B6技术支持的展示交流-活动设计+展示交流过程描述[2.0微能力获奖优秀作品]:中学八年级历史上 第一课 鸦片战争的开端 《南京条约》.pdf
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1、一、活动设计一、活动设计二、二、展示交流过程描述展示交流过程描述B6技术支持的展示交流活动设计基本信息县(市、区)学校 TFCF 学校 姓名TFCF学科历史能力维度口学情分析口 教学设计学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境混合学习环境口智慧学习环境微能力点B6 技术支持的展示交流教学主题人教版中学八年级历史上 ( 第一课 鸦片战争的开端 南京条约)教学环境混合学习环境教学对象八(1)班全体学生教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)教学难点分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化,理解中国近代社会的半殖民地半封建社会
2、性质教学目标基础知识了解英国向中国走私鸦片,给中国社会带来严重危害,并由此发动了侵略中国的鸦片战争掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。中英南京条约的主要内容及其对中国的影响教学任务过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英南京条约给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡,从中获取与本课相关的史识逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中,掌握系统有序的历史知识网络,形成良好的逻辑思维习惯情感、态度价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和 血腥,揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质爱国情感学习林则徐虎门销烟、
3、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争落后挨打的历史教训,培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感。技术环境多媒体教学环境展示交流活动过程时间方案教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况,联系新学期课改趋势,修订课堂评价办法,并落实到位。2、指导学生阅读第 1 页导入框。组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第 5 页自由阅读卡从罂粟到毒品,讨论回答问题1、英国为什么要向中国走私鸦片?(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华,为牟取暴利而走私鸦片。)2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?(a.白银外流, 造成清政府财政危机;b.银价上涨, 造成银贵
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