豫海燕版（五下）《综合实践》设计与制作-2.包装盒的设计与制作-教案、教学设计-.doc

1、 包装盒的设计与制作 包装盒的设计与制作 教学内容：海燕版综合实践活动五年级下册第46-50页 教学目标： 1.通过观察，了解包装盒的作用及常用材料。 2.通过活动，学习设计制作包装盒的基本要求和方法，提高动手能力。 3. 通过活动，接触“绿色包装”的理念，树立环保意识及节约意识。教学重难点：环保纸盒的理解，动手制作的方法。教学准备： 教具：课件，纸盒模型，铅笔，尺子，剪刀，双面胶或固体胶。 学具：铅笔，尺子，剪刀，双面胶或固体胶，白板纸或彩色卡纸，彩笔。 教学过程 一 激趣导入 师：孩子们，老师带来了一些漂亮的图片，我们一起来欣赏吧！（出示图片） 师：你最喜欢哪个呢？ 生：巧克力的等。 师：

2、为什么喜欢? 生：好看，美观。包装好看。 师：对，因为有漂亮的外包装。这些商品包装有什么作用呢？ 生：保护商品，广告，促销，便于携带，方便储运等。 师：你们的常识真丰富，（师出示几个美观的包装盒图片），老师比较喜欢这些，谁来说说这些包装盒的材料有什么不同呢？ 生1：有的是塑料的，有的是纸质的。 师：说得真好。了不起。谁还能补充呢？ 生2：纸质的环保，塑料的污染环境，对人体有害。 师；老师很赞成你的想法。塑料包装虽然方便，但是乱丢乱放是难以降解处理的，会对环境造成严重的污染，称为“白色垃圾”。而纸包装具有环保性，可回收，能够重复利用，节约资源。 师：你想不想到手制作一个既美观又环保的包装盒呢？今

3、天我们来学习包装盒的设计与制作。（板书课题） 二 做好准备 师：那么制作包装盒需要哪些工具和材料呢？该如何制作呢？我们先来观看一段视频。（师播放课件）。 师：谁来说说制作包装盒需要用到哪些工具和材料呢？ 生1：需要用到剪刀，尺子，铅笔，固体胶或双面胶，彩色卡纸或白纸。 师：你观察得真仔细,大家对照下屏幕看是否准备齐全。 师：如何去制作包装盒呢？第一步要. 生：第一步先在卡纸上画出盒子底部轮廓，用剪刀剪下来。 师示范，强调安全使用剪刀，并复述正确步骤。 师：谁来说一下，第二步该怎么做呢？ 生：用尺子画出盒子侧面，剪下来，并在边缘剪出锯齿。 师：你真聪明，（师讲解示范） 师：第三步用双面胶将侧面的

4、锯齿与底部粘贴好，再在底部粘个同样的底，这样就看不到锯齿的痕迹了。 师：接下来该做什么了？ 生：做盖子，和刚才的做法类似。 师：你能简单说说吗？ 生：先剪底部，再剪侧面，然后将侧面和底粘好。 师：制作盖子时，还有个小细节，谁注意到了？ 生：盖子要比底部稍微大些。 师：你的发现非常重要。想要盒子更漂亮，我们还可以装饰它。 师：老师还发现同学们设计的手抄报都很漂亮，你们都是心灵手巧的孩子。下面大家以小组为单位，展开讨论，设计出一款漂亮的包装盒吧！ 生进行小组讨论。 师指导。 师：有结论的小组坐端正，哪个小组先来说说你们的设计呢？ 生1：我们组准备制作心形纸盒，母亲节快到了，准备作为礼物送给妈妈。

5、师：很有创意嘛。 生2：我们组要做圆形笔筒，送给老师。 生3：我们准备制作方形的纸盒，用来盛放玩具。 师：大家都讨论出了实质性的成果，非常棒。 师：老师看到有的同学已经跃跃欲试啦！那我们开始制作吧。（出示课件，制作中的注意事项）三 制作与汇报 生制作，师指导. 师：哪组同学制作好了？ 生举手，师走过去表扬，做的真漂亮，送给老师吧。没有做完的小组要加快速度啦。 师：（待基本做完）老师看到制作完的同学已经迫不及待地想要展示啦！哪一组先来呢？生上台展示发言。（可以说出如何制作，用途等） 师：同学们制作的太好啦！真是高手在民间啊！四 小结 这次活动将要接近尾声了，谁来说说自己的收获是什么呢? 没想到这节课你们的收获真不少，看来综合课也能让我们的生活更丰富，更精彩！ 5