2020部编版小学道德与法治六年级下册《学会宽容》第二课时课件2.ppt
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1、第二课 学会宽容,第 2课时,道德与法治六年级下册,动脑想一想,活动一,案例探究,小组探究: 1、材料一中,班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗? 2、材料二中,如果董轩的家人不严格要求董轩,而是纵容他玩火的行为,可能会导致什们样的后果? 3、两则材料共同反映一个什么道理?,调皮的刘青,玩火的董轩,中华人民共和国刑法,第一百一十四条 放火罪 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。,活动二,宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。,添加标题 添加文本内容
2、添加文本内容 添加文本内容添加文本内容,本,文,文本,君子和而不同 论语子路,君子和而不同,周而不比意思: 1、君子和而不同意思是:君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。 2、周而不比意思是:以公正之心对待天下众人,没有预定的成见及私心,不徇私护短。周,圆周,合围合群。比,前后紧随,结党为奸。” 君子和而不同“出自论语子路,是孔子所言。子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”,活动三,01,活动四,02,03,04,司马光,王安石,思考:在老师讲述两位历史人物传记时,同学们有什么感受?,司马光和王安石都是北宋朝著名人物,他们既是要好的朋友,又是政见上的对手。 二人身上有很多相似之处,如品德、学识、性格等,治国理念却截然相反,耐人寻味。 “和而不同”的思想在他们二人身上体现的最为明显,活动五,分析材料六(2)班的战火 探究如下问题: 1、六(2)班战火因为什么“烧”起来?这对班级和谐有什么影响? 2、如果你是这个班的同学,你会采取什么样的办法改变这种局面?,课堂小结,小小演说家 不一样的你我他,要求: 全体同学根据本节课知识,进行演说,阐明自己的观点,自信大胆的表现独特的“你”。,世界因为有不同的你我他而变得精彩,宽容他人,提升自我!,
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