动物乐园教学设计.docx

1、主题动物乐园【教学目标】1、初步了解泥塑动物造型见解、质朴的表现手法。观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。2、引导学生观察、体验、探究，增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。3、培养学生热爱生活，保护珍惜动物的情感思想。【教学重点】观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。【教学难点】通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。【教、学具材料】教学课件、泥塑作品、彩泥、卡纸。【教学过程】一、创设情境，导入新课出示课件，听声音猜动物1, 大象的声音2, 猪的声音3, 牛的声音老师今

2、天还把动物乐园的朋友请到了教室里，看！你们想不想捏一捏这些可爱的小动物？出示课题动物乐园【设计意图：创设情境，利用学生对大自然的憧憬，激发学生学习兴趣。】二、讲授1,想要把动物捏好，我们要共同闯过三关。1）第一关：比一比比一比彩泥中的马和生活中的马颜色有什么不同？（色彩鲜艳）2）第二关：看一看看一看，彩泥中的鸡和生活中的鸡外形有什么不同？（外形简化）3）第三关：找一找找一找这两个动物哪里做得最突出？（特征夸张）你喜欢的动物都有哪些特征呢？怎样夸张的表现呢？【设计意图：通过游戏三关，观察比较动物的颜色、外形，引领学生感受艺术作品中与生活中的美，提高审美意识。探究泥塑色彩、概括简化，突出特征动物造

3、型的方法。】2,学习泥塑制作方法1）我们曾经学过哪些泥塑制作方法呢？（揉、搓、捏、压）2）学习新技法（卷）3）看书，分析公鸡制作方法【设计意图：复习泥塑制作方法学习新技法，扩充视野，提高学生自我探究能力】三、学生实践创作1用你学过的方法，捏出造型夸张的小动物，让它们共同组成一个小小的动物乐园吧！2、学生自由创作师巡视，个别指导，出现问题及时指出。四、展不作品看看哪个小动物捏的既有特点又好看？五、总结善待动物就是保护我们自己！设计说明：本课是“设计应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。在教学中，我充分利用电脑软件让学生使用彩泥进行立体动物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用泥塑材料直接进行基本形体的塑造，揉、捏、搓、压等泥塑技巧，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提升。让学生人事到人类要善待动物，要保护自然环境和谐的重要意义，体现了可持续发展的教育理念。