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类型2022年江苏省泰州市中考模拟化学试卷.docx

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    1、2022年泰州市中考化学模拟试卷班级_ 姓名_ 学号_可能用到的相对原子质量C12 O16 Na23 Ca40一、选择题(共15小题,第1-10题,每小题只有一个选项符合题意,每小题1分,第11-15题,每小题有一个或两个选项符合题意,若正确答案包括两个选项,只选一个且正确得1分,错选得0分,满分20分)1. 为解决气候危机,我国制定了实现“碳中和”和“温室气体净零排放”的长期战略目标。下列做法不应该提倡的是()A. 使用一次性餐具B. 发展CO2捕集技术C. 开发新能源D. 开发清洁燃烧技术2. 下列家务涉及化学变化的是()A. 用砂纸打磨镁带B. 用活性炭除去冰箱中的异味C. 用醋清洗壶底

    2、水垢D. 将湿衣服晾干3下列各项警示标识与存放的物质不相符合的是()A甲醛B酒精C烧碱D浓硫酸阅读下面短文,回答第46题。未来金属钛钛被称为“未来金属”,其储量丰富,在所有元素中居第十位。钛在元素周期表中的部分信息如图。金属钛呈银白色,密度小,机械强度高、有延展性,没有磁性,镍钛合金具有“记忆”功能,变形后加热到95以上,便可恢复原形。钛的化学性质稳定,有良好的抗腐蚀性,不受大气和海水的影响。钛燃烧时产生银白色分叉火星,无烟,且火焰温度极低(理论上为8689),故非常安全。用它制作的烟花被称为冷烟花,被广泛用于各种庆典、舞台效果。4下列描述属于钛的化学性质的是()A钛没有磁性B钛有延展性C钛的

    3、密度小D钛有抗腐蚀性5下列有关钛元素信息的表达中,正确的是()A钛元素属于非金属元素B钛原子的中子数为22C钛原子的相对原子质量为47.87gD钛原子的质子数为226下列有关冷烟花使用的叙述,正确的是()A冷烟花不可用于庆典、舞台效果B冷烟花使用比较安全,不容易失火C冷烟花可放心让儿童自由玩乐D冷烟花不易引发其它火灾的原因是不与氧气接触7. 物质的用途与性质密切相关,下列说法正确的是()A. 浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性B. 洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精C. 小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应D. 液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性8在一密闭容器

    4、中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应的认识正确的是()物质XYZQ反应前质量/g202137反应后质量/g15321未知A物质Y一定是单质B反应后物质Q的质量为12gC反应过程中X、Q的质量变化比为9:4D物质Z一定是该反应的催化剂9.下列对一些事实的解释正确的是()A.服用小苏打治疗胃酸过多小苏打能与胃酸中的盐酸发生中和反应 B6000L 氧气在 150 个大气压下装入 40L 的钢瓶加压后氧分子间空隙变小 C. 用洗洁精清洗餐具上的油污洗洁精能溶解油污 D. 电解水产生氢气和氧气水是由氢气和氧气组成的 10下列物质的转化在给定

    5、条件下均能实现的是()AKMnO4O2Cu2(OH)2CO3BCaOCa(OH)2CaCO3CK2SO4BaSO4Ba(NO3)2DNa2CO3Na2SO4NaCl11. 用H2O2溶液处理含NaCN的废水,其原理为:,下列说法不正确的是()A. X为NH3,可以使湿润蓝色石蕊试纸变红B. 处理废水时温度不宜过高C. 为提高处理效率,H2O2可以适当过量D. 反应中无元素化合价发生改变12. 甲烷在空气中完全燃烧的微观示意图如图所示,说法错误的是()A. 参加反应的甲烷和氧气的质量比为:B. 化学反应前后分子的数目不变C. 一个二氧化碳分子由个碳原子和个氧原子构成D. 氧分子是保持氧气化学性质

    6、的最小微粒13向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后,改为滴加稀盐酸,所得沉淀物质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示,下列有关说法中正确的是()Ab点时所加试剂一定是稀盐酸B加入试剂的总体积为V1时,溶液中不存在NaOHCc点时溶液中的溶质只有钠盐Da点时溶液中一定不存在Cu2+14甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是()At1时甲、丙溶液中所含溶质质量分数相等Bt1时20g丙加入50g水中,充分搅拌得到70g溶液C将丙的饱和溶液变成不饱和溶液可采用降低温度的方法Dt2时三种物质的饱和溶液降温到t1,所得溶液中溶质质量分数乙甲丙15.下列实验操作中,能

    7、达到实验目的的是()二、非选择题(共40分)16. 喝茶,吃“茶头”,是兴化早茶的特点。其中有两样是不能少的,绿茶,干丝。(1)关于绿茶绿茶维生素C的含量较高。维生素C的化学式为C6H8O6,其相对分子质量为_。绿茶中的维生素C易被氧气氧化而失去营养价值,受热时更容易被氧化。对于绿茶的保存和饮用方法请你给出合理的建议_。(2)关于干丝干丝,具有益气、补虚等多方而的功能。干丝中含丰富蛋白质,蛋白质在胃、肠的酶及体内水的作用下,逐步从_分解成可被小肠吸收的小分子化合物_。(3)关于茶具兴化茶馆多用大口玻璃杯的茶具,普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2等物质经熔化后熔合在一起所得,玻璃是

