苏少版五年级下册《综合实践》第一单元活动主题三校园流行风-教案、教学设计-(001).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：300213

上传时间：2020-02-25

格式：DOC

页数：4

大小：28KB

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资源描述：: 1、走进学校的历史学情分析 1.虽然学生现在学习条件好了，但学生的学习兴趣和学习积极性却不高。为了激励学生的学习积极性，故让学生收集学校过去的规模、设施、历史以及过去优秀学生努力学习的情况。学生从中受到教育，从而改变学习态度。 2.通过这次综合性学习，提高学生的学习积极性，为了明天而努力奋斗。学习目标：知识目标: 学生从学校的规模、设施、历史、荣誉等多角度了解自己的学校。能力目标: 1、培养学生创造力,并能用自己的语言、文学、图画、相片等进行表达的能力。 2、培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。情感目标: 了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校、勤学向上,为校争光。教学重
2、难点：教学重点: 学生从学校的规模、设施、历史、荣誉等多角度了解自己的学校:教学难点: 培养学生创造力及多渠道收集相关信息及应用的能力。教学过程：一导入新课： 1. 播放校园的早晨 2. 听着这优美的旋律，我们都知道：学校是每个人成长的起点,是最值得我们回忆的地方。我们在学校生活的这几年里,学校是我们快乐成长的地方。在这儿我们插上了飞翔的翅膀。作为东宋小学的学生,我们对学校的历史又了解多少呢?带着这一课题我们进行了实践调查活动。在活动中,同学们对我们的学校有了一个全新的认识,今天这节课就让大家把调查的结果互相交流展示一下吧。讲授新知：二、提出问题，生成问题 1.校园是我们成长的地方,校园是我们
3、的家。课前,同学们已经对学校的基本情况进行了调查,谁来汇报一下。学生汇报：学校给我们的生活创造了优越的生活和学习环境,对母校你最想说得是什么?学校的哪方面是你最感兴趣的?给大家1分钟思考,然后将你最感兴趣的一方面写在纸上。 2.交流问题,整理归类。教师根据学生最感兴趣的点进行归类分组,教师相机板书。汇报交流： 1.根据学生的兴趣点分为四组,每组整理自己的资料,5分钟,各小组以丰富多样的形式介绍自己的收获。 2. (1)第一组通过采访校长和教师以表格的形式展示学校的创建史。学校的创建史研究的问题答案记录信息来源学校创建的时间学校创建的规模学校的第一任校长学校的办学方向学校的发展方向(2.)第二
4、组是学校基本情况调查,相片及表格展示介绍。学校的发展情况调查建校时现在班级数学生数教师数建筑物名称建筑物用途有哪些专用教室(3. )第三组口头介绍了历年来学校涌现的优秀人物以及他们的优秀事迹。(4).第四组口头和照片展示学校的特色。三、讲述学校发展过程中的感人故事：学校的发展和辉煌的今天离不开领导和老师们的无私付出,在采访调查过程中,学生们了解到许多感人的事迹,让我们一起听听吧。学生们讲述感人故事。四、总结延伸，展望未来：教师主要对学校的教学理念和教学特色两方面加以总结。并希望学校的明天更加美好。5、课后作业：学生课后进一步收集学校各方面的情况，再进一步完善这次综合性学习的基础上，改变自己的学习态度。重塑自己的人生理想和奋斗方向。

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