（中考试卷）2022年江苏省扬州市中考语文试卷（Word版含答案）.zip

江苏省扬州市 2022 年中考语文试卷（考试时间：150 分钟 满分：150 分）说明：1.本试卷共 6 页，计 21 题（包含单项选择题 ： 第 3 题、第 4 题，共 2 题） ，满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好，在试卷第一面的右下角填好座位号。3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定位置用 0.5 毫米书写黑色字迹的水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。一、积累运用（30 分）一、积累运用（30 分）（1）诗歌中的意象，含情蓄意，融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴，晨钟暮谷，对同一诗人，会因境遇不同而有别 ， 浮云落日，野渡舟楫，对不同诗人，更有不一样的意趣。鉴赏诗歌，应当玩味意象，体会诗人寄寓其中的万种情思。（2）诗歌中有“山”的雄壮。 望岳中“ ，一览众山小” ，展露出青年杜甫宏伟的抱负； 沁园春雪中“ ，原驰蜡象” ，体现了伟大领袖博大的胸怀。（3）诗歌中有“水”的柔情。 “ ，万里送行舟” ，是李白对故乡的眷恋； “君问归期未有期， ” ，是李商隐对妻子的思念： “黄梅时节家家雨， ” ，是赵师秀对友人的期盼。（4）诗歌中有“花”的美丽和希望。白居易钱塘湖春行中的“ ， ” ，尽显生命勃发的本色：陆游游山西村中的“ ， ” ，千百年来激励着人们，面临困境，不改初心！（5） 诗歌中的经典意象，源自大自然和生活中的各类事物形象，由诗人们反复着色， ；经时间慢慢发酵，酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒。1.根据第（1）段文字的语境，完成下列各小题。 （4 分）（1）给加点字注音：含情蓄意（ ） （1 分）（2）画波浪线的成语中有一个错别字： “ ”应改为“ ” （2 分）（3）画横线的“逗号”应改为 （1 分）2.根据语境，在第（2）（4）段画横线处，填写相应的诗词名句。 （9 分）3.最适合填入第（5）段画横线处的一句是（ ） （2 分）A.如同一幅风格明亮艳丽的中华田园画卷B.幻化为华夏儿女记忆中的一抹美丽底色C.好像一曲韵味悠远绵长的中华山水歌谣D.成为华夏儿女心中不可磨灭的深刻记忆文学作品中，有这样一类形象 ： 他们生活在社会的底层，容易被人忽视，但他们身上又有不能被忽视的东西。作者创作这一类形象，是为了引发读者的深思和社会的关注。4.以下关于这一类形象的说法，不完全正确的一项是（ ） （3 分）A.我的叔叔于勒中的“于勒” ：年轻时，因放荡挥霍，被迫离家：老年归来，依然穷困潦倒，最终被兄嫂厌弃。作者的目的是借他的经历启示读者 ： 自己不努力，把幸福的希望寄托在别人身上，是行不通的。B.故乡中的“闰土” ：少年时，聪明能干，充满活力；成年后，迟钝木讷，恭顺卑微，成为“辛苦麻木而生活” 的一类人。封建道德的束缚，是他生命活力慢慢丧失的重要原因之一。C.骆驼祥子中的“高妈” ：她处于社会底层，有不幸的经历；她为人精明，向处境不如自己的人放贷，赚取一点微薄的利钱 ； 她不乏底层人的善良和朴实，是生活的重压教会了她生存的技能。D.老王中的“老王” ：从旧社会到新社会，他都是一个社会底层人，身世孤苦，身体残疾，除了一辆三轮车，他没有别的谋生手段，但他纯朴、厚道、善良，得到作者及其家人的同情、尊重和感激。“孝” ，小篆写作“” ，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。“百善孝为先” ，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。 “生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼” ，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、 国家、 社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。 清明节对黄帝炎帝、 革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。5.语言实践活动（12 分）活动一 ： 洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面的哪一副？简述理由。 （3 分）对联 1：人活古稀非为易 福在心田实乃安对联 2：诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳选 ，理由： 活动二：尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。 （4 分） 活动三：班会就“清明祭祖” 话题展开讨论。有同学认为这种活动形式繁琐，意义不大。结合材料，联系现实，写一段话谈谈你的想法。 （5 分） 二、阅读理解（57 分）二、阅读理解（57 分）（一）名著阅读（12 分）6.