粤教版六年级下册《综合实践》五 视力健康与保护-教案、教学设计-(001).docx

1、综合实践活动课教学设计执教教师：活动年级：六年级活动单元：六年级（下）“视力健康与保护”单元活动主题：爱护眼睛 远离近视 设计思路：眼睛是人体最宝贵的感觉器官，保护好眼睛才能正常地学习、工作，才能看到这个世界的美丽。现代人将视力不良的表现分为近视、远视、老花和散光，在教材本单元中探索的活动便是近视的成因与危害以及保护视力健康，因此我将本次活动的主题设为爱护眼睛 远离近视，活动主要按照如下顺序进行：学生根据活动主题选择自己喜欢的小课题分组调查、研究汇报、交流研究成果畅谈收获。活动目标：1、在能力目标上，能对近视的成因及危害，以及如何预防、治疗近视进行简单的调查，并写出简单的考察记录，通过观察培养

2、学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、合作能力。2、在情感态度上，让学生懂得保护自己的眼睛，平时养成爱护眼睛的好习惯。3、在知识方面，学生可以了解眼睛的构造、真性近视和假性近视、眼镜的历史等等，开拓学生的视野。活动过程：第一阶段（开题）：了解我国各学段学生的近视现状，引导学生得出研究课题（1节课）在电脑屏幕上出示：我国各学段学生的近视现状。问学生对近视了解多少。学生进行交流、讨论。教师做简单介绍，引出活动课题爱护眼睛 远离近视提出问题：你想了解近视的哪些问题？你打算怎么去调查、研究？学生分组设计活动方案。交流：1、以10人小组为单位进行活动。2、每组设计不同的研究问题展开调查。3、利用

3、课余时间进行活动，安排好大致的活动时间。4、利用访问、网络查找相关的资料等方法，对近视的成因、种类、危害以及防护等信息做好记录。5、遇到问题，向老师或有经验的人寻求帮助。6、注意安全。教师引导学生修改、完善活动方案。第二阶段：分组调查、记录（1周，利用课外时间活动）在一周的时间内学生自行进行调查、研究。教师根据学生的活动计划，课间适当的深入到他们中间了解活动开展的情况，给予指导。第三阶段：汇报交流，整理资料（1节课及课外，约1周）小组团团坐，把每个人收集的资料收集起来，进行整理。老师协助各个小组完善资料。第四阶段：展示调查成果，畅谈感受（1课时）一、小主持人上场：1、猜一猜：两眼葡萄水汪汪，又

4、黑又圆又明亮。白天陪你看世界，夜晚同你入梦乡。（眼睛）2、眼睛是人体最宝贵的感觉器官，人们常把眼睛比作心灵的窗户，人们可以从眼神里读出忧伤或快乐。保护好眼睛才能正常地学习、工作，才能看到这个世界的美丽。但是由于不适当的使用眼睛，越来越多的人近视了，教育部调研结果显示，各学段学生的视力不良率居高不下。那么到底近视是怎么一回事、我们又该如何保护我们的眼睛，预防近视呢？带着这些问题，我们分成了六个小组进行了调查。今天，让我们一起来分享我们的调查成果吧！ 二、回顾小组分别调查的课题及小组调查的过程。（1） 出示各组的任务（2） 轻松欣赏小组实践活动过程图片三、小组展示调查研究成果第一小组调查造成近视的原因1、了解眼睛的构造及近视的科学成因2、了解造成近视的原因第二小组调查近视的类别1、近视的种类2、真性近视与假性近视的辨别第三小组调查近视对中小学生造成的危害结合情景剧说说近视的危害第四小组调查预防近视的方法1、调查问卷预防近视知多少2、预防近视的方法第五小组调查治疗近视的措施1、播放采访视频2、治疗近视的方法第六小组调查眼镜1、眼镜的历史2、走访眼镜店，了解眼镜的使用（播放采访视频） 三、播放PPT观看实践活动的过程，请学生畅谈调查过程中遇到的困难及收获。四、学生齐读防近视三字歌五、教师小结寄语：不要因为今天的近视而影响明天的远征，元同学们都拥有一双明亮的眼睛！