豫海燕版（六下）《综合实践》问题探究-3.生活中的标志-教案、教学设计-(001).docx

1、生活中的标志 成果展示课活动目标：1、学会调查研究的方法；2、通过汇报展示提高表达能力、动手实践能力和创新能力；3、通过展示提高学生自觉遵守规则的意识，促进综合能力的发展活动重点、难点： 学会以自己喜欢和擅长的方式汇报收获。活动准备： 教师：评价表学生：汇报资料活动过程：一、回顾引入 1、播放前期学生活动的图片，让学生回顾前期都进行了那些活动？活动过程中都经历了哪些事情？谈谈活动体会。 二、汇报展示1. 通过这次实践活动，同学们的收获可真不少，把自己收集到的资料与班内同学一起交流。温馨提示：a. 组长主持，有组名，有口号。b. 把本组的任务、做法、成果向大家做一介绍。c. 谈谈你在本次活动中的

2、感受。1. 成果展示（1） 扬帆小组汇报展示我们是扬帆小组，我们的口号是：扬帆启航，勇往直前。我们小组为大家展示的是公共场所标志。我们通过上网查找资料、到大张超市、滨河广场等地方实地调查、访问等方式了解了公共场所标志的来历及分类。认识了多种公共场所常见的一些公共标识，比如：紧急通道标志、停车场标志、注意安全标志、野营地标志等。我们把标志的来历、分类制作成精美的手抄报，请大家一起浏览一下，并多提宝贵意见。 （2）超越小组汇报展示：我们是超越小组，我们的口号是：绿灯可以再等，生命不能重来。我们小组为大家展示的是交通标志。我们的展现的形式是手抄报展示。我们认识了信号灯、停车标志、斑马线等标志的作用。

3、我们还给大家带来了一首安全出行歌，请大家欣赏。安全出行歌红灯停，绿灯行，不和车辆去抢道。马路上，靠右行，斑马线中不打闹。好习惯，要保持，平平安安全家笑。通过这次实践活动，我们感受到交通标志的重要性，我们的幸福生活离不开交通标志。（3）团结小组汇报展示：我们是团结小组，我们的口号：一心一意关注食品安全，十全十美创建和谐社会。我们小组在组长韩若茜的带领下多次到超市等商场实地调查了解食品标志，并利用网络书籍等来解决困惑。外面认识了QS标志的来历、3C标志的意义、绿色食品标识的构成、还认识了很多食品标志。下面请欣赏我们组表演的食品安全歌。 食品安全歌 小朋友们快快来，来当安全小卫士。 一看商标可完整，

4、二看厂家地址清， 三要看清保质期，三看一定要牢记。饭前便后要洗手， 身体健康最重要，卫生习惯请牢记，请牢记！ 我们还给大家带来了一个问题来考考大家,请听题：食品包装上如果没有生产许可证标志，那这食品安全吗？合法吗？ 本次活动，我们最大的感受是民以食为天，食以安全为基础。 （4）完美小组汇报展示：我们是完美小组，我们的口号：车到山前必有路，有路必有标志车。我们小组的主要任务是认识不同的汽车标志，了解汽车标志的由来。我们的做法是利用网络、调查、访问等方式。我们的收获是认识了很多身边常见的汽车标志、并了解了这些标志的来历及含义。下面我们给大家带来了一些汽车标志，请大家一起来猜一猜。接下来，请欣赏我们小组为大家带来的表演汽车大会。此次汇报交流活动令人大开眼界：声情并茂的朗读，图文并茂的手抄报，精彩的表演，不得不感叹大家的潜力是无限的。在交流汇报中，我们学会了赞美，学会了欣赏，获得了知识，更重要的是大家尝到了成功的快乐，坚定了我们继续探究的信心。三 、汇报评价1、单组评价：在每个小组汇报结束时，其他组要对汇报小组的汇报情况进行全面评价。2、综合评价：评选出最佳活动小组，表现最佳的个人。课题名称姓名评价类别好较好一般参与合作的态度发现探索问题的能力收集处理信息的能力持之以恒的研究态度完成成果的态度综合评价总结：1、通过这节课的学习你想说写什么？对同学的评价也好，谈收获也好。2、写一篇活动总结