牛顿第一定律课件.ppt

1、2牛顿第一定律第一部分跨越千年的对话3跨越千年的对话亚里士多德（前384-前322）4跨越千年的对话亚里士多德（前384-前322） 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止.5跨越千年的对话亚里士多德(前384-前322) 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止.力是维持物体运动的原因6跨越千年的对话举个反例，来瞧瞧啊！ .7跨越千年的对话举个反例，来瞧瞧啊！ .球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。8跨越千年的对话举个反例，来瞧瞧啊！ .球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。在桌面上推动木块，从静止使之向前运动，用力推出,木

2、块向前运动一段距离后停止。9跨越千年的对话举个反例，来瞧瞧啊！ .球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。在桌面上推动木块，从静止使之向前运动，用力推出,木块向前运动一段距离后停止。阻力阻力10跨越千年的对话举个反例，来瞧瞧啊！ .球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。在桌面上推动木块，从静止使之向前运动，用力推出,木块向前运动一段距离后停止。阻力阻力从这些例子中，你又能得到什么结论呢？从这些例子中，你又能得到什么结论呢？11跨越千年的对话举个反例，来瞧瞧啊！ .球离开脚后，没有受踢力了，也还能继续运动。在桌面上推动木块，从静止使之向前运动，用力推出,木块向前运动一段距离后停止。阻力阻力

3、从这些例子中，你又能得到什么结论呢？从这些例子中，你又能得到什么结论呢？ 力不一定是维持物体运动的原因12跨越千年的对话亚里士多德 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止.13跨越千年的对话亚里士多德 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止. 错误！错误！14跨越千年的对话亚里士多德 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止. 错误！错误！为什么此错误观点能延续近两千年？15跨越千年的对话亚里士多德 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止. 错误！错误！为什么此错误观点能延续近

4、两千年？他的观点与人们的许多生活经验一致。16跨越千年的对话亚里士多德 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止. 错误！错误！为什么此错误观点能延续近两千年？亚里士多德的结论之所以错误，是因为他忽略了什么？他的观点与人们的许多生活经验一致。17跨越千年的对话亚里士多德 必须有力作用在物体上, 物体才能运动; 没有力的作用, 物体就要静止. 错误！错误！为什么此错误观点能延续近两千年？亚里士多德的结论之所以错误，是因为他忽略了什么？他的观点与人们的许多生活经验一致。18跨越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642) 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩

5、擦力的缘故。19跨越千年的对话20跨越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642) 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦力的缘故。21跨越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642) 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦力的缘故。若没有摩擦力，物体将永远运动下去。22跨越千年的对话23跨越千年的对话1.如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面.如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.24跨越千年的对话1.如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面.如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高等高2

6、5跨越千年的对话1.如图所示,两斜面对接,让静止的小球沿一个斜面滚下来,小球将滚上另一个斜面.如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度.等高等高26跨越千年的对话2.如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离.27跨越千年的对话2.如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离.等高等高28跨越千年的对话2.如果减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离.等高等高29跨越千年的对话3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不变的速度持续运

7、动下去.30跨越千年的对话3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不变的速度持续运动下去.31跨越千年的对话3.继续减小第二个斜面的倾角,使它成为水平面,小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面以不变的速度持续运动下去.32跨越千年的对话 伽利略理想实验示意图ABCDEv33跨越千年的对话 伽利略理想实验示意图ABCDEv理想实验：利用实验+推理的科学实验方法，它是以可靠的实验为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素。34跨越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642) 一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速的运动下去。35跨

8、越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642) 一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速的运动下去。 这就是说，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。36跨越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642)他是怎么得到这一结论呢？ 一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速的运动下去。 这就是说，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。37跨越千年的对话伽利略伽利雷(1564-1642)他是怎么得到这一结论呢？“认识认识注意注意猜想（发现）猜想（发现）推断推断设计设计” 一旦物体具有某一速度，如果它不受力，就将以这一速度匀速的运动下去。 这就

9、是说，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。38跨越千年的对话两门新科学手稿 伽利略伽利雷 (15641642) “近代科学之父”把实验的方法与数学方法、逻辑论证相结合的科学研究方法。维持运动可以不需要外力是直线运动？还是圆周运动，或者。不足依据突破39跨越千年的对话勒内笛卡尔(1596-1650) 如果运动的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。40跨越千年的对话艾萨克牛顿(1643-1727) 如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上！41跨越千年的对话 牛顿是人类历史上最伟大的科学家之一。主要贡献有发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并制造了第一架反射式望远镜等等。牛顿在1687年出版的自然哲学的数学原理一书中提出了三条运动定律。42第一部分小结亚里士多德笛卡尔伽利略牛顿提出问题，引起争议提出问题，引起争议创立方法，引导方向创立方法，引导方向补充完善，深化认识补充完善，深化认识系统总结，明确内涵系统总结，明确内涵个人收集整理，仅供交流学习！