【精神引领】 学校举行“青春向党，喜迎二十大” 主题演讲。下面是洋洋演讲稿的结尾部分。请你从备选名著中提炼素材，帮他完善讲稿。 （4 分）面对军统特务的威逼利诱， 许云峰不为所动， 拒绝与反动派合作， 因为他有坚定的信念 ； （1） ，因为他有奉献的精神； （2） ，因为他有顽强的意志我们要继承这些宝贵的精神财富！备选名著： 红星照耀中国 钢铁是怎样炼成的 创业史（1） （2） 7.【美的体验】从下列三则片段中任选一则，结合内容，自选角度（如形象、情感等） ，说说你从中获得的“美”的感受。 （4 分）片段一： “还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了：两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地方可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。 ”（摘自傅雷家书 ，1954 年 9 月 4 日傅雷给傅聪的信）片段二： “坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道： 兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！ ”（摘自儒林外史第二十九回诸葛佑僧寮遇友杜慎卿江郡纳姬 ）片段三： “我怀念那：同着伙伴提了篾篮/到田堤上的豆棚下/采撷豆英的美好的时刻啊我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃”（摘自艾青诗选黎明 ） 8.【释疑解惑】在“五个一百工程经典成就人生”阅读分享活动中，洋洋提出一个问题：如何才能获得别人的理解和尊重？请你以简爱 朝花夕拾 平凡的世界 中某个人物的经历或思想为据，为他指点迷津。 （4 分） （二）诗歌阅读（5 分）长相思雨宋万俟咏一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。注长相思，词牌名。道，知。9.（1）运用想象，描绘“窗外芭蕉窗里灯”的画面。 （2 分） （2）赏析“一声声，一更更”或者“不道愁人不喜听，空阶滴到明”的妙处。 （3 分） （三）文言文阅读（13 分）麹祥，字景德，永平人。永乐中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德中，与使臣偕来。上疏言： “臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。 ”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。祥抵家，独其母在，不能识，曰： “果吾儿，则耳阴有赤痣。 ” 验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。（选自明史孝义 ）注永乐，明第三帝成祖朱棣年号。宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。10.解释下列句中加点词的意思。 （4 分）（1）父亮为金山卫百户（ ） （2）屡讽王入贡（ ）（3）则耳阴有赤痣（ ） （4）闻者异之（ ）11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。 （限两处，2 分）未 几 别 去 至 日 本 启 以 帝 意12.翻译句子。 （4 分）遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。 13.作者肯定了麹祥的哪些品质？（3 分） （四）实用类阅读（12 分）生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要性的重要基础。目前，全球范围内正面临生物多样性丧失的趋势， 国际社会普遍认识到生物多样性保护的重要性， 将每年5 月 22 日确定为“国际生物多样性日” 。2022年 “国际生物多样性日” 的宣传主题为 “共建地球生命共同体” 。中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，物种数量多，特有品种比例高。为了保护这一生物多样性宝库，中国政府坚持与传统“天人合一”观念相契合的生态文明思想， 采取了一系列行之有效的措施。（据 中国生物多样性保护取得的主要成绩、 面临的挑战与对策建议 改写， 魏辅文等， 中国科学院院刊2021 年第 4 期）扬州位于江淮交汇处，是国家重点工程南水北调东线水源地，境内平原辽阔、河网密布、 湖泊众多， 湿地资源丰富， 生物多样性特色鲜明。 丰富的湿地资源和多样的湿地类型，孕育了丰富的湿地生物多样性。近年来，扬州采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，并积极实施湿地修复工程，对重要的自然湿地资源进行修护。目前，全市重要和典型湿地、重要水禽栖息地、 重要水源区湿地资源逐步得到保护， 初步构建了扬州市自然湿地生物多样性保护体系。日前，江苏省生态环境厅发布了江苏省生物多样性红色名录（第一批） 江苏省生态环境质量指示物种清单（第一批） 。 第一批红色名录共录有 84 种野生动植物，49 种在扬州有分布。