豫海燕版（六下）《综合实践》项目设计-3.校园文化探究-教案、教学设计-(001).doc

1、设计班级图书角同学们，你们好！这节课我们来设计班级图书角。有句话说“他山之石，可以攻玉”，是告诉我们想要为自己班级成功的设计出一个独特美观的图书角，就要善于学习和借鉴。那么，我们就一起来回顾一下同学们课下搜集和整理的资料：第一小组认为图书角的位置选择非常关键。通常应该在同学们拿书和放书都方便的地方，还应该在不影响其他学习活动的地方。第二小组认为，在设计书架的造型时，要考虑书架的大小、高低、色彩、形状，最好能和教室的整体布局相协调。书架上还可以摆放盆栽植物，不仅可以装饰图书角，还对同学们缓解眼睛疲劳有帮助。班级图书角还应该有一个响亮的名称，比如“读书乐园”、“成长书屋”、“阅读吧”等，我们还可以

2、为图书角征集读书名言，以此激励同学们每天多读书，读好书！第三小组小组搜集到了很多图书角的图片，有校园里的，有班级里的，还有走廊上的，每一张图片上的图书角看上去都很独特！你们看，这是一个大树造型的图书架，翠绿的枝叶，再摆放上种类繁多、五颜六色的图书，看上去，显得更加生机勃勃。这是一个时尚的环保书架，它是利用鞋盒、纸箱、泡沫盒等废旧材料制作的，简单实用。通过同学们的互相交流搜集整理的资料，我们可以清楚的了解到，要想设计班级图书角，就必须要从图书角的位置、书架的造型、整体的装饰三个方面去着手。这是我们学习和借鉴到的，但是，同学们，有句话说的很有道理“创新是科学这座房屋的生命力”，结合我们班级的文化建

3、设和特色，我们对班级图书角的设计必须要有所创新。同学们，你们想好怎么去做了吗？对了，首先就是要小组合作讨论，发挥团队的智慧和力量。其次，就是要认真倾听，乐于思考，勇于交流。现在同学们看到的是“班级图书角设计方案”的表格。认真观察表格的内容，你有什么发现吗？你肯定注意到了，这个活动表格内容包括了设计班级图书角需要考虑的三个方面，即图书角的位置、书架的造型、整体的装饰，表格中的“造型与装饰”和“设计亮点”是我们小组活动的重点，那我们就应该投入更多的时间和精力去构思和设计，力求创新。那怎么创新呢？比如，考虑到教室空间不足，我们可以将图书角的位置设计在窗台上或者是教室四周的墙壁上，还可以考虑把图书角分

4、散在教室的四个角落；比如，我们可以把废旧鞋盒和纸箱作为班级图书角的材料，加上个性的创意绘画，来凸显班级文化；我们还可以把图书角设计成书屋、中国结或者是阶梯的形状，加上整体的装饰，再起一个响亮的名称。同学们，这些就是创新啊。所以，同学们在进行小组活动过程中，一定要在借鉴和学习的基础上，发挥想象，发散思维，进行大胆合理的创新。当然，同学们也可以根据具体的情况，对活动表格的内容进行适当的删减或补充，以达到最完美的设计效果。完成设计方案后，小组之间要进行交流展示，虚心学习别人的优点，并真诚的提出合理的建议。这样，我们对班级图书角的设计就会科学合理、美观实用了。同学们，阅读能够传承文化，滋养心灵！让我们用智慧和双手营造班级的书香氛围，让我们在校园浓郁书香的浸润下灵慧成长！班级图书角设计方案位置：材料：造型与装饰：设计亮点：