2022年部编版道德与法治七年级下册要点名词识记（期末复习）.docx

1、部编版 道德与法治 七年级下册要点名词识记问题具体内容1.青春期身体变化主要表现(1)身体外形的变化 （2）内部器官的完善 (3)性机能的成熟。2.影响青春期身体发育因素（1）遗传 （2）营养 （3）锻炼3.如何正确看待青春期的生理变化（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4.青春期矛盾心理表现？（1）反抗与依赖 （2）闭锁与开放 （3）勇敢与怯懦5.如何正确处理青春期的心理矛盾（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法 (3

2、)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”6.青春期心理矛盾自我调节的方法(或如何做自己心理医生）（1）把自己想法写下来（2）参加体育活动（3）学习自我暗示（4）自我解嘲。7.为什么要培养判断思维？（或重要性）（1）有助于我们发现问题，提出问题，并从不同的角度去思考问题，探索解决方案。（2）能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（3）有助于我们更好服务社会、奉献国家。8.如何培养批判性思维？（1）对事情有自己的看法，敢于表达不同观点（2）敢于对不合理的事情说“不”（3）敢于向权威挑战。9.怎样开发青春的创造潜

3、力？（或怎样进行青春创造？）(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路。(2)要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。10.性别刻板印象人们对男性或女性角色特征的固有印象。11.为什么要正确认识性别角色？（1）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）在接受自己生理性别的同时，正确认识别人的性别角色。12.男生女生正常交往的意义（作用）是什么？（或如何优势互补）（1）可以

4、欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。（2）可以发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。（3）可以相互理解，相互学习、相互帮助，共同进步。13.青春期心理萌动的的表现有哪些些？（1）在异性面前，有自我表现的欲望（2）更加在意自己的现象（3）渴望得到得到异性的肯定和接受14.如何正确看待青春期对异性朦胧的情感？（1）（认识）青春少男少女心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。（2）（误区）我们会把对异性的欣赏、向往理解为爱情，这是错误的，这不是真正的爱情。（3）（怎么办）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。15.如何与异性交往？内心坦荡，言谈得体

5、，举止得当既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。既要自尊自爱，又要相互尊重。既要开放自己，又要掌握分寸。16.如何做到自信？自强可以让我们更自信。相信自己，需勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。17.自强的重要性是什么？（1）自强可以让我们更自信 （2）自强让青春奋进的步伐永不停息。18.“行己有耻”含义是什么？我们怎样才能做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（2）做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 需要我们磨砺意志，

6、拒绝不良诱惑，不断增强自控力。19.“止于至善”含义是什么？怎样才能做到“止于至善”？（1）含义：是人的一种道德境界；是人的一种向往美好、永不言弃精神状态。（2）做法：从点滴小事做起，积少成多，积善成德。寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。20.怎样才能做到青春有格？（1）行己有耻 （2）止于至善21.人的基本情绪喜、怒、哀、惧22.影响情绪的因素有哪些？（1）个人的生理周期（2）对某件事情的预期（3）周围的舆论氛围（4）自然环境等23.情绪的作用是什么？(1)积极作用：能激励我们克服困难、努力向上 (2)消极作用：能让我们因为某件小

7、小的挫败而止步不前。24.青春期情绪有什么特点？（1）反应强烈 （2）波动与固执 （3）细腻性 （4）闭锁性 （5）表现性25.为什么要学会表达情绪的原因？（情绪表达重要性）（1）人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。26.怎样正确表达情绪？（1）了解自己的情绪，接受他们，学会在合适的场合、以恰当的方式表达出来（2）表达情绪时，需要关注他人的感受，关注他人的情绪（3）遵守道德和法律的规定，不能损害他人和集体合法权利27.调节情绪的方法(1)改变认知评价 (2)转移注意 (3)合理宣泄 (4)放松训练 (5)求助他人28.我们为什

8、么需要丰富的情感？（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。（2）我们通过情感来体验生命、体验生活。（3）情感让我们内心世界更加丰富。29.情感与情绪的区别和联系(1)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。（2）联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 30.情感的作用是什么(1)情感是人最基本的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。31.情感分类（1）基础性情感，如安全感；（2）高级