其中，植物 1 种，为水蕨；鸟类有 46 种；哺乳动物 1 种，为长江江豚；两栖爬行动物 1 种，为虎纹蛙。指示物种，指的是对环境变化较为敏感的生物。 指示物种清单共有 118 个物种，包括哺乳动物、两栖动物、蝶、鸟类等，清单中扬州有记录的物种有 60 多种，哺乳动物有长江江豚、华南兔、刺猬、东方蝙蝠、狗獾、黃鼬等。华南兔在扬州郊野甚至城市中心都有记录，如在宋夹城、瘦西湖等地，都有过华南兔的踪迹 ； 刺猬在城市中也很常见，四季园小区河边，居民在夏夜就看到过多只；夏季，每当夜幕降临，东方蝙蝠就开始出来活动（据 2022 年 5 月 24 日扬州日报官方发布材料改写）学校举办“生物多样性保护宣传周”活动，请你运用以上材料，完成下列任务。14.洋洋无法理解“与传统天人合一 观念相契合的生态文明思想” （文中画横线处） 的意思，请你以扬州的做法为例，为他解释。 （4 分） 15.为了让识字不多的张奶奶理解 “生物多样性对人类的重要性” ， 你可以做些什么？（4 分） 16.班主任委派你面向全校师生作“生物多样性保护”倡议宣讲，请你拟写出倡议的主要思路。 （4 分） （五）文学类阅读（15 分）将来之花园（节选）汗浸（1）上课铃响罢，学生们吃惊地看着走进教室的先生：还是一身农民打扮，头上多了一顶列宁帽，像干部，但肩上扛着一大捆甘蔗！（2） 先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土： “同学们，咱沙河南出的甘蔗，是中国最甜的甘蔗！这是我家地里的甘蔗，刚砍下来，新鲜。今天扛来一捆，下课后，班长负责分给大家。为啥呢？解放了，刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了，老百姓日子会像甘蔗，节节高，节节甜。没有了压迫剥削，也没有了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了，长才干，有出息。我也参加革命工作了，当选人民代表了。最近要参加代表大会，政府让我在会上做报告，讲讲种红薯。 ”（3）学生们轰的一声都笑了。有调皮女生指了指窗外树上拴着的那一头老牛。它正在反刍先生早晨所喂的一把红薯干，对当前的新形势、新任务，无动于衷。那头牛是先生从牛肉馆外救来的。他心疼这头眼泪汪汪的牛，就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来，养着它。（4） “笑啥哩？我是你们先生嘛，不论啥事情，都要先懂一懂。能教书，也能种红薯、养牛哎，这是有很多门道的。我家红薯就种得好，牛养得不错，政府让我讲讲种红薯，帮助农民提高产量，还是有眼光的。 ”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧开笑了，像喜悦的山羊。（5） “下午放学，咱们排练秧歌舞，我刚学会，领你们跳，准备去县城汇演。现在开始上课。今天我讲北宋诗人梅尧臣的鲁山山行 ，写的就是我们的家乡。我先读一遍 ： 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。 美不美啊？”（6） “美！ ”学生们朗声回答。窗外，战火终于熄灭的山河，在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处，好峰蜿蜒，随意浓淡，似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封，都连绵拥抱在一起。（7） 这是 1948 年秋的一天，鲁山中学。留山羊胡子的先生，就是 20 世纪 20 年代声震中国、30 年代淡出文坛的诗人徐玉诺。（选自黄河文学2021 年第 2/3 期合刊）17.说说第（3）段和第（4）段画线句中“笑”的内涵。 （2 分） 18.从虚实结合的角度，分析第（6）段画线句的表达效果。 （4 分） 19.结合内容，说说“先生”是一个怎样的人。 （6 分） 20.作品最后才交代“先生”的姓名和声望，好在哪里？（3 分） 三、作文（60+3 分）三、作文（60+3 分）21.说和听，是人们日常交流的主要方式。 “你可真会说！ ”生活中，我们经常听到这句话。这可能是真心的褒奖，也可能是善意的提醒，还有可能是不留情面的责备。有的人自己说得多，却不愿听人说，毫不顾及他人的感受 ； 有的人说得少，却善于倾听，会意处的一个微笑，让说话人满心欢喜说也好，听也罢，背后总有一个故事，或令人感动，或耐人寻味，或发人深思请从下面两个题目中任选一个，写一篇作文：（1）你可真会说！ （2）倾听，不仅仅是一种态度要求： （1）可以记叙、议论、描写、抒情：文体不限，但必须明确。（2）围绕材料提示立意选材，可以发挥想象，但情感要真切，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于 600 字。（5）认真书写。 2022 年扬州市中考语文试题答案1.（1）x（1 分）；（2）“谷”、“鼓”（2 分）；（3）“分号”（1 分）2. （9 分）会当凌绝顶； 山舞银蛇； 仍怜故乡水；巴山夜雨涨秋池；青草池塘处处蛙；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄山重水复疑无路，柳暗花明又一村3B（2 分）4A（3 分）5（1）选对联 2，爷爷年满六十退休，而对联 1 中“古稀”指人年七十，故不合适，对联 2 中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成就最为合适。