粤教版四年级下册《综合实践》八 身边的动物-教案、教学设计-(003).doc

1、家中的动物教案1、 教学目标1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。 2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。3、培养学生热爱动物，爱护动物。2、 教学的重难点1、教学重点：培养学生热爱动物。 2、教学难点：培养学生热爱动物。3、 教具准备：课件4、 教学过程导入：今天老师给大家带来了一个谜语，大家想不想猜一猜？想！那我们一起来看：1。头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。公鸡。2.胡子不多两边翘，开口总说妙妙

2、妙，黑夜巡逻眼似灯，日里白天睡大觉。猫。这些都是我们身边的动物，那么这节课让我们一起走进动物的世界，一起来学习，第八单元第1课：家中的动物（写课题）请同学们打开课本71页，齐读课本第一段话：地球上如果没有动物，就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。其实啊，动物是人们的朋友，我们应该保护它们。例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物；地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。你们之前有没有保护过小动物啊？有。愿不愿意分享给大家？活动一：说一说你保护动物的一个事

3、例。要求：1.以小组为单位，分享自己的事例；2. 记录员记录本组最有代表的事例；3.发言员汇报本组结论。预设：1.保护猫2.保护狗3.保护动物园的动物同学们说得真好，是啊，如果全世界的人都能保护小动物，不让小动物受到伤害，那么动物就能拥有自己温暖的家！同学们，想不想看看动物的家？活动二：观察动物的家，写下观察日记：1. 蚯蚓的家在土壤里，它的家紧挨着植物2. 啄木鸟的家在树洞里，它的家温暖舒适安全3. 蚂蚁的家在草丛树底下，它的家洞口隐蔽4. 蛇的家在洞穴里，它的家隐蔽安全5. 兔子的家在洞穴里，它的家周围布满草丛6. 蜗牛的家在叶片上，它的家方便通风7. 燕子的家在屋檐上，它的家安全舒适8.

4、 松鼠的家在树丛里，它的家安全舒适同学们观察得真细致。你还想了解更多有关动物的事吗？就像猫吃鱼，狗啃骨头，有些动物还有它特别的习惯，你们知道吗？活动三：说说某种动物的生活饮食习性要求：1.每组只说一种动物的生活饮食习性；2.记录员记录情况。3.发言员汇报结果。预设：1.猫爱吃鱼，喜欢睡觉。2.狗啃骨头，喜欢出去玩。看来啊，我们对动物已经有很深的了解了，那么下面我想和大家谈一谈动物的趣闻。活动四：1.谈一谈动物的趣闻。观看猫吃青草的视频。2.请同学来模仿动物的动作活动五：讨论区：平时你是如何照顾小动物的？要求：1.以小组为单位展开讨论 ；2.说一说你家养的是什么动物。3. 谈一谈你是怎样照顾它的。同学们，只要我们喜欢动物，保护动物，动物世界里的小动物就愿意和我们成为永远的好朋友！5、 板书设计家中的动物蚯蚓 土壤里 紧挨着植物啄木鸟 树洞里 温暖舒适安全蚂蚁 草丛树底下 洞口隐蔽蛇 洞穴里 隐蔽安全兔子 洞穴里 周围布满草丛蜗牛 叶片上 方便通风燕子 屋檐上 安全舒适松鼠 树丛里 安全舒适六、教学反思本节课活动较多，但可以充分地运用小组合作的优势，把很难解决的问题轻松地通过讨论得出结论。