《比热容》课件.ppt

1、LOGO三、物质的比热容1.关于比热容说法中正确的是（关于比热容说法中正确的是（ ）A.物体的比热容跟物体吸收和放出的物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关，热量有关， B.物体的比热容与物体的温度有关，物体的比热容与物体的温度有关，C.物体的比热容与跟物体的质量有关，物体的比热容与跟物体的质量有关，D.物体的比热容是物体的一种属性，物体的比热容是物体的一种属性，与温度与温度.质量都没有关系质量都没有关系苏科版物理教材RCI计划v学习目标v1 知道比热容的定义v2知道比热容的意义v3 知道比热容的计算公式v4应用比热容解决问题苏科版物理教材问题引导下的再学习问题引导下的再学习苏科版物理教材苏科

2、版物理教材探究物质吸热的能力探究物质吸热的能力苏科版物理教材请你用请你用生活中观察到的现生活中观察到的现象象来说明：来说明：1、用同样的炉火分别烧一大锅水、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？2、把一壶水烧热和烧开、把一壶水烧热和烧开,哪种情哪种情况需要吸收更多的热量况需要吸收更多的热量?苏科版物理教材 对于同一种物质，物体的质量越大，温度升对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量高的度数越多，吸收的热量_ 对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是对于不同的物

3、质，例如：一种是水，另一种是沙，如果它们的沙，如果它们的质量相同质量相同，升高，升高相同相同的温度，它的温度，它们吸收的热量是否相同？们吸收的热量是否相同？越多越多对于对于同种物质的物体同种物质的物体，吸收或放出的热，吸收或放出的热量多少，与量多少，与物体质量物体质量的大小及的大小及温度的变温度的变化化的多少有关的多少有关 探究物质吸热的能力探究物质吸热的能力 探究物质吸热的能力探究物质吸热的能力 物理物理量量 物质物质质量质量/ /kgkg升高升高1010需要时间需要时间/s/s升高升高2020需要时间需要时间/s/s沙沙水水质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需质量相等的沙和水升高相同温

4、度时，沙比水需要的时间要的时间_（长（长/ /短），升高相同温度时沙短），升高相同温度时沙比水吸收的热量比水吸收的热量_（多（多/ /少），这说明：质少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量的热量_（相同（相同/ /不同）不同）. .0.030.03649689163短短少少不同不同 比热容比热容表示物体吸热本领的物理量表示物体吸热本领的物理量同种物质的比热容相同，不同物质的比热同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同容一般不同.比热容是物质的一种物理属性比热容是物质的一种物理属性. 比热容比热容水水4.2103铝铝0.881

5、03酒精酒精2.4103干水泥干水泥0.84103煤油、冰煤油、冰2.1103铁、钢铁、钢0.46103蓖麻油蓖麻油1.8103铜铜0.39103砂石砂石0.92103水银水银0.14103水的比热容的物理意义水的比热容的物理意义 .生活生活物理物理社会社会比热容在生活中的应用（课本13页） WWW?水的比热容大，能从发动机吸收更多的热水的比热容大，能从发动机吸收更多的热量量. 晴天晴天, ,几位学生在森林中迷路了几位学生在森林中迷路了( (图中虚线图中虚线为空气流动的示意图为空气流动的示意图).).利用风向引导他们走出利用风向引导他们走出森林的分析方法是：森林的分析方法是：吸热相同吸热相同,

6、 ,森林比地面升森林比地面升温温 ( (快快/ /慢慢) ), ,林中空气温度较林中空气温度较 ( (低低/ /高高) )、密度较密度较 , ,气压较气压较 , ,地面空气从地面空气从 流流向向 ( (森林森林/ /外界外界) )，应，应 ( (顺风顺风/ /逆风逆风) )走走. . 想一想想一想1.质量相等的沙和水，吸收质量相等的沙和水，吸收相同相同的热量的热量, ,水的水的比热容大，温度变化小比热容大，温度变化小. .2.水的比热容大；水的比热容大；水蒸发吸热水蒸发吸热. . 热传递过程中吸收或放出的热量热传递过程中吸收或放出的热量热传递过程中，物体温度升高时，所吸收热传递过程中，物体温度

7、升高时，所吸收的热量为：的热量为：热传递过程中，物体温度降低时，所放出热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：的热量为：设比热容为设比热容为c、质量质量m、初温初温t0、末温、末温t、Q=cmtQ吸吸=cm ( - t0)实验表明：实验表明：Q放放=cm (0 - t)计算例例1室温为室温为20时，用质量为时，用质量为500g的铝壶装的铝壶装有有5kg水，把水烧开，水的内能增加多少？水，把水烧开，水的内能增加多少？水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出 的热量？为什么？的热量？为什么？例例2一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这一茶杯开水，从刚倒入到可以喝的这

8、段时间内，放出的热量大约是段时间内，放出的热量大约是 （ ）A.5102J B.5103J C.5104J D.5105J 精彩回放精彩回放1.1.探究物质吸热升温的属性方法、结论探究物质吸热升温的属性方法、结论2.2.比热容定义、意义、解释、应用比热容定义、意义、解释、应用3.3.热传递过程中吸收或放出的热量热传递过程中吸收或放出的热量Q吸吸=cm ( - t0)Q放放=cm (0 - t)2.（08泰州）用两个相同的加热器，分别对泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出时间变化如图，由图线可以看

9、出 （）（）A.甲的比热容比乙大甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同甲和乙的比热容相同D.开始甲和乙的比热容为零开始甲和乙的比热容为零从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择应选择 液体液体.3.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在长一段时间后取出，迅速放在0的冰块上的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是是(C铝铝C铁铁C铜铜) （ ）A.铜块铜块 B.铝块铝块 C.铁块铁块 D.一样多一样多4.把质量为把质量为4kg的冷水与的冷水与3kg、80的热水的热水混合后的温度为混合后的温度为40，若不计热量损失，若不计热量损失，求冷水的温度是多少？求冷水的温度是多少？5.太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它得人们越来越广泛地使用它.已知某太阳能热已知某太阳能热水器的水箱受太阳热辐射水器的水箱受太阳热辐射2.4107 J，如果，如果这些热量的这些热量的50%被水箱内被水箱内50 L温度为温度为30的的水吸收，可使这些水的温度升高多少？水吸收，可使这些水的温度升高多少？