2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册全册思维导图 .docx

1、学会独立思维 1.独立思考【思维的独立性】的表现：不以为追求独特，不人云亦云，有自己独到的见解；同时接纳他人合理、正确的意见。学会批判精神 1.批判精神:(1)表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。(2)作用和意义：有助于发现问题、提出问题；有助于从不同角度思考问题，探索解决方案；有助于调动经验，激发学习动机，促使解决问题。(3)怎样培养：要有质疑的勇气；有表达自己观点、提合理化建议的能力；要考虑他人的感受，让批判容易被人接受。 开发创造潜力 1.怎样开发的创造潜力？ 答：遵守法律和道德，敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人和社会，着重创造的

2、意义和价值； 积极参加社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。努力学习科学文化知识,提高自身综合素质。 2.青春期要培养哪些思维品质？答:学会独立思考。培养批判精神。开发创造潜力。悄悄变化的我1.青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。2.怎样调节青春期的矛盾心理？ 答：参加集体活动，在集体温暖中放松自己。求助他人，学习化解烦恼的方法。培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适矛盾心理。自我调节，成为自己的心理保健医生。直面矛盾心理 第一课青春的邀约悦纳生理变化 七下第一单元 青春时光 知识梳理成长不仅仅是身体他和她 1.性别刻板印象第二课青春的心弦男生女生优势互补第一

3、单元 青春时光异性朋友 1.如何正确与异性交往？ 答：内心坦荡，言谈得当，举止得体。自然交往，适度交往，真实坦诚，留有余地。尊重对方，自爱自重。面对可能出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理。异性情感 1.怎样认识和处理青春期对异性的朦胧情感？ 答：青春期对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对青春期出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。青春萌动成长的渴望 1.自信的作用：自信让我们充满激情，坚定信心和希望；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。1.自强的作用：可以让我们更自信；让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自

4、我；让青春奋进的步伐永不停息。2.如何做到自强？ 答：相信自己，勇敢尝试，不断进步；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。3.助力我们青春成长的因素有：激荡的青春活力，不停止青春的探索。自信的青春热情。自强的青春态度，让青春奋进的步伐永不停息。青春飞扬飞翔的力量 第三课青春的证明行己有耻1.行己有耻的含义、要求。 答:(1)含义:一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)要求【怎样做到行己有耻】:要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，提高辨别耻的能力。树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事。磨砺意志，拒绝不良诱

5、惑，增强自控力。青春有格1.止于至善是指:要革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。它是人的一种精神境界。 2.止于至善的要求【怎样做到止于至善】:从点滴小事做起，积少成多，积善成德。寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。3.榜样的作用：榜样是一面镜子，是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会和国家才会变得更加美好。4.青春最好的证明：去经历，去体验。以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。5.

6、青春应该有哪些格？ 答：行己有耻。止于至善。止于至善情绪的青春色调 1.青春期情绪的特点：情绪反应强烈。情绪波动与固执。情绪的细腻性。情绪的闭锁性。情绪的表现性。2.怎样正确面对青春期情绪？ 答:正面情绪：善于激发正面的情绪感受，可以让我们有生活更加绚烂多彩；负面情绪：学习积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要的经历。情绪面面观 1.情绪的种类有哪些？ 答：(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚。 2.影响情绪的因素有:个人生理周期、对某事预期、周围舆论氛围、自然环境等。3.情绪的作用和影响：情绪影响我们的观念和行动；积极情绪能激励我们克服困难、努力向上；消极情

7、绪能让我们止步不前。青春的情绪第四课揭开情绪的面纱七下第二单元 做情绪情感的主人 知识梳理情绪表达 1.为什么要合理表达情绪？ 答：情绪会相互感染,一个人所表达的情绪常会影响周围的人。情绪的表达与自己的身心健康有关,也关乎人际交往。1.学会调节情绪的意义和作用【为什么要调节情绪】：有助于我们成为情绪的主人；让我们的青春生活更加美好；可以帮助我们适应突发事件；有助于我们更好地适应环境，建立和谐的人际关系。2.调节情绪的方法【怎样调节情绪】：改变认知评价。如换个角度看问题。转移注意。如参加体育活动、听音乐。合理宣泄。如大哭、找人倾诉。放松训练。如深呼吸、做广播体操。情绪的管理情绪的调节第二单元 做

