为： ，

11、则二氧化碳转化为甲烷的原理为_(填化学方程式)； (3) 材料中提到将煤变为清洁的天然气的关键条件是_。 三、简答题(本题 1 道小题，每空 2 分，共 8 分) 42梦溪笔谈中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾，烹胆矾则成铜：熬胆矾 铁釜，久之亦化为铜”。此文记录了两种冶铜工艺，主要流程如图所示。 资料：“熬成胆矾”是将硫酸铜溶液蒸发制得硫酸铜晶体，该化学反应为： 。 (1) 写出“铁釜”中发生反应的化学方程式_； (2) 上述生产过程中，没有涉及到的化学反应类型是_(填字母)； A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应 (3) 实验室从硫酸铜溶液中分离出硫酸铜品

12、体的操作过程为：加热蒸发到饱和：降温析出晶体： _(填操作名称)； (4) 生产生活中铁釜(铁锅)易锈蚀，请写出一种金属防锈的方法_。 四、实验与探究题(本题共 2 道小题，每空 2 分，共 16 分) 43小文同学做粗盐(含难溶性杂质)提纯的实验并计算精盐产率，下图是部分操作示意图，请回答： (1) 操作过滤后，溶液仍然浑浊，可能的原因是_(填写一条)； (2) 操作中玻璃棒搅拌的目的是_； (3) 图示中正确的操作顺序为_(填序号)； (4) 操作溶解过程中有部分液体溅出，会使所得精盐的产率_(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。 44小明在做课后习题时，看到了化学方程式 ，联想到医院在用

13、 X 射线检查肠胃病时让患者服用的“钡餐”，其主要成分是 BaSO4。 【查阅资料】BaSO4不会被人体吸收，对身体无害，但 Ba2是重金属离子，对身体危害较大。 【提出问题】与 BaSO4一样，BaCO3也不溶于水，有同学提出 BaCO3是否也可用作“钡餐”？ 【实验探究】模拟胃液环境设计以下方案： 实验操作实验现象实验分析实验结论取少量 BaCO3粉末于试管中，向其中滴加适量(1)_(2)_产生该现象的化学方程式为 (3)_BaCO3 不可用作 “钡餐”【反思交流】从 BaSO4性质角度分析，BaSO4不被人体吸收可作“钡餐”的原因是(4)_。 五、计算题(本题 1 道小题，共 5 分) 45为测定 10g 氧化铜样品(含少量铜)中氧化铜的质量分数，在高温的条件下加入足量木炭粉使其完全反应，固体总质量随时间的变化如图所示： (1) 完全反应后，产生二氧化碳的总质量是_； (2) 试计算氧化铜样品中氧化铜的质量分数(写出计算过程)。