2020苏教版小学科学三年级下册《声音的产生》课件.pptx

1、,你听到了哪些声音，获得了什么信息？,声音可以传递信息, 不同的声音具有不同的意义。,9.声音的产生,制造声音,你能想各种办法使一只塑料口袋发出声音吗？,让塑料袋发出声音,实验要求： 1.用一个“动词”概括使塑料袋发声的动作方式。 2.比一比，看谁发现的方法多。 3.制造声音时注意声音的大小。,让塑料袋发出声音,食品保鲜袋发出声音的方法：,敲、打、拍、吹、摩擦等动作方式都可以使塑料袋发出声音,研究声音的产生,提出问题：声音是怎样产生的？,猜 测：,敲击,碰撞,摩擦,摇晃,研究声音的产生,实验：观察物体发声时的状态,摸着喉咙，发出“啊”的声音,一手压住尺子，另一手弹拨,研究声音的产生,实验：观察

2、物体发声时的状态,敲击音钹，然后轻轻按住,把气球挂在正在发声的音箱前面,研究声音的产生,实验：观察物体发声时的状态,空瓶里放些泡沫屑，吹瓶口,研究声音的产生,物体发声时，它有些什么状态？,研究声音的产生,研究：观察实验现象，并跟着发声时的运动轨迹来画图。,研究声音的产生,提问：终止声音，振动会停止吗？,体验：用手摸住喉咙，发出“啊”。,啊,研究声音的产生,物体受力以后，上、下、前、后、左、右做快速地来回往复运动，我们称之为振动。,物体发声时的共同现象：声音是由物体振动产生的,反证声音是由振动产生的,振动停止,声音消失,声音是由物体振动产生的。有振动就有声音；振动停止，声音消失。,你知道为什么会

3、有下面现象吗？,运用研究成果，解释现象,音叉,鼓,运用研究成果，解释现象,观察: 1：敲响音叉后，接近水面，会有什么情况发生呢？ 2：用鼓槌敲击水鼓会有什么现象发生呢？,运用研究成果，解释现象,敲击音叉，接近水面,水鼓表演,声音是由物体振动产生的 发声的物体都在振动,观察动物“发声”的方式,鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音,鸟类的发声器官是鸣管,一些昆虫通过翅膀的振动发声,哺乳动物一般靠声带的振动发声,蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声,观察动物“发声”的方式,拓展阅读,贝多芬是一个世界级别的音乐家，但是他的命运中有一个很大的伤痕，那就是贝多芬失聪了。贝多芬失聪后并没有放弃音乐。 他利用骨传导的方式来聆听音乐，坚持自己的创作。贝多芬在弹钢琴的时候，总是会在自己的嘴里面放上一块木头，木头和钢琴连接在一起，然后木头可以让贝多芬感知到音乐声。利用这样的一种方式，贝多芬在失去双耳之后还是创作了很多的知名的乐曲。,音乐家贝多芬,