8、情绪情感的主人1.情感与情绪的关系【情感与情绪有什么联系和区别】：(1)联系：情绪与情感紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能主产生某种情感。(2)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2.情感的类型：基础性情感:如安全感。高级情感:如道德感。正面情感：爱的情感。负面情感：恐惧感。混杂情感：如敬畏感。丰富的情感 我们的情感世界1.情感的作用和重要性：是人最基本的精神需求。影响我们对人对事的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物

9、，探索未知。情感的作用 第五课品出情感的韵味1.美好情感的表现，美好情感的作用。 答：(1)美好情感的表现：如爱国之情、师生之情、朋友之谊、热爱大自然。(2)作用和意义：让我们身心愉悦，丰富我们精神生活；表达着我们的愿望，促进我们的精神发，不断成长。2.获得美好情感的方式：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好情感体验。3.负面情感的表现，负面情感的影响。 答：(1)负面情感：如紧张感、羞耻感、焦虑感、挫败感。 (2)负面情感的影响：某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。某些负面情感可丰富我们的人生阅历，使生命更加饱

10、满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。体味美好情感 在品味情感中成长1.传递情感正能量的方法【怎样传递情感正能量】：在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验。2.传递情感正能量的意义：在传递情感的过程中能不断获得新的感受。使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。传递情感正能量 第六课我和我们集体生活邀请我1.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。2.集体力量的作用【为什么集体的力量是强大的】

11、：集体的力量来源于成员共同的目标和团结。集体可以产生强大的合力，让我们得以完成许多单凭个人力量无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。3.集体力量与个人力量的关系：个人力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。个人力量是有限的,通过优化组合，可以产生强大的合力,让我们得以完成许多单凭个人力量无法完成的事情。集体有助于我们获得安全感和自信心,有助于我们学习他人经验,扩大视野，健康成长。 集体的力量集体的温暖1.集体的作用、影响【我们为什么离不开集体】：集体给我们温暖。集体让我们有力量。集体涵养我们品格，发展我们个性，集体生活成就我们。2.为什么我们在集体中可以感

12、受温暖？ 答：在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，可获得安全感和归属感，彼此传递着关爱和温暖；集体荣誉感令我们骄傲和自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。七下第三单元 在集体中成长 知识梳理集体生活成就我在集体中涵养品格 1.集体中可以涵养培养、品格的原因：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中发展个性 1.集体中可以发展个性的原因：在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；在集体中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；实现集体共同目标的过程，我们把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富

13、。个人意愿与集体规则 1.个人意愿与集体规则的关系：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。2.当个人意愿与集体规则发生冲突怎么办？ 答：当个人意愿与集体规则发生冲突时，让个人意愿服从集体的共同要求。对于集体不合理要求我们通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议。单声与和声第七课共奏和谐乐章第三单元在集体中成长1.怎样认识和正确处理个人利益与集体利益的关系【如何维护集体利益】？ 答：在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，

14、应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 坚持集体主义，不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对极端个人主义。在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系，要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。心中有集体，识大体、顾大局，不因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。2.怎样让集体的和声更美？ 答：做好自己,遵守规则。 对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，反对极端个人主义。 学会在集体中处理与他人的各种关系,心中有集体，识大体、顾大局。让和声更美节奏与集体旋律我在

15、多个集体中 1.个人节奏与集体旋律的关系：个人节奏与集体旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。个人节奏与集体旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 2.怎样正确处理在不同集体中的角色冲突? 答：考虑角色的重要性和任务的紧迫程度。从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。集体中的小群体 1.小群体的影响。答：(1)积极影响：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。小群体同伴之间更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。(2)消极影响：当

16、小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体外的同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 2.怎样正确处理小团体主义与集体主义的冲突？ 答：心怀一把尺子，不为成见所扰，不为人言所惑。明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课美好集体有我在共同的愿景 1.集体愿景的作用、原因：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体对成长的作用、影响：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在

17、美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。良好的氛围 1.美好的集体的特征：美好集体是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的。有共同的愿景。2.怎样看待集体中的竞争？ 答：集体成员之间相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 憧憬美好集体我与集体共成长在共建中尽责 1.怎样建设美好集体？ 答：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设，自我管理；发扬自治精神，共同确定

