标点符号专项复习公开课课件.ppt
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1、 故事一故事一 哭笑家书哭笑家书 有一个人外出打工。有一天,他寄回一封家书:有一个人外出打工。有一天,他寄回一封家书:“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱钱。”结果他的父母看了之后一个哭,一个笑,结果他的父母看了之后一个哭,一个笑,你知道为什么吗?你知道为什么吗?”哭曰:儿的生活好痛苦,没有粮食,多哭曰:儿的生活好痛苦,没有粮食,多病,少挣了好多钱。病,少挣了好多钱。笑曰:儿的生活好,痛苦没有,粮食多,笑曰:儿的生活好,痛苦没有,粮食多,病少,挣了好多钱。病少,挣了好多钱。课前欢乐时光课前欢乐时光 故事二故事二 清朝末年,掌握朝政大权的慈禧太后让清朝末年
2、,掌握朝政大权的慈禧太后让一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的诗诗:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。杨柳,春风不度玉门关。”可是,由于书法家一时疏忽,题诗时漏掉了一个可是,由于书法家一时疏忽,题诗时漏掉了一个“间间”字。慈禧看后大怒,认为是故意欺她没有学识,字。慈禧看后大怒,认为是故意欺她没有学识,要把那个书法家问成死罪,那个书法家急中生智,连忙要把那个书法家问成死罪,那个书法家急中生智,连忙解释说:这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断解释说:这是用王之涣
3、的诗意填的词。随后当场重新断句并吟诵道句并吟诵道:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山;羌黄河远上,白云一片,孤城万仞山;羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”慈禧听后,无言以对,只好赐给书法家银子。危急慈禧听后,无言以对,只好赐给书法家银子。危急时刻,这位书法家妙用标点,保住了自身性命。时刻,这位书法家妙用标点,保住了自身性命。考纲解读考纲解读选择题:选择题:判断标点使用是否合乎规范判断标点使用是否合乎规范写作写作(基础等级):(基础等级):正确规范使用标正确规范使用标点点学习目标:学习目标:准确辨析重要标点符号的易错准确辨析重要标点符号的易错点并做对题。点并做对题
4、。考试频率最高的能力点考试频率最高的能力点问号的使用问号的使用 引号与相关点号的位置关系引号与相关点号的位置关系 用句号、冒号、分号、逗号、用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次顿号显示文章的层次 5分钟自读学案掌握标点分钟自读学案掌握标点符号使用口诀符号使用口诀口诀解读法口诀解读法 1、问号、问号口诀:(齐读)口诀:(齐读) 第一注意选择问、倒装问,前用逗后用问。第一注意选择问、倒装问,前用逗后用问。第二注意连续问,每句末尾都用问。第二注意连续问,每句末尾都用问。第三注意无疑问,陈述语气不用问。第三注意无疑问,陈述语气不用问。 ?修改例句,说考点(问号)修改例句,说考点(问号)1.1.
5、你打算到西安去呢?还是到广州去呢?你打算到西安去呢?还是到广州去呢?选择问,前用逗后用问选择问,前用逗后用问2.这究竟是怎么回事呢?同志们。这究竟是怎么回事呢?同志们。3.你叫什么名字你叫什么名字,哪里人哪里人,干什么的干什么的。连续问,每句末尾都用问连续问,每句末尾都用问4.谁都不知道他叫什么?谁都不知道他叫什么?倒装问,前用逗后用问倒装问,前用逗后用问无疑问,陈述语气不用问无疑问,陈述语气不用问,?。、 2. 顿号顿号 ( (齐读齐读) 口诀:并列词语要用顿,并列短语要用逗。并列词语要用顿,并列短语要用逗。概数之间不用顿,确数之间要用顿概数之间不用顿,确数之间要用顿大并套小并,大并逗,小并
6、顿。大并套小并,大并逗,小并顿。集合词语连得紧,中间不要用顿号。集合词语连得紧,中间不要用顿号。 、修改例句,说考点修改例句,说考点1.1.原子弹,氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标原子弹,氢弹的爆炸,人造卫星的发射和回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。志着我国科学技术的发展达到了新的水平。大并套小并,大并逗,小并顿大并套小并,大并逗,小并顿2.看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。3.日本有的学校二三年级都开语法课日本有的学校二三年级都开语法课确数之间要用顿确数之间要用顿4.这个县有这个县有30多所中、小学。多所中、小学。 概数之间不用顿概数
7、之间不用顿集合词语间不用顿集合词语间不用顿、修改例句,说考点修改例句,说考点5.5.树木姿态各异。如幢顶、如伞盖、如古寺塔。树木姿态各异。如幢顶、如伞盖、如古寺塔。并列短语要用逗并列短语要用逗6.囊萤,映雪,悬梁,刺股等故事流传了千百囊萤,映雪,悬梁,刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。年,家喻户晓。7.这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我这里的山啊、水啊、树啊、草啊,都是我从小就熟悉的。从小就熟悉的。带语气词的并列词语要用逗带语气词的并列词语要用逗并列词语要用顿并列词语要用顿8.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海洋资源,都属于全民所有。洋资源,都属于全民所
8、有。顿号不与顿号不与“和和”“”“及及”“”“或或” 等连等连词连用词连用,、,3、冒号、冒号口诀(齐读)提示下文用冒号,总结上文要带冒。提示下文用冒号,总结上文要带冒。 :例句修改:例句修改: a.下午他拣了好几件东西,两条长桌,四个椅子,一副下午他拣了好几件东西,两条长桌,四个椅子,一副香炉烛台,一杆台秤。香炉烛台,一杆台秤。b.教师爱护学生,学生尊敬老师,师生关系非常融洽。教师爱护学生,学生尊敬老师,师生关系非常融洽。运用冒号时应注意运用冒号时应注意 冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号。记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长
9、,有时做作业到深夜,这作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。些情况在全国多处学校都存在。(冒号只管到(冒号只管到“作业到深夜作业到深夜”,后面用句号),后面用句号)。4、分号、分号 齐读口诀:齐读口诀:分句内部有了逗,分句之间才用分。分句内部有了逗,分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分(并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号。)号。) ;例句修改:例句修改: 我们过苦日子时,他来了,我们过好日子时,我们过苦日子时,他来了,我们过好日子时,他却走了。他却走了。;5、引号、引号 齐读口诀:齐读口诀:引用之语能独立,标点符号引号里。(前冒后
10、内)引用之语能独立,标点符号引号里。(前冒后内)引用之语未独立,标点符号引号外。(前无后外)引用之语未独立,标点符号引号外。(前无后外)(引文独立成句,意思完整,句末点号放在引号里,且引号前用冒号。引文不完整,或引文虽(引文独立成句,意思完整,句末点号放在引号里,且引号前用冒号。引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。)然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。) “”“”例句修改:例句修改:a.我联想到了唐朝李白的诗句:我联想到了唐朝李白的诗句:“举头望明月,低头思故乡举头望明月,低头思故乡”。b.写文章要
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