苏少版四年级下册《综合实践》第三单元 活动主题三 我们的社区-教案、教学设计-.doc

1、社区，我们的家-实地考察方法指导教学设计一、教学目标：1、学习如何进行实地考察的方法，了解进行实地考察前的准备工作和考察中的一些程序和注意的问题，以及考察后的总结分析工作。2引导学生经历探究学习实地考察方法的过程，提高分析概括能力。3能根据实地考察的方法，做好实地考察活动的准备工作。二、教学准备：1选择研究的主题，小组选好课题，收集有关资料2设计好多媒体课件，实地考察活动记录表。三、教学过程：（一）情景导入：1同学们，今天老师带来了一些图片，请欣赏。（放图片）2看了这些图片，你有什么发现？这些地方你们熟悉吗？3这些风景如画，环境优美的地方就是我们朝夕生活的温馨家园，然而，其中也隐藏着许多不和谐

2、的因素。为了深入的了解，开学后，经过大家的讨论，确定了社区，我们的家这个研究主题，各小组也确定了感兴趣的小课题，老师发现在你们制定的研究方案里，几乎每一组都用到了实地考察这个研究方法，是啊！俗话说的好：百闻不如一见。今天，就让我们走近实地考察。一起去考察我们身边的社区，怎么样？ （二）确定考察主题1同学们，你们每一组准备考察什么呢？（预设：停车情况、绿化情况、健身设施情况、卫生情况、宠物饲养情况）2其实，刚才大家说的就是我们要去考察的主题，我们在考察前首先要知道考察什么，也就是确定考察主题（板书，确定考察主题 例： 关于翠竹社区停车情况的考察） （三）选择考察地点1你准备选择哪个社区去考察呢？

3、（根据学生的回答进行追问 哦，每个人选择的地点不一样？或你们选择同一个社区行不行？为什么？ 2在同一小区考察你准备考察几个地点呢？3小结：我们考察的地点可以选取我们身边不同的社区老小区、新小区、高档小区等，这便于我们进行比较分析。还有在考察一个小区的时候，选择不同的考察点，比如说小区前、后、中间等都要考察。选择考察地点要典型，有代表性。（板书：选择地点：典型）（四）选择考察时间1那你们准备什么时候去考察呢？（星期六、星期天、放学后）2这是选择的日期，利用假日、课余时间去很好，但是，你们一整天都在考察啊？（不是）那这个时间怎么来确定呢？选择什么时间去比较好？为什么？3小结：所以我们选择考察时间要

4、根据具体内容来确定。选择的时间要适当（板书：选择时间：适当）（五）确定考察内容（1）接下来，我们到小区去考察哪些具体的内容呢？谁来说说你们组的情况？（2）好，就以社区健身设施情况来说，我们去考察哪些具体的内容呢？A健身设施的种类，数量多少？B健身设施使用情况C健身设施有没有损坏？D对居民造成哪些影响？小区停车情况A小区里车的有哪几种？数量多不多？B小区里有多少车位？使用情况怎样？ C各种车辆停放情况怎么样？存在哪些问题？D乱停车会给居民带来哪些影响？（3）小结：根据：基本情况 存在问题 产生影响，这三个方面来进行具体的计划考察内容（板书：考察内容要围绕主题，具体细致）（4）你们其他小组也能这样

5、根据你们的主题提出具体的考察内容吗？（5）小组完成考察记录表前部分内容（6）交流点评（六）考察中的注意事项1看，这些同学已经开始行动了，他们是怎样开展实地考察的？（看录象）2看了他们的活动，你有什么想法呢？（根据学生回答，相机归纳：板书：（他们考察了每个地方，非常完整）整体观察 （小组里每个成员都有具体的考察任务分工合作 ）方法灵活 及时记录 注意安全）3小组讨论分工，填写准备器材、人员分工两栏4交流点评。（七）考察后思考1同学们，考察活动结束后，我们还要对考察情况进行（板书：整理分析 深入思考 追根溯源 寻求对策。）（八）：联系生活实际，拓展巩固总结。1拓展训练生活中实地考察的方法应用非常广

6、泛，你知道还有哪些情况会用到实地考察？（领导下基层实地考察：例：温总理到全国各地视察。全国文明城市评比中的实地考察、研究人员为了研究某个问题进行实地考察、教育局领导到我校实地考察，我们到外地实地考察等等）是的，在我们以后的研究中经常会用到这种方法。2总结延伸：今天，我们具体学习了解了一种研究方法实地考察。知道在进行实地考察时，首先做好考察前的准备工作（确定考察的主题、选择典型的考察地点、适当的考察时间，确定好具体的考察内容 ，准备好考察器材、人员分工等），要统筹安排好工作，打有准备的仗。考察中认真全面地做好考察工作，注意安全。考察后及时进行分析整理，思考和总结，相信我们的考察活动在我们的努力下一定会圆满成功。 板书设计：考察前 ： 确定考察主题 例： 关于翠竹社区停车情况的考察） 选择地点 典型选择时间 适当确定考察内容 围绕主题，具体细致基本情况 存在问题 产生影响人员分工 合理 具体 准备器械 照相、录音设备 纸、笔等注意事项：安全 守时 合作 考察中 ： 整体观察 分工合作 方法灵活 及时记录考察后： 分析整理 深入思考 追根溯源 寻求对策