18、集体的愿景和目标，规则与制度，民主选举集体的组织领导者；主动参与集体建设，积极参加集体活动，为集体出力，各尽其能，发挥所长；自觉维护集体的利益和荣誉；在集体生活中学会承担责任；在集体生活中，接纳、理解和包容他人，关爱他人，正确处理好人际关系。在担当中成长 1.在集体中学会承担责任的作用：承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。有助于我们学会正确地做事,提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；为自己赢得信任，被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会。七下第四单元 走进法治天地 知识梳理生活与法律息息相关1.为什么我们的生活需要法律？ 答：我们的生活与法律息息相关。法律调整

19、社会关系。法律规定了公民的权利和义务。2.法律与我们的生活息息相关，请列举例一些与我们生活密切相关的法律进行说明。答：中华人民共和国教育法规定我们有接受义务教育的权利和义务。中华人民共和国消费者权益保护法规定和维护我们消费者的合法权益。 生活需要法律1.法律的含义：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。2.法治的含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。3.法治的重要性【全面推进依法治国的原因】：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重

20、要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。法治的脚步第九课法律在我们身边1.法律的特征：法律是由国家制定或认可的(人大及其常委表决通过或修改或颁布某部法律)。法律由国家强制力保证实施的【法律的最主要特征,具有强制性】(某某人法庭、法院被判刑、受到法律的制裁;材料中出现军队、警察、法庭、法院、监狱等国家强制力机构)。法律对全体社会成员具有普遍约束力(不管官员、名人、平民百姓，谁一旦违法犯罪都必须承担相应的法律责任)。2.国家强制力:军队、警察、法庭(法院)、监狱。3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力【在法律面前一律平等的表现】？ 答：公民在

21、法律面前一律平等,任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小,只要触犯法律,都必须承担相应的法律责任。法律的特征法律保障生活法律的作用 1.法律的作用【法律的功能】：规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，规定了我们的权利和义务，为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳。保护作用：法律保护着我们的生活，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。1.未成年人的界定、含义：未成年人是指未满十八岁的公民。2.未成年人为什么需要给予特殊保护？ 答：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力

22、和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。3.怎样才能使未成年人免受伤害？ 答:(1)国家：要完善相应的法律法规,加强监督和管理,坚决打击各种违反未成年人保护的违法犯罪行为。(2)社会：做好宣传，引导全社会形成关爱未成年人的良好氛围。生产经营者要依法经营，不做违反未成年人保护的行为。学校要严格管理，加强安全和法制教育，提高未成年人的自我保护能力。家庭应加强对未成年人教育和监护，确保来成年人健康成长。(3)个人：要遵纪守法，严格依法办事，不做有损健康成长的事。树立安全意识和自我保护意识，保持警

23、惕，远离危险。学会正确的自救与求救。我们需要特殊保护1.保护成年人合法权益的法律、专门法律。 答：(1)法律：中华人民共和国宪法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国刑法、中华人民共和国民法、中华人民共和国教育法。 (2)专门法律：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。法律为我们护航(1)家庭保护 主体:父母或者其他监护人。 地位:基础、第一阵地。 基本要求:生活上关心照顾和思想上的教育培养，为未成年人成长提供良好的家庭环境。(2)学校保护 主体:幼儿园、学校等教育机构。 地位:重要作用。 基本要求:关注对未成年人的教育和发展，人身权利的维护

24、，生命安全的保障。(3)社会保护 主体:国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人。 地位:必不可少的组成部分。 基本要求:创造有利于未成年人健康成长的社会环境【具体表现：政府部门将贫困居民子女纳入日常关爱工作中；博物馆、科技馆免费对未成年人开放；社区举办安全教育日活动；社会机构进校园举办安全教育日活动、法治进校园活动、公益讲座；某市某地禁毒办开展禁毒宣传活动】。(4)司法保护 主体:公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门(如：监狱、少管所)。 地位:重要保障。 基本要求:依法履行职责，对未成年人实施专门保护【具体表现：政封存未成年人犯罪记录档案;未成年人案件不公开审理;对