（3 分）（2）我认为在互联网技术、交通方式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图 1 中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务，并没有尽孝道；图 2 中，一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢于言表。（4 分）（3）我认为我们应当继承“清明祭祖”这一传统节日习俗。如材料所言，“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“清明祭祖”这一活动，对于我们先人而言，正所谓“死亡不是生命的终点,遗忘才是”，节日正式的祭祖，可以令逝去的先人继续被我们铭记。此外，祭奠祖先、先烈，也能让我们得以寄托哀思，宽慰自己，甚至从中获取精神力量。所以，我认为，即便在今天，作为新时代的青少年，我们也应继承“清明祭祖”这样的传统习俗。（5 分）6（1）在寒冷的演出中途，彭德怀脱下棉衣，披在身旁的小号手身上；（2 分）（2）清剿白匪战斗中，保尔柯察金缺吃少穿，仍然坚持劳动和作战；（2 分）7（4 分）示例傅雷家书：选段中，“一件要紧的小事”、“你看看我给你的信”等字眼，处处体现着傅雷作为一名父亲，对儿子细致入微地关心，严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，充满长者的人生智慧和经验，又饱含着父亲对儿子的殷切挂念，简短的一段话充满着“父爱”这一光辉的人性之美。示例艾青诗选黎明：文段语言明丽潇洒，娓娓动听，“和小伙伴去采豆荚、露水浸透了我的草鞋”等画面，充满深情、充满生活气息，虽为诗歌，但却有散文的不修饰的美，无需涂脂抹粉的本色，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望。8我觉得能否取得别人的理解与尊重，更多取决于我们自身。像简爱那样，虽然出身卑微，经历种种不幸，但她从不以此自卑，从不向命运低头，始终积极进取，坚强自立，自尊自重，敢于抗争，有着坚定的理想与执着的追求，最终过上了自己理想的幸福生活，获得了人们的理解与尊重。（4 分）9（1）诗人缱绻床上，听着窗外雨打芭蕉的声响，又望着窗内那一盏孤灯，灯光摇曳，诗人也不禁顾影自怜。（2 分）（2）示例一：“一声声，一更更”运用叠词，且极富韵律，“一声声”可见雨之稠密，且与后文雨击“窗外芭蕉”相照应；“一更更”则写出诗人侧耳倾听、长夜难熬的情绪，且与后文体现漫长夜晚的“窗里灯”相照应。示例二：“不道愁人不喜听，空阶滴到明”一句，写出雨不顾“愁人不喜听”，只是下个不停，“空阶滴到明”，“空”字突出离人寂寞孤苦之感，而“愁人”知道雨下到天明，暗示“愁人”是一夜未眠。此句用“雨”的无情反衬出“愁人”的无限情。（3 分）10（4 分）（1）担任；（2）劝谏；（3）暗面、背面；（4）以为异11（2 分）未几别去 / 至日本/ 启以帝意12于是在他的国家做官，有了妻子、儿女，但是内心中不曾有一天忘记中原祖国。（4 分）13作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。（3 分）14.“与传统天人合一观念相契合的生态文明思想”，即像扬州一样，采用建设湿地自然保护区、湿地公园、湿地保护小区等形式保护湿地，实施湿地修复工程，构建扬州自然湿地生物多样性保护体系，达到人与自然和谐统一、人与自然环境、资源相协调的思想。（4 分）15.（1）给张奶奶观看有关生物多样性的视频；（2）陪张奶奶游玩瘦西湖等湿地公园；（3）口头向张奶奶宣传生物多样性保护方面的法律法规；（4）带张奶奶参观生物博物馆等。（4 分）16.（4 分）（1）首先，向全校师生宣讲生物多样性保护的重要性和必要性；（2）其次，向大家介绍，我们国家、社会为生物多样性保护所采取的措施；（3）第三，和大家分享，为保护生物多样性，我们力所能及的事情；（4）最后，向大家发出呼吁，呼吁大家行动起来，畅想美好未来。17第（3）段中，学生们的“笑”，是因为老师去代表大会上讲种红薯这件事感到滑稽、新鲜；第（4）段中，老师的“笑”，是为自己的技能、知识以及能被选为代表发言而感到自豪、喜悦。（2 分）18画线句中，实写窗外蜿蜒山峰、流淌的沙河等美好的景物，体现出和平到来后自然的蓬勃生机以及宁静美好的生活；虚写其他方向的南阳、洛阳、开封等地方，暗含师生们对未来的憧憬与向往之情。照应了标题“将来之花园”，深化了主题。（4 分）19通过“先生”扛着甘蔗、种红薯、养牛等，可以看出“先生”是一位勤劳好学的人；通过“先生”送学生吃甘蔗、从肉馆外救下老牛，可以看出“先生”是一位热心善良的人；通过“先生”为刘邓大军报喜、朗诵鲁山山行等事件，可以看出“先生”是一位热爱祖国河山的人。（6 分）20运用了补叙的手法，将“先生”姓名、声望放在最后，可以让读者保留猜测兴趣阅读全文，在文章结尾看到答案，突出强调了“先生”的成就和朴实低调的人物品质。（3 分）21.作文：略