2020部编人教版三年级语文（下）第一单元测试卷（含答案）.PDF

1、 ( 时间: 分钟 满分: 分) 题 号一二三四五六七八九十总 分 得 分 一、 用“ ” 画去加点字的错误读音.(分) 纤 细( x i n q i n) 荡漾 ( y n y n g) 缭 绕( l i o l o) 丝绸 ( c u c h u) 二、 读拼音, 写词语.( 分) 成群的燕子在天空飞舞, 偶尔还会l ( ) 过水面; 成对的y u ny n g( ) 在 x ( ) 边戏水; 娇艳的花b n( ) 吐露芬芳; 水塘边的l ( ) 苇摆首弄z ( ) , f n gf ( ) 也在随着风儿舞d o( ) . 三、 选词填空.( 分) 平添 增加 增长 增添 多到大自然中走走

2、, 会( ) 不少见识. 小燕子由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中, 为春光( ) 了许多生趣. 弟弟正在长身体, 需要( ) 营养. 可爱的小鸟给一家人的生活( ) 了无穷的乐趣. 四、 写出加点词的反义词.( 分) 弟弟的计算能力很强, 一百以内的加 ( ) 法, 他张口就来. 妈妈经常 会加班到很晚, 只能( ) 抽时间来陪我. 我们无论做什么事都要学会要取长 补( ) , 不要光盯着别人的缺点不放. 红旗一直在随风飘动 , 没有要( ) 的可能. 五、 把下列词语补充完整, 并给句子选词填空.( 分) 光( ) 夺( ) 波光( ) ( ) ( ) 漫无( ) 挨挨( ) ( )

3、 翩翩( ) ( ) ( ) 俐( ) 爱 ( ) 的湖面上, 好像千万条银蛇在舞动. 满山的花儿让她顿时放松了心情, 她随着微风( ) . 六、 按要求写句子.( 分) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.( 发挥想象, 它冒出来, 仿佛想干什么) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛 . 一身乌黑的羽毛, 一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴, 凑成了那样可爱的活泼的小 燕子.( 照样子, 写一写) 一顶 的鸡冠, 一个 的头, 加上 的羽毛, 凑成了骄傲的大 公鸡. 多么 有趣的一幅图画呀! ( 用上加点词仿写句子) 多么 荷叶挨挨挤挤的, 像 一个个碧绿的大圆盘.( 仿写比喻句) 不光是我

4、, 一池的荷花都在舞蹈.( 仿写拟人句) 七、 指出下列句子使用的修辞手法, 写在后面的括号里.( 分) 青的草, 绿的叶, 各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来. ( ) 蓝蓝的天空, 电杆之间连着几痕细线, 多么像五线谱啊! ( ) 小鱼在脚下游过, 告诉我昨夜做的好梦 ( ) 2020部编版三（下）第一单元测试卷 三年级语文下册第一单元测试卷 ( 时间: 分钟 满分: 分) 题 号一二三四五六七八九十总 分 得 分 一、 用“ ” 画去加点字的错误读音.(分) 纤 细( x i n q i n) 荡漾 ( y n y n g) 缭 绕( l i o l o) 丝绸 ( c u c h u)

5、 二、 读拼音, 写词语.( 分) 成群的燕子在天空飞舞, 偶尔还会l ( ) 过水面; 成对的y u ny n g( ) 在 x ( ) 边戏水; 娇艳的花b n( ) 吐露芬芳; 水塘边的l ( ) 苇摆首弄z ( ) , f n gf ( ) 也在随着风儿舞d o( ) . 三、 选词填空.( 分) 平添 增加 增长 增添 多到大自然中走走, 会( ) 不少见识. 小燕子由南方飞来, 加入了这个光彩夺目的图画中, 为春光( ) 了许多生趣. 弟弟正在长身体, 需要( ) 营养. 可爱的小鸟给一家人的生活( ) 了无穷的乐趣. 四、 写出加点词的反义词.( 分) 弟弟的计算能力很强, 一百