25、未成年人判罚缓期执行;人民法院不得将失信未成年人纳入失信被执行人名单;严厉打击侵害未成年人的违法犯罪行为;公安机关对伤害女儿的刘某开出一张反家庭暴力告诫书】。(5)政府保护 主体:各级人民政府及其有关部门(街道办事处，公安机关，卫生健康部门，教育行政部门，民政部门)。 地位:主体责任。 基本要求:各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护【具体表现：教育局责令监护人送辍学子女人学接受教育;教育部发布关于加强中小学生手机管理工作的通知;公安机关、交警其在校门口指挥交通，维护秩序,守护学生生命安全】。(6)网络保护 主体:国家、社会、学校和家庭。 地位:线上线下全方位保护。 基本

26、要求:保障未成年人在网络空间的合法权益【具体表现：网络游戏设置“青少年模式”;规范未成年人网络直播打赏、充值等行为】2.国家对未成年人实施的六大保护(保障未成年人合法权益的六道防线)感受法的关爱第十课法律伴我们成长(特殊情况:“网络保护”,试题情境中如果涉及“网络”就不看行为主体是谁,直接确认这是“网络保护”)3.未成年人在享受法律特殊保护的同时，应注意:珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。尊重和维护他人的权利。自觉履行公民应尽的义务。学会依法办事 1.依法办事的要求【怎样做到依法办事】：遵守各种法律法规，遇到问题需应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。实现自身利益的过程中,要自觉维护他

27、人和集体的合法权益。养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。我们与法同行1.法治意识的含义：是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。2.怎样做到与法同行【在法治社会里公民应该怎么做】？ 答：认真学习法律知识，增强法律意识，提高法治观念。养成依法办事的观念和习惯，自觉遵守和维护法律。 学会运用法律武器来维护自己的合法权益。 善于勇于同违法犯罪行为作斗争。3.法制宣传教育活动的意义【开展法制进校园的意义】：有助于增强法治意识,依法维护自身的合法权益。有助于树立正确的人生观、价值观，促进青少年健康成长；有助于弘扬社会主义法治精神，推动法治中国的建

28、设。有助于预防和减少违法犯罪，养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。树立法治意识九年级（上册）1.治国有常，而利民为本。P11 释义:治理国家有不变的法则，但最根本的是让人民获利。 对应知识点:党和政府坚持以人民为中心的发展思想。2.天地之大，黎元为先。P13 释义:天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。 对应知识点:人民群众是国家的主人，我们一切工作的根本出发点是实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益。3.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。P23 对应知识点:治国需要人才，人才的培养需要教育，教育的根本在学校教育。4.民惟邦本。P30 对应知识点:社会主义民

29、主的本质特征就是人民当家作主。5.法令者，民之命也，为治之本也。P45 释义:法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。 对应知识点:法治是人类社会进入现代文明的重要标志，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。6.国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。P47 对应知识点:法治是国家富强、民族复兴的基石和保障。7.天下之事，不难于立法，而难于法之必行。P53 对应知识点:依法治国的关键在于党坚持依法执政，各级政府依法行政。8.法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。P55 对应知识点:厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。9.大道之行也，

30、天下为公。P70 对应知识点:共同富裕。10.言必信，行必果。P70 对应知识点:诚信就是诚实、守信用。11.出入相友，守望相助。P70 对应知识点:关爱他人。12.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。P70 对应知识点:孝亲敬长是中华民族的传统美德，每一个人都应尊老爱幼。13.天下兴亡，匹夫有责。P70 对应知识点:民族的存亡是每一个公民的责任。九年级（下册）1.物之不齐，物之情也。P7 对应知识点:文化具有多样性。2.国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危。P52 对应知识点:我们要爱好和平。面对成绩，要有忧患意识。3.亲仁善邻，国之宝也。P52 对应知识点:要顺应和平、发展、合作、共赢的时

31、代潮流。4.学而时习之，不亦说乎？P73 对应知识点:养成良好的学习习惯。5.学至于行之而止矣。行之，明也。P73 对应知识点:要重视实践，努力做到知行合一。6.知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。P83 对应知识点:正确认识自己，勇于战胜自己。八年级（上册）1.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。P8 对应知识点:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。2.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。P8 对应知识点:要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生