9、情感，如道德感。（3）正面情感，如爱的情感；（4）负面情感，如恐惧感；（5）混杂体验，如敬畏感32.获得美好情感方式有哪些？（1）阅读、与人交往、参与有意义的社会活动（2）完成一项自己喜欢的活动（3）帮助他人 （4）走进大自然 (5)欣赏艺术品。33.如何传递情感正能量？(1)在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境 (2)我们的情感需要表达、回应，共鸣,传递美好的情感 (3)在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量。34.集体含义集体是人们联合起来的有组织，有共同目标，分工明确的整体。35.集体的力量来源成员共同的目标和团结协作36.个人力量与集体力量的关系（1）个人的力量是分散的，

10、但在集体中汇聚，就会变得强大（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，可以完成一个人无法完成的事情。37.集体力量对个人的影响（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人（2）个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。38.怎样让和声更美？(如何让集体更美好？)(1)每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益

11、放在个人利益之上，坚持集体主义。（4）承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。39.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。40.怎样让自己更好融入集体？（或怎样排解角色冲突？）(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集

12、体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自学地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。41.面对小团体主义，我们应该怎么做？明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。42.美好集体的特征(1)民主的、公正的 （2）充满关怀与友爱的 （3）善于合作的（4）充满活力的。43.如何建设美好班集体(1)在共建中尽责： 共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 共同商定集体的规则与制度内容。制定遵守规则过程中，需要我们的“自治”精神。共同创造良好的集体氛围。（2）在担当

13、中成长：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。44.为什么说我们生活与法律息息相关？(或法律与生活的关系是什么？)（1）法律就在身边。法律是应生活的需要而制定和颁布的，它对生活加以规范和调整；（2）法律通过调整社会关系，服务当下，指导未来；（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存与发展的空间。45.法律的本质是什么统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理

14、矛盾和纠纷的标尺。46.什么是法治？法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。47.我国第一部宪法是哪部？现行宪法是哪年通过的？我国第一部宪法是1954年制定的，称五四宪法；现行宪法是1982年通过的，称八二宪法。48.依法治国的总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。49.法律、道德行为规范区别？法律的实施以强大的国家力量作后盾；而道德等行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。50.法律产生的两种形式？（1）国家制定 （2）国家认可51.称为“社会生活的百科全书”法律是中华

15、人民共和国民法典52.法治有什么重要意义？(或为什么要推进法治建设?)（1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。（2）全面依法治国切实保障社会公平正义和人民权利，建设社会主义法治国家已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。（3）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。53.我们如何为建设法治中国作贡献？（1）学习法律知识，增强法律意识；（2）通过多种形式，宣传法律的重要性；（3）依法行使法律规定的各项权利，履行法律规定的各项义务；（4）依法规范自身行为，同违法犯罪行为作斗争。54.法律的特征是什么(1)法律是由国家制定或认

16、可的。（2）法律是由国家强制力保证实施的。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。55.公民在法律面前一律平等体现在哪些方面？(1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。56.法律的作用有哪些？(1)规范作用 (2)保护作用57.未成年人为什么需要特殊保护？(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给

17、予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。58.保护未成年人专门法律未成年人保护法、预防未成年人犯罪法59.保护未成年人其他法律宪法、民法典、义务教育法等法律。60.未成年人保护的六道防线家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护。61.从多角度谈谈如何对未成年人进行保护？（1）国家：健全和完善法律法规，贯彻实施中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪发。（2）社会：实施社会保护，营造良好的社会环境和文化环境等。（3）家庭：实施家庭保护，自觉履行抚养、监护和保护义务；尊重未成年人受教育权；进行健康教育引导。

18、（4）未成年人（个人）：自觉树立法律意识，依法自律；加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒接不良诱惑，预防违法犯罪。62.为什么要树立法治意识(1)国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（2）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（3）当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。（4）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。63.怎样做到依法办事？（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。(2)依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。64.国家公职人员就职时公开宪法宣誓有什么意义（1）有利于树立宪法权威,推进依法治国的实施。（2）有利于维护法律的尊严。（3）有利于国家工作人员增强法律意识。（4）有利全社会尊重和遵守宪法起到示范和引领作用。