豫海燕版（六下）《综合实践》问题探究-3.生活中的标志-教案、教学设计-(006).doc

1、身边的标志我了解一、教学分析：（一）教材分析随着社会的快速发展，一些精心设计且具有高度实用性的标志，广泛地应用于社会的各个领域。因此，在我们生活中 “标志”无处不在，时刻提醒着我们遵守规则。但这些标志，对于活泼好动的孩子来说，往往熟视无睹，或者说视而不见，因此，常常出现一些不应该发生的事情，比如：有的孩子买小食品时，不注意包装上的质量安全标志，食用不合格食品，使身体受到伤害；有的孩子过马路时忽视了应遵守的行走标志而发生意外。可见，标志在我们的生活中起着不可估量的作用。因此，安排这一主题的目的，是引导学生走进生活，了解标志的分类、作用，并能设计简单的标志，让学生通过观察与体验，去发现问题、提出问

2、题和解决问题。本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想探究”五个活动环节，目的是通过这些环节培养学生的发现问题和搜集信息、处理信息的能力，并逐步形成一种积极的、主动地、合作探究方式。（二）学情分析四年级学生对身边的标志基本熟悉，但标志的深层含义、作用、以及标志的类别，还不够理解，所以通过引导学生自主探究、合作交流，并参与教学的活动，使学生认识现实生活中常见的标志并进行分类，培养学生分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力，形成正确的情感态度价值观。让学生独立设计一个标志、有一定的困难。二、教学目标：知识与技能目标：1、通过对身边标志的调查了解活动，使学生认

3、识生活中常见的标志，了解它们的作用、分类情况及设置地点。 2、学会查找、搜集、整理信息。能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，提高学生的创新能力。过程与方法目标：通过给标志分类，让学生了解标志的种类，启发学生探究问题的意识。情感态度与价值观目标： 1、通过实践活动，使学生对自己的成果有喜悦感和成就感，以及通过小组合作的集体研究，感受与他人合作交流的乐趣。 2、使学生从自身做起，关注行为习惯，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。做一个文明的社会人。 三、教学重、难点： 重点：认识标志，了解标志的意义及作用。难点：会把标志进行分类处理。 四、课前准备：1、教具准备：多媒体课件、2、学具准备：交通

4、、安全、公益等标志图片、水彩笔五、教学过程（一）创设情境，导入新课（4分钟）1、出示实物：红领巾 少先队队徽 同学们，当你走在大街上，人们一眼就能看出你是少先队员，为什么呢？因为红领巾和队徽是少先队员的标志。你的身上、身边还有哪些标志？【引导学生找出自己身上、身边的标志，全班汇报】，生1：服装上的标志生2：学习用品上的标志生3：我们学校的校徽 真棒！同学们观察地非常仔细！你们还知道生活中的哪些标志？这些标志都有哪些作用呢？各种标志又与人们的生活有怎样的关系？本次活动我们就来探讨“我们身边的标志”【设计意图：让学生初步感知“标志”的含义，标志就在我们身边，激发学生探讨知识的兴趣】2、板书课题：我

5、们身边的标志（二）学习与探究（20分钟）1、（多媒体展示）教师：同学们，屏幕上是我们收集到的标志图片，从图片中你了解到什么？ 【学生观察幻灯片展示的标志，试着说一说这些标志的含义和作用】 2、师：你能把这些标志图片整理一下吗？进行简单的分类，我相信你能行！【出示表格】调查场所收集到的标志、用途超市街道学校交警队其他【小组合作，把搜集到的标志进行整理、填表格，初步分类】小组展示，全班交流、汇报、总结3、初步了解标志的名称及作用 （1）学生分组讨论交流。（2）学生汇报【全班交流、汇报】4、教师总结 生活中随处可见的标志，如同形象的语言，时刻提醒着我们要遵守规则。标志在我们的生活中起着不可估量的作用

6、。（三）实践与体验（8分钟）教师：谁能把刚才展示的标志名称说出，说的又对又快？作用是什么？全班交流。小组内选出代表，比一比：哪个小组说的最准确。生1：我发现的银行标志有：中国银行 中国工商银行。 生2：我发现：服装标志和饮料标志 生3：我发现很多交通标志，但是颜色、形状不一样。生4：我发现：山东电视台标志 生5：我发现剧毒标志。 【教师针对学生的回答，一一点评，并完善表格。重点提问：你们在什么地方发现的、 标志？它的作用是什么？生：（农药瓶上的标签、配电室）。进而教育学生不要接触农药、远离变压器场地。安全使用农药、防止触电。】【设计意图：对生活在农村的学生而言，教师通过让学生了解危险标志，从而

7、远离伤害，是教学活动的主要目标。】（四）评价总结（5分钟）教师出示过程评价表：【学生独立填写】评价项目自我评价（）小组评价（）优良合格优良合格标志名称标志作用语言简洁易懂 1.小组展示每个成员评价。 2.每组选代表汇报交流，其他组点评。【设计意图:小组内学生相评价互学习，相互纠错，达到共同提高。】（五）总结与交流（3分钟）同学们，这节课你学到什么知识？同位之间互相交流一下。【学生互相交流至本课时结束】附：板书设计我们身边的标志 身边的标志我了解调查场所收集到的标志、用途超市服装、饮料标志 （商品品牌）街道银行标志 交通标志 （设施名称 指示通行）学校疏散通道 队徽 校徽交警队交通、安全标志（提示 警示）其他国徽 电视台标 剧毒标志 当心触电- 5 -