类比论证和因果论证等论证方法4课件.ppt

1、拿来主义学习重点学习重点: : 日本松下一位高官说过：日本松下一位高官说过：“即使我即使我们不去拜靖国神社韩国人也不会买我们们不去拜靖国神社韩国人也不会买我们的产品，但不管我们再怎样的去拜靖国的产品，但不管我们再怎样的去拜靖国神社，中国人照样会买我们的产品。神社，中国人照样会买我们的产品。” 一句让中国人从头凉到脚的话。一句让中国人从头凉到脚的话。立象藏理趣立象藏理趣 妙语讽世情妙语讽世情1、针砭时弊、针砭时弊：“论时事不留面子，砭痼弊常取类论时事不留面子，砭痼弊常取类型型”。2、形象生动、形象生动：“我的杂文，所写的常是一鼻，一我的杂文，所写的常是一鼻，一嘴，一毛，但合起来，已几乎是或形象的

2、全体嘴，一毛，但合起来，已几乎是或形象的全体”。 （鲁迅语）（鲁迅语）3、亦庄亦谐、亦庄亦谐：是热烈的，以示爱；是从容的，以是热烈的，以示爱；是从容的，以示理智；是讽刺的，以示抗争；是幽默的，示理智；是讽刺的，以示抗争；是幽默的，“给给人以愉快和休息人以愉快和休息”。且介亭杂文且介亭杂文缘起缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北国有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北国主义越界筑路的区域，这个地区有主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界半租界”之称。鲁迅先生因此将之称。鲁迅先生因此将“租界租界”二字各取一二字各取一半，成半，成“且介且介”，以表愤懑。，以表愤懑。“且介亭且介亭”暗暗示这些杂文是在上海

3、半租界的亭子间里写的示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。黑暗现实。拿来主义拿来主义象投枪，象匕首，直刺向黑暗势力象投枪，象匕首，直刺向黑暗势力一、引入悟境（关于背景）一、引入悟境（关于背景） 如果你写如果你写拿来主义拿来主义，你会，你会怎样构思？怎样构思？ 拿来什么？拿来什么？为什么拿来？为什么拿来？怎么拿来？怎么拿来？拿来了怎么样？拿来了怎么样？ 二、引领悟识二、引领悟识 本文的中心论点？本文的中心论点？ 第第7 7段段：所以我们要运用脑髓，放出眼光，所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。自己来拿。

4、本文的思路？（画文章结构图）本文的思路？（画文章结构图）思路思路: :提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 1-61-6：批判批判“闭关主义闭关主义”、“送去主义送去主义”和和“送来送来”，提出提出“拿来主义拿来主义” 7-107-10：提出：提出“拿来主义拿来主义”的错误态度与正的错误态度与正确做法确做法 作者要论说的是作者要论说的是“拿来主义拿来主义”，为什，为什么课文前半部分写么课文前半部分写“闭关主义闭关主义”和和“送去送去主义主义”? ? 先破后立，破中有立先破后立，破中有立三、引导悟技三、引导悟技课文解读课文解读第一段第一段奚落、讽刺奚落、讽刺课文解读课文解读第一段第一

5、段签定条约、割地赔款、开通口岸、出卖主权签定条约、割地赔款、开通口岸、出卖主权形式不同、本质相同形式不同、本质相同小切口、深说理小切口、深说理以小见大以小见大为何单是学艺上的东西？为何单是学艺上的东西？课文解读课文解读第三段第三段比较对象比较对象比较点比较点结结 论论尼采尼采送去主义者送去主义者只是给与只是给与不想取得不想取得一味送去一味送去发了疯发了疯亡国亡国课文解读课文解读第三段第三段4 46 6段段为什么要实行拿来主义？为什么要实行拿来主义？第一层：只是送去，有往无来第一层：只是送去，有往无来第二层：只是送去，必沦为乞丐第二层：只是送去，必沦为乞丐第三层：听凭第三层：听凭“送来送来”，大

6、受祸害，大受祸害因因 为为 所以所以: 因果论证因果论证课文解读课文解读第七段（中心）第七段（中心）自己！八、九段八、九段作者批判了哪几种对待文化遗产的错误态度？作者批判了哪几种对待文化遗产的错误态度？“大宅子大宅子”比喻什么？比喻什么？大宅子大宅子中外文化遗产中外文化遗产 怕怕被染污，被染污，徘徊徘徊不敢走进门不敢走进门 害怕继承，拒绝害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义者借鉴的逃避主义者 对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第一种错误态度第一种错误态度指哪类人？指哪类人？孱头孱头 勃然勃然大怒大怒,放一把火放一把火烧光烧光 盲目排斥的虚盲目排斥的虚无主义者无主义者对待文化遗产的三种

7、错误态度对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度第二种错误态度指哪类人？指哪类人？昏昏蛋蛋 欣欣欣欣然，然，蹩蹩进卧室大吸鸦片进卧室大吸鸦片 崇洋媚外全盘崇洋媚外全盘西化的投降主义者西化的投降主义者对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度第三种错误态度指哪类人？指哪类人？废物废物八、九段八、九段我们应该怎样对待？我们应该怎样对待？ 如何理解如何理解“鱼翅鱼翅”、“鸦鸦片片”、“烟枪、烟灯烟枪、烟灯”、“姨姨太太太太”？正确态度：占有、挑选正确态度：占有、挑选课文解读课文解读第九段第九段四、引申悟道（写作特色）四、引申悟道（写作特色）我们送去了什么？别人送来了什么？我们送去了什么？别人送来了什么？ 拿来了什么？还应拿来什么？拿来了什么？还应拿来什么？