    8、_(填“纯净物”或“混合物”);将纯碱、石英砂(SiO2)、石灰石等原料粉碎,按照适当的比例混合后,经过高温制得普通玻璃,同时会产生CO2。写出纯碱与石英砂发生反应的化学方程式_。茶具中还需要一些辅助器具。下列辅助器具中,使用了有机合成材料的是_(填序号)。A棉麻茶巾 B实木茶盘 C烧水壶的塑料隔热手柄烧水用的壶通常为不锈钢壶,这是利用了金属材料良好的_性。17. 如图为实验室常用的实验装置,据图回答有关问题:写出标有序号的仪器名称:_;_。在装置试管内放入一种紫黑色固体粉末制取氧气,写出有关反应的符号表达式_,该反应的基本反应类型是_反应。实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气

    9、,应选用的装置组合是_填字母序号。装置是用软塑料管自制的气体发生装置,若实验室利用该装置制取二氧化碳,则塑料管中加入的液体药品是_写名称,有关反应的符号表达式为_,药品加入完毕后,要使反应进行,接下来的操作是:_ 填字母序号。A.挤压软塑料管下端,使固液接触 将倒转过来用装置收集二氧化碳,验满时将燃着的木条放在_选填“”或“”处。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,发生装置可选择_填字母序号。甲烷气体一般采用装置进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图所示,据此可推断甲烷的物理性质是:_。18(4分)金属铜与稀硝酸(HNO3)能否反应呢?某校课外活动小组查阅资料后,设计了如

    10、图所示的实验装置(加热和固定装置均已略去)。图中K1、K2为止水夹(处于关闭状态),B中的注射器中含有一定量空气。【查阅资料】.铜能与稀硝酸反应,其化学方程式为3Cu+8HNO33Cu(NO3)2+2NO+4H2O。.NO是无色、无味的气体,极易与空气中的氧气反应生成红棕色的气体NO2。.NO2有毒,能与NaOH溶液反应。【实验步骤】(1)连接仪器,检查装置的气密性,装入药品。(2)打开K1,通入干燥、纯净的CO2,其目的是 。(3)当观察到C装置中的现象为 时,关闭K1,此时C装置中发生反应的化学方程式为 。(4)将A装置中铜丝插入稀硝酸,微热,使其反应段时间后,将铜丝从稀硝酸中取出。(5)

    11、检验铜与稀硝酸反应生成NO气体,其相应的实验操作及现象是 。19.(16 分)某氧系茶垢清洁剂外观为白色粉末,主要成分为过碳酸钠(2Na2CO33H2O2),能快速清洁茶具上附着的茶垢。某兴趣小组对该茶垢清洁剂展开探究。资料过碳酸钠具有Na2CO3 与 H2O2的双重性质,遇酸产生 CO2,受热或遇水易分解;【问题一】使用时,将产品倒入茶具中,加入 6070的热水,立即产生大量气泡。探究该气泡成分提出猜想猜想一 O2猜想二 CO2猜想三 .实验验证;取少量该茶垢清洁剂于试管中,向其中加入适量 6070的热水,塞上带导管的橡皮塞,将生成的气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水 ;打开橡皮塞,向其中伸

    12、入_,观察到预期的现象,证实猜想一正确。(1)该实验中,H2O2产生 O2的化学方程式为_(2)该氧系茶垢清洁剂除了清除茶垢外,还可杀菌消毒。原理是使用过程中产生的活性氧具有很强的氧化性,可以使细菌、病毒中的蛋白质_【问题二】同样的产品价格不同,可能是因为产品的纯度不同、包装不同、品牌效应等。测定样品的纯度(过碳酸钠的含量);方案一 测定 CO2质量取一定质量样品于锥形瓶中,向装置中通入一段时间 N2,滴加足量稀硫酸。装置, A中产生的气体经装置 B干燥,进入装置 C被吸收。反应结束后继续通入一段时间 N2。称量装置 C在反应前后的质量。(提示 碱石灰是 NaOH 和 CaO 的固体混合物)(

    13、1) 装置B中试剂的名称_;(2)装置 D的作用_;(3)反应结束后继续通入 N2 的目的是_方案二测定 O2的体积取一定质量样品和 MnO2于锥形瓶中,滴加适量水,利用装置 F测定产生 O2的体积。(提示读数时需等装置冷却至室温;实验前后均需要调整量气管两边液面相平)(1) 从能量转换的角度考虑,H2O2在 MnO2催化下分解的反应属于_反应。(2) 若装置 E 中没有使用橡皮管,会导致测得的氧气体积偏大,原因是_本实验中,橡皮管还可以平衡压强,利于液体顺利流下。方案三测定沉淀质量按下图将 Na2CO3转化为 CaCO3沉淀。(1)加入足量CaCl2溶液的目的是_(2)判断 Na2CO3是否已完全转化为沉淀的方法_;(3)根据沉淀质量为1.0g,计算样品中Na2CO3的质量(请写出计算过程)【总结提升】测定物质含量的一般方法

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