《比喻句》微课程设计方案.docx

1、比喻句微课程设计方案主题：一年级上册第四单元课文2弯弯的月亮（比喻句）教学目标：了解比喻句需要相似但不是同一类。重点：利用不同事物之间某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。用一些具体、浅显的事物来说明抽象的、深奥的生疏事物。难点：如何判断比喻句，混淆相似但不是同一类事物。教学对象：一年级小学生内容设计：通过小小的船一课中弯弯的月儿像小船来引出此次微课的内容比喻句,用图片的直接对比来让学生对于比喻句初步探究和引导。教学流程：一、猜谜语导入同学们，今天老师给同学们带来了一个谜语，大家一起猜一猜,大家猜出谜底是月亮，你猜对了么，恭喜你。还记得这首儿童诗小小的船么，之所以会引发我们那么多的奇思妙想

2、，主要原因就是它使用了多个比喻句，使文章更加生动有趣。今天，老师就要把这个神奇的本领交给大家，让大家学习后，也能像文章中的作者一样，写出神奇的篇章。二、知识讲解（难点突破）认识比喻句1 .（出示图片）同学们先来看看第一幅图，左边的银杏叶就像下边的扇子，右边大象的腿像柱子。2 .（出示月牙图片）老师给大家带来一轮明月，但是这个月亮，并不是圆圆的，它像弯弯的小船两头尖所以我们可以说，弯弯的月亮像小船。3 .看完月亮，老师带大家来到一望无际的大海。哇，大海的天空实在是蓝的非常美丽。所以啊，蓝蓝的天空像大海。刚才大家看的那三句有一个共同的特点，都是什么像什么，我们给这样的句子起了一个共同的名字叫比喻句

3、。简单的说比喻句就是把一种东西比作另一种东西。但是要注意两种东西不能属于同一类事物；两种东西有相似性。三、课堂练习（难点巩固）比喻句可以让我们的句子变得生动美丽。接下来，老师要考考大家，这句话是不是比喻句？（出示：老师像妈妈）是的，这句话不是比喻句，因为老师和妈妈都是人类，都是同一类。所以她们不能放到一起，要注意比喻句需要的是两种不同类型的事物。我相信孩子们已经不会再犯这样的错误。（出示：燕子和剪刀图片）燕子的尾巴像什么？像剪刀。（出示：圆月和盘子图片）圆圆的月亮像什么？像盘子（出示：彩虹和拱桥图片）美丽的彩虹想什么？像拱桥四、课堂总结今天的比喻句你学会了吗？在我们的生活中，也请小朋友们多说一说，多写一写，你一定也可以让你们的文章生动有趣的！