探究型学习活动设计案.docx

1、探究型学习活动设计案课题11项链班级1年级1班教师学习目标1 .通过多种识字方法，认读“蓝、笑”等11个汉字和正确书写“又、和”两个汉字。2 .(1)读准字音，不添字，不落字，正确朗读课文。(2)注意读好停顿和长句，读通句子，流利朗读课文。(3)注意重音、语气、表情，有感情地朗读课文。4.通过形式多样的朗读，感受大海的美，知道大海的项链是什么？阶段指导(时间)教学学习活动资料指导方法教师学生导入2分一、揭题激趣1 .出谜语2 .你们见过什么样的项链？3 .那你们见过大海的项链吗？结合生活经验，全班交流资料;准备谜面出谜语，设置悬念，激发学生学习新课的欲望。整体感知课文8分讲授新课25分二、初步

2、感知1,范读2 .巡视指导，纠正字音3 .认读字蓝又笑着向和贝娃挂活金4 .难读词语又宽又远又长又软贝壳涌向挂在金色蓝蓝的笑着小娃娃快活5 .检查读课文三、学习第一自然段1 .提出要求，引导学生自由读第一自然段自读要求：(1)自由读第一自然段，注意停顿，读通句子。(2)想一想：第一自然段描写了哪些景物？用“一”画出来。2 .学习1、2句1 .认真倾听2 .自由读课文各种形式认读汉字、词语自由读，思考问题，画出答案资料：多媒体多种方法认读难读词语，为读文扫清障碍资料：课件视频自主学习一全班交流(1)指导正确、流利朗读(2)学习“又”字活用句式“一又一又一”3.学习3句(1)长句指导，纠正字音，停顿指导(2)学习“笑”字四、学习第二自然段提出学习要求，引导学生小组合作读第二自然段学习要求：(1)小组合作读第二自然段，注意停顿，读通句子。(2)说一说：大海送给小娃娃什么礼物？小娃娃送给大海什么礼物？各种形式读句子用句式说一句话说一说记字方法合作学习全班交流通过不同形式的朗读，不断接触文本，通过读课文，积累字词。合作学习一全班交流五、指名读课文书写汉字5分1.指导正确书写汉字”又、2.书空和“认真观察汉字，说一说书写注意点资料：课件引导学生认真观察汉字，帮助学生养成规范写字的习惯板书设计海滩花大沙浪11项链彩色的项链又金色的项链和