粤教版四年级下册《综合实践》七 剪纸艺术-教案、教学设计-(002).docx

1、小学综合实践活动之方法指导课走近麻涌之新年民俗方法指导课之贺卡设计一、教学目标：(1)、知识和技能目标：了解贺卡的功能，分析贺卡的构成要素，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能，提高动手能力。(2)、过程和方法目标：在上课过程中通过采用欣赏法、讨论法、演示法、讲授法进行互动与学习，让学生能在动手、动脑和动眼的全面结合，提高学生的观察能力、动手实践能力等方面的综合能力。让同学们能在一个轻松的环境中掌握本堂课的知识。(3)、情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生

2、活中人与人的美好情感。教学重点：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。教学难点：贺卡的构图安排与材料的选择，在设计时应该考虑赠送的对象，因人而异，掌握了不同对象的心理和爱好来构图和选材设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的，重视手绘的技术的把握。二、教法与学法分析1、教法分析：遵循“教学主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思路，我将采用谈话法、欣赏法、讲授法进行讲解，了解学生思路，引导学生发现问题，通过老师的讲解与分析解决问题，突破重难点。2、学法分析：遵循“学为主体”的教学思路，通

3、过谈话与欣赏，激发学习兴趣，在对图片和实例的观察与比较过程中理解和学习知识点，最后在课后练习中巩固本堂课的知识。教学环境：多媒体网络教室教学准备：制作的贺卡的材料教学过程：一、导入新课：师：同学们，再过几天是什么节日？对了，六一儿童节。同学们把自己的节日记得很清楚，不过呀，老师也没有忘，看，老师专门制作了一张贺卡，今天我把它送给大家，在这里也提前祝同学们节日快乐，天天开心。那么，同学们，你们送过贺卡吗？ 看来同学都有过很多次送贺卡的经历，贺卡在我们生活中用的还真多。老师在网上收集了很多贺卡，我们先一起来欣赏欣赏。（课件）看到这么多精美的贺卡，同学们是不是也想做呢？那好吧，我们这节课就用我们学过

4、的WORD软件一起来学习设计制作贺卡。（板书课题）二、自主探究，合作学习1、解析贺卡的基本构成：师：“在我们自己动手之前，我们得仔细观察观察这些贺卡，看看这些贺卡的大小方向一样吗？一张贺卡必须包含有哪些基本的内容”教师根据学生回答板书：大小、方向、文字图片背景、边框等等。2、合作探究制作贺卡的步骤。师：“现在我对贺卡有了一个初步的认识了,那么在WORD中，我们能利用我们所学的知识来完成这些任务嘛？谁愿意来给大家演示演示。”分别抽生演示：页面设置图片的插入文字的插入（形成一张简单的贺卡） （学生边演示可以边讲解，形成学生教学生的氛。对于有疑问以及需要特别强调的地方，教师或者学生做补充、完善）3、

5、归纳总结出制作贺卡的步骤。师：刚才我们已经共同完成了一张简单的贺卡，现在谁来总结一下，设计制作一张贺卡要经历哪几个步骤？A、页面设置（大小、方向）B、插入图片（调整大小、版式要设置为衬于文字下方）C、插入文字三课堂实践活动制作贺卡：“现在我们知道了制作贺卡的基本步骤了，那么同学们有信心制作出一张精美的贺卡了嘛？”“好吧,老师也专门给同学们准备了贺卡素材，请同学们展开你们想象的翅膀，把你想要表达的美好祝愿运用贺卡展现出来。”学生制作贺卡，老师巡视辅导。四、展示、评价学生作品：师：好了，同学们都完成的差不多了，在刚才的十多分钟时间里，我们班产生了许多精美的贺卡，下面我们一起来交流展示一下。教师、学

6、生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。五小结：师：同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能图文并茂、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人哟。教学反思：这节课是在学生掌握新知，制作电子贺卡作品时，先让学生欣赏一组漂亮的贺卡，激发学生兴趣；然后和学生共同探讨贺卡的种类、构成及制作方法；接着进行课题深入，结合实例给学生讲解贺卡的构图技巧，使学生不但要会制作，而且做出的作品要美观；教师既教给学生具体的步骤，而是让学生自主探究、以小组进行创作。既能发散学生的思维，又能让学生体验到自己创作的乐趣。在作品的评价中让学生进行自评互评，在自评互评的过程中学生能够看到他人或自己作品的闪光点进行借鉴、学习，学生在这一过程中提高了自信，进一步体验到了成功带来的喜悦，能够激发学生再创造的兴趣。