6、以内的加 ( ) 法, 他张口就来. 妈妈经常 会加班到很晚, 只能( ) 抽时间来陪我. 我们无论做什么事都要学会要取长 补( ) , 不要光盯着别人的缺点不放. 红旗一直在随风飘动 , 没有要( ) 的可能. 五、 把下列词语补充完整, 并给句子选词填空.( 分) 光( ) 夺( ) 波光( ) ( ) ( ) 漫无( ) 挨挨( ) ( ) 翩翩( ) ( ) ( ) 俐( ) 爱 ( ) 的湖面上, 好像千万条银蛇在舞动. 满山的花儿让她顿时放松了心情, 她随着微风( ) . 六、 按要求写句子.( 分) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来.( 发挥想象, 它冒出来, 仿佛想干什么) 白荷花

7、在这些大圆盘之间冒出来, 仿佛 . 一身乌黑的羽毛, 一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴, 凑成了那样可爱的活泼的小 燕子.( 照样子, 写一写) 一顶 的鸡冠, 一个 的头, 加上 的羽毛, 凑成了骄傲的大 公鸡. 多么 有趣的一幅图画呀! ( 用上加点词仿写句子) 多么 荷叶挨挨挤挤的, 像 一个个碧绿的大圆盘.( 仿写比喻句) 不光是我, 一池的荷花都在舞蹈.( 仿写拟人句) 七、 指出下列句子使用的修辞手法, 写在后面的括号里.( 分) 青的草, 绿的叶, 各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来. ( ) 蓝蓝的天空, 电杆之间连着几痕细线, 多么像五线谱啊! ( ) 小鱼在脚下游过,

8、 告诉我昨夜做的好梦 ( ) 八、 根据课文内容填空.( 分) 漫步田野, 当我看到泥土随着春天的来临而融化变得松软, 燕子衔泥飞翔; 江沙也变得温 暖, 鸳鸯懒洋洋地睡在上面时, 这样的景象使我不由得想起了唐代杜甫的诗句: “ , . ” 当我看到竹林外两三枝桃花初放, 鸭 子在水中游戏, 它们好像最先察觉了初春江水的回暖的时候, 我又会想起宋代苏轼的诗 句: “ , . ” “ 的花, 的草, 的叶, 都像赶集似的聚拢来, 形成了 的春天. ” 读了这句话, 我想到赞美春天的诗句: , . 九、 阅读短文, 完成练习.( 分) ( 一) 荷花( 节选) 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,

9、 像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆 盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬. 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的. 填一填.(分) 刚开的荷花: 全开的荷花: 含苞欲放的荷花: 课文写白荷花时, 用上了“ 有的有的有的” 的句式, 请你也试着用这个句式写 一写课间十分钟的情景吧! ( 分) 下课了, 同学们有的 , 有的 , 有的 . 用“ ” 画出语段中的一个比喻句.( 分) 文中主要描写了 种姿态的荷花, 我还能用自己的话来写一写荷花的样子.(分) ( 二) 学校的花坛 花坛中央, 种着几棵高大清秀的美人蕉.它深绿色的叶子, 像一把

10、绿色的芭蕉扇; 它那 笔直挺拔的茎, 托着几朵艳丽的深红色的花朵, 多像亭亭玉立的少女站在那里呀! 花坛两边, 有两棵石榴树, 它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵. 花坛的四周, 摆放着许多花.有不畏严寒的麦冬, 有粉红的月季, 有翠绿的吊兰, 还有那 美丽的海棠, 真是美不胜收. 学校的花坛可真美呀! 从文中选择合适的词语填空.(分) ( ) 的叶子 ( ) 的月季 ( ) 的海棠( ) 的花朵 ( ) 的吊兰( ) 的麦冬 用“ ” 画出文中的比喻句.( 分) 用“ ” 画出短文的中心句.( 分) 这篇短文共有 个自然段.写美人蕉美丽的是第 自然段.作者从 、 、 三方面写了美人蕉的美丽.

