粤教版四年级下册《综合实践》五 可怕的“白色污染”-教案、教学设计-(001).docx

1、考察“白色污染”教学班级：教材：人教版下册四年级综合实践第8课“可怕的白色污染”课时安排：一课时执教教师：教学目的1、 认知目标：学生通过查阅资料了解什么是白色污染、白色污染物；了解周围白色污染的现状并认识到白色污染的危害，从而探究出治理白色污染的方法。2、 技能目标：学生通过实地考察了解白色污染的现状，掌握搜集资料、实地考察、整理调查数据、汇报成果等技能；学生通过合作学习，学会与同学合作。3、 情感目标：学生通过对白色污染的概念认知和实地考察深感白色污染的严重性，由内自发地体会到白色污染对生活和生态环境的危害。能够自发地从身边做起减少使用白色污染物。教学过程（一） 教学导入：谈话导入（二）

2、教学流程：1、 什么是白色污染 (学生已在课前已查阅资料，课堂上进行小组讨论。)学生组内讨论并发言，教师通过学生的回答提取关键词进行板书。而后课件呈现：白色污染就是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。2、 什么是白色污染物 (游戏环节智多星)（1）通过游戏奖励的方式，看看谁收集的白色污染物最多。（2）教师补充介绍一种白色污染物-农用薄膜。3、 各小组派代表对“白色污染”调查结果进行汇报。（1） 学生在课前接受不同的任务安排，到不同的地点进行白色污染调查。（2） 小组汇报调查结果。（3） 教师小结。并通过数据和图片向学生强调白色污染就在我们的身边以及白色污染的严重破坏性。4、 白色污染的危害。（

3、1） 师生共同探讨白色污染的危害。（2） 教师通过图片和文字列举白色污染的两大危害。（三） 课堂小结 教师对本节课进行小结并对各小组的比赛结果进行公布。（四） 拓展延伸通过收集资料和组内讨论，请你思考：减少白色污染，我能怎么做？板书一次性塑料用品 污染环境 不可分解评价标准小组评价：在智多星与汇报环节依据收集绿色能量进行组间竞争。汇报合格获得3个绿色能量，良好获得4个绿色能量，优秀获得5个绿色能量。组员评价：个人评价依据小组汇报分工以及组员评价最终给定个人评价。教学反思1、 教学中各个环节安排紧紧相扣，逻辑性强；2、 课堂学生汇报形式多样，简短紧凑；3、 充分利用合作学习，促使每一个学生参与其

4、中；4、 教师课堂掌控能力要加强，做到自如应对各种突发情况。课堂实录（一） 教学导入：在对抗可怕的白色污染路上，我们各个小组成员化身为地球环保小卫士，通过自己努力收集绿色能量，为地球增加一抹绿。 今天，我们各个小组将继续进行PK，看看，守护地球母亲，谁做得最好？（二） 教学流程：1、 什么是白色污染 (学生已在课前已查阅资料，课堂上进行小组讨论。)师：你知道什么是白色污染吗？在课前，我们已经查阅资料了解了什么是白色污染，现在请你们在组内进行讨论，简单易懂地概括，什么是白色污染？并派代表进行发言。生讨论并发言。师提取关键词并进行板书。简单来说，白色污染就是对废塑料污染环境现象的一种形象称谓。2、

5、 什么是白色污染物 (游戏环节智多星)师:既然我们已经知道什么是白色污染，那你能列举什么是白色污染物吗？现在我们各个小组来进行比赛，小组两分钟内在题板中写出更多的白色污染物。写出6种以上既得一个绿色能量。马上开始。生：组内讨论并亮出题板。师：塑料瓶、泡沫盒、塑料袋这些都是常见的白色污染物。请看大屏幕。这是什么？生：农用薄膜。师：农用薄膜由于残留农膜影响和破坏了土壤，造成作物根系生长发育困难。它阻止根系串通，影响正常吸收水分和养分；作物株间施肥时，有大块残膜隔离则隔肥，影响肥效，致使产量下降。由于回收残留农膜的局限性，残膜弃于田边、地头，甚至房前屋后，严重影响农村环境景观。3、 各小组派代表对“

6、白色污染”调查结果进行汇报。师：针对白色污染调查，我们各个小组已经随机抽取领到不同的任务卡，对周边的白色污染情况进行调查。请看看汇报须知，邀请任务一小组进行汇报。生：各小组进行汇报。(根据学生生活环境由远及近地对生活周边白色污染情况进行汇报)师: 做出评价与承上启下。 师小结：看完同学们的调查报告，我的心情久久不能平静。白色污染在我们的生活当中无孔不入，一组组鲜明的数据仿佛还在眼前，一个小小的烧烤店一年就要花费11万个泡沫饭盒，一个菜市场摊位一年要用掉36万个塑料袋，家庭生活和超市产生使用大量的一次性食品包装袋。 以学校为例。一个塑料袋自然分解需要200年，一个塑料袋能够污染0.06平方米的土

7、地，我们学校每天产生近50个塑料袋，污染3平方米，每月就会污染90平米土地。如果不把这些塑料袋运走，不用一年的时间，学校产生的塑料袋就可以把我们学校的土地吞噬。我们生活当中产生的白色污染，又将去往何处？4、 白色污染的危害。师：通过查阅资料与调查总结，你知道白色污染的主要危害在于？生：“视觉污染”和“生态环境污染”。师：请解释视觉污染？生答。师：在我们生活的周围，散落的废旧塑料包装物给人们视觉带来不良刺激，破坏市容景观，由此造成视觉污染。那你知道，它对生态环境又会造成什么样的破坏吗？生答。师：首先废旧塑料袋混在土壤中，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。第二，抛弃在陆地和水体在的废弃塑料

8、包装物容易被动物误食吞入，导致动物死亡。第三，混入生活垃圾站的废旧塑料包装物很难处理，难于回收利用。（三） 课堂小结师小结：在生活当中，到处都能看见大量废弃的塑料制品，它们由人类制造，最终归结于大自然时，却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。请思考课后思考题：减少白色污染，我能怎么做？附录:调查表“白色污染”调查表任务一：小组到餐厅或者饭店，调查使用泡沫饭盒、一次性塑料用品等使用情况，每天用量多少？每月多少？每年多少？小组：时间：15周星期（ ）调查时间：( )小时（ ）分钟地点：白色污染物名称调查数量（观察时间内的数量）计算数据每天每月每年组内评价职务工作组员评价组长：组员：*必要的时候使用拍照设备拍下图片、视频等，调查数据必须真实。*调查过程中必须注意安全。