32、价值。3.敬人者，人恒敬之。P34 对应知识点:自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重首先要尊重他人。4.己所不欲，勿施于人。P35 对应知识点:在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。5.尺有所短，寸有所长。P36 对应知识点:每个人都有优缺点，要善于发现、欣赏、赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。6.不学礼，无以立。P37 对应知识点:文明有礼是一个人立身处世的前提。7.人而无礼，焉以为德。P37 对应知识点:文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。8.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。P39 对应知识点:做文明有礼的人，要态度谦和，

33、用语文明。9.不积跬步，无以至千里。P40 对应知识点:要脚踏实地，从小事做起，不畏艰难曲折，坚忍不拔，才能取得最终成功。努力做学礼明礼守礼的人。10.天地生人，有一人应有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。P73 对应知识点:我们应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。11.人而无信，不知其可也。P42 对应知识点：诚信是一个人安身立命之本。12.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。P102 对应知识点：凡事都要从小事做起，要采取具体的行动。初中道法教材中经典名句理解八年级（下册）1.百善孝为先。P56 对应知识点:孝敬、赡养老人是每个子女应尽的义务。七年级（上册）1.苟日

34、新，日日新，又日新。P6 释义:如果能够每天更新，就应天天更新，每天不间断地更新。 对应知识点:人是不断变化发展的，我们要不断更新、完善对自己的认识，要用发展的眼光看自己。2.千里之行，始于足下。P8 对应知识点:面对各种困难与挑战，要从现在开始，从点滴做起。3.功崇惟志，业广惟勤。P12 对应知识点:事业的成功需要树立远大志向，需要辛勤不懈的努力。努力需要坚持，并落实到每一天的具体行动中。4.知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。P22 对应知识点:学会学习，要发现并保持对学习的兴趣。5.工欲善其事，必先利其器。P23 对应知识点:做好一件事情要提前做好准备。学会学习，要掌握科学的学习方法

35、。6.独学而无友，则孤陋而寡闻。P23 对应知识点:要学会合作学习。7.自知者明。P26 对应知识点:要正确认识自己。8.役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。P34 释义:用人的长处，事情就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有废弃的人才。 对应知识点:要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，要扬长避短。9.友直，友谅，友多闻，益矣。P43 对应知识点:我们要善于结交正直、诚信、知识广博的朋友。9.木瓜:投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。P45对应知识点:朋友

36、之间的深厚情谊。友谊是平等双向的。10.交友投分，切磨箴规。P51 释义:交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。 对应知识点:呵护友谊，需要用心去关怀对方。11.安其学而亲其师。P60 释义:潜心学习并亲近师长。 对应知识点:亲近、尊敬老师，学习老师传授的知识和道理。12.师者，所以传道授业解惑也。P61 对应知识点:教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。13.教学相长。P66 对应知识点:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。14.孝悌也者，其为仁之本欤！P74 释义:孝顺父母、敬爱兄长，就是仁的根本吧！ 对应知识点：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义

37、务。15.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。P90 对应知识点:生命是不可逆的。16.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。P90 对应知识点:生命是短暂的17.仁者爱人。P95 对应知识点:珍爱他人的生命。18.推己及人。P95 对应知识点:珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。19.天行健，君子以自强不息。P109 对应知识点:面对挫折，我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。七年级（下册）1.学贵有疑。P10 对应知识点:在学习中，需要批判的精神和勇气。2.羞恶之心，义之端也。P28 对应知识点:要行己有耻。3.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。P29 对应知识点:国无德不

38、兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，这个民族、这个国家就无法前进。4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。P29 对应知识点:从点滴小事做起，积少成多，积善成德。5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。P30 对应知识点:向好的榜样学习，改进自己的不足。6.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。P32 对应知识点:青少年是祖国的未来，要自立自强，要不断学习不断进步，担负起历史使命。7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。P43 对应知识点:情系国家和民族命运，树立高度社会责任感。8.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。P43 对应知识点:树立天下兴亡，匹夫有责的使命感和责任感。9.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。P43 对应知识点:报效祖国、视死如归的爱国情感。10.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。P55 对应知识点:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。11.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。P88 对应知识点:法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。依法治国是我国的基本方略之一。12.没有规矩，不成方圆。P90 对应知识点:社会生活离不开规则。