11、(分) 十、 习作.( 请另附作文纸) ( 分) 细心的小朋友, 你们一定有自己特别喜欢的一种植物吧? 相信你肯定仔细观察过它. 那么, 请你拿起手中的笔, 写写你喜欢的一种植物吧.题目自拟.不少于 字. 八、 根据课文内容填空.( 分) 漫步田野, 当我看到泥土随着春天的来临而融化变得松软, 燕子衔泥飞翔; 江沙也变得温 暖, 鸳鸯懒洋洋地睡在上面时, 这样的景象使我不由得想起了唐代杜甫的诗句: “ , . ” 当我看到竹林外两三枝桃花初放, 鸭 子在水中游戏, 它们好像最先察觉了初春江水的回暖的时候, 我又会想起宋代苏轼的诗 句: “ , . ” “ 的花, 的草, 的叶, 都像赶集似的聚

12、拢来, 形成了 的春天. ” 读了这句话, 我想到赞美春天的诗句: , . 九、 阅读短文, 完成练习.( 分) ( 一) 荷花( 节选) 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆 盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬. 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的. 填一填.(分) 刚开的荷花: 全开的荷花: 含苞欲放的荷花: 课文写白荷花时, 用上了“ 有的有的有的” 的句式, 请你也试着用这个句式写 一写课间十分钟的情景吧! ( 分) 下课了, 同学们有的 , 有的 , 有的 . 用“ ” 画出语段中的一个比

13、喻句.( 分) 文中主要描写了 种姿态的荷花, 我还能用自己的话来写一写荷花的样子.(分) ( 二) 学校的花坛 花坛中央, 种着几棵高大清秀的美人蕉.它深绿色的叶子, 像一把绿色的芭蕉扇; 它那 笔直挺拔的茎, 托着几朵艳丽的深红色的花朵, 多像亭亭玉立的少女站在那里呀! 花坛两边, 有两棵石榴树, 它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵. 花坛的四周, 摆放着许多花.有不畏严寒的麦冬, 有粉红的月季, 有翠绿的吊兰, 还有那 美丽的海棠, 真是美不胜收. 学校的花坛可真美呀! 从文中选择合适的词语填空.(分) ( ) 的叶子 ( ) 的月季 ( ) 的海棠( ) 的花朵 ( ) 的吊兰( )

14、的麦冬 用“ ” 画出文中的比喻句.( 分) 用“ ” 画出短文的中心句.( 分) 这篇短文共有 个自然段.写美人蕉美丽的是第 自然段.作者从 、 、 三方面写了美人蕉的美丽.(分) 十、 习作.( 请另附作文纸) ( 分) 细心的小朋友, 你们一定有自己特别喜欢的一种植物吧? 相信你肯定仔细观察过它. 那么, 请你拿起手中的笔, 写写你喜欢的一种植物吧.题目自拟.不少于 字. 一、 画去: q i n y n l o c u 二、 掠 鸳鸯 溪 瓣 芦 姿 仿佛 蹈 三、增长 平添 增加 增添 四、减 偶尔 短 停止 五、 彩 目 粼粼 烂 比 挤挤 起舞 伶 可 波光粼粼 翩翩起舞 六、示

15、例: 亭亭玉立的少女 示例: 红红 高高昂起 光彩夺目 示例: 美丽的校园啊! 示例: 大象的耳朵像一把大蒲扇. 示例: 小草随风儿跳起了欢乐的舞蹈. 七、拟人 比喻 拟人 八、泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 红的白的黄 青 绿 烂漫无比 等闲识得东风面 万紫千红总 是春 九、 ( 一) 有的才展开两三片花瓣儿. 有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色 的小莲蓬. 有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的. 示例: 丢沙包 跳皮筋 玩老鹰捉小鸡 荷叶挨挨挤挤的, 像一个个碧绿的大圆盘. 三 示例: 绿叶丛中, 一枝枝荷花亭亭玉立, 像娇羞的少女, 满脸绯 红, 微微含笑. ( 二) 深绿色 粉红 美丽 深红色 翠绿 不畏严寒 它深绿色的叶子, 像一把绿色的芭蕉扇; 它那笔直挺拔的茎, 托着 几朵艳丽的深红色的花朵, 多像亭亭玉立的少女站在那里呀! 花 坛两边, 有两棵石榴树, 它们好像是两个日夜守护着花坛的卫兵. 学校的花坛可真美呀! 叶子 茎 花朵 十一、 略 参考答案参考答案