大班区角活动案例：花房里的买卖.doc

1、大班区角活动案例：花房里的买卖开张当天孔雀花房开张了，孩子们欢天喜地的为花房送来了开张礼物，有的送来了柳条，有的送来了花环，有的送来了盆栽，也有的送来了竹编花篮。花店的老板高高兴兴的迎来了第一批客人。“老板，我要买一朵花。”小凡是娃娃家的妈妈，她正拎着自己的包出门购物，路过花店的时候，她对着老板客气的说着。“好，没问题。”韬韬回答着，马上从花房里取出一枝自己编制的花递给小凡。小凡说了谢谢高高兴兴地走了。“老板，我要买花。”看见小凡买走了花，旁边的客人也纷纷来买花，花店里的花没一会儿就被卖光了，老板却没有赚到一分钱。讲评的时候，我对韬韬说：“老板，你今天做生意亏本了。”韬韬似乎没有明白我的意思，

2、我便接着说：“你的花都卖完了，可是赚到钱了吗？”“没有。”韬韬挠一挠头发回答。“对呀，做生意不赚钱，不是亏本了吗？”于是我们一起商量了花朵的价钱，还想了许多促销的方法，比如：买一送一、打折什么的。开张第二天韬韬继续做花店的老板，由于昨天卖出的花太多，花店里的花所剩无几。韬韬决定要找一个服务员和他一起加工花朵。“谁来打工哦？”韬韬吆喝着。没一会儿，小兰来帮忙了，两人齐心协力一起做了许多小花。“老板，我想要一个花瓶。”小怡刚才已经买了一束花，却没有地方放，于是她想要买个花瓶。“我们这里不卖花瓶的。”韬韬回答着。“可是花店里不是都有花瓶的吗？”小怡觉得有点奇怪。“噢，让我想想办法。”韬韬说完就来找我

3、了。“老师，客人想要买花瓶，可是我们花店里没有啊。”韬韬显得有点无奈。“哪里有花瓶呢？”我问他。“不知道。”“你在教室里找找。”我对他说。韬韬去找花瓶了，没一会儿，韬韬告诉我，大象陶泥坊里面有花瓶。于是我建议韬韬可以到陶泥坊去进货，买一些花瓶回花店，这样就可以卖花瓶了。没一会儿，小怡高兴的买到了花瓶。讲评的时候，我们讨论了关于进货的事情。小朋友们说，除了花店的老板可以去进货，别的地方的老板也可以去进货的，比如百货商店的老板可以去创意室采购礼品卖给客人，美容院的老板可以去花房采购花朵给新娘子打扮通过一次又一次的区角活动，我们和孩子们一起摸索着如何进行游戏，不断完善着游戏的规则和玩法，孩子们渐渐能够融入到角色当中，以主人翁的态度扮演着各种角色，将每一个区角游戏丰富起来。孩子们在游戏中不断的尝试、不断地发现，不断的学习，不断的表现，他们通过游戏表达意愿，宣泄情绪，展示能力。孩子们的游戏活动就像成人社会中的小缩影一般，体现着孩子与孩子之间的交往，而我们需要做的则是为幼儿创造良好的交往环境，借助游戏促进幼儿交往能力的发展，使他们在未来的生活和发展中获得更多的机会和更大的成功。