六年级语文上册 第一单元综合素质评价.doc

1、第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分 积累与运用(45分)一、读句子，根据拼音写词语。(7分) l mo()待人是我们中华民族的传统mi d() b w( )又sho wi( )变淡了一些，我能m hu( )地看到几个小小的hu li()din zhu()在葱绿的草地上。二、给下列各题选择正确的答案。(12分) 下列加点字的读音完全正确的一项是()A. 参差(c)渲染(xun) 迂回(y) 蒙古(mn)B. 勾勒(l) 鸣啭(zhun) 笨拙(zhu) 恍然(hun)C. 琼浆(qin) 苍穹(qin) 孕育(yn) 冠冕(un)D. 摇曳(y) 旖旎(y) 馥郁(f) 婆

2、娑(su) 下列词语的书写完全正确的一项是()A. 鸣蝉 酒脱 境界 回味B. 衣裳 豆腐 飞弛 拘束C. 眼帘 窥见 宅院 平谈D. 绿毯 迷蒙 马蹄 愁怨 下列加点字的读音、含义完全相同的一项是()A. 路转溪桥忽见风吹草低见牛羊B. 还来就菊花 明月何时照我还C. 明月别枝惊鹊 萋萋满别情D. 待到重阳日 花重锦官城 下列地名或人名拼音的拼写不正确的一项是()A. B. C. D. 下列的句子属于比喻句的是()A. 语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。B. 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C. 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气

3、势磅礴；索溪峪群峰环抱，巍峨雄峻。D. 南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。三、先把下列词语补充完整，再完成练习。(12分)一碧千() 翠色()流 ()芳自赏平()无味 心()神往 ()影自怜 选词填空。(填序号，可多选)(3分)(1)上面词语有自命清高、自我欣赏意思的是_。(2)夏天，雨后的草原_，绿叶上挂满晶莹的水珠，到处_，美不胜收。 词语和都是形容“绿”的，其中词语形容“绿”的_(范围广动态美)，词语形容“绿”的_(范围广动态美)。我还能写出一个形容“绿”的四字词语：_。(3分)四、按要求完成练习。(6分) 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花

4、扣。(仿写比喻句)(2分)_ 先将下面的句子改写成一个排比句，保持句意不变，可适当增减字，再完成后面的练习。(4分)您不是春天、清泉和太阳，却给我们带来了希望、甘甜和温暖。_我发现修改_(前后)的句子表达效果更好，因为_。五、根据所学知识填空。(10分)丁香结一文先从颜色、_、_三个方面描写了丁香，又由物及情，感悟“丁香结”，最后以“丁香结”象征着_结尾，告诉我们_。六月二十七日望湖楼醉书中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是：_ ，_。西江月夜行黄沙道中中表现词人对丰收年景的喜悦的词句是：_，_。过故人庄中描写山村风光的诗句是：_，_。第2部分 阅读与欣赏(20分)六、课内阅读。(9分)草原(节

5、选)这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 在文段中找出下面词语的近义词，写在括号里。(2分)清新()晴朗()勾画()舒畅() 文段主要

6、描写了草原的_、_、_、_等景物，抒发了作者对_的热爱之情。(5分) 读一读文段中画线的句子，想一想：假如你在这种境界里，你想做什么呢？(2分)_七、课外阅读。(11分)青青庭院故乡青青的庭院是我儿时的乐园。宽大的庭院里染满了绿，除了北边屋前，四壁倒有三面被绿簇拥着，中间被父亲的花草和母亲的菜畦装点起来，并不显得空旷。因为庭院的绿太浓，于是在我的印象里，庭院仿佛一年四季都是绿的。而这绿又是摇曳多姿的，空灵而深邃的，总在你不经意的时候探到你的心里。每到六月，北屋前的石榴树会开满火红的花朵，它们躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地A(_)着，贪婪地B(_)着花蜜。儿时的我总是很馋，却不晓得蜂蜜要

7、经过蜜蜂的酿造才可以吃，以为捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。我常常寻一只敞口不是太大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛地一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着我就旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，我就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中乱撞，腹部一鼓一鼓的，淡黄的翅膀不停地振动着，找不到出去的路。看到后来，我却觉得蜂儿可怜，索性打开瓶盖儿，看蜂儿飞走，吃蜜的念头早已忘掉了。有时手指被蜇得又红又肿，就找来清凉油抹上。但我很快就忘了，就再去捉，再被蜇。时光如同流水一般在不知不觉中流过。后来我离开故园到外地求学，参加工作，成了家，虽然故园离我渐渐远了，但故

8、园的绿却始终留在我的心底，如同儿时父母慈爱的目光，始终浸润着我的心田。一晃小女也十岁了。每到暑假或寒假，她总是迫不及待地要回故园。父母已经赋闲在家，将今日的庭院装点得更为绚丽。爬山虎在南屋的墙面上像瀑布一样倾斜下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在墙上像眼睛一般地眨着。南屋与庭院之间多了一道花墙，上面是瓜藤搭起的帐篷，长的丝瓜从藤上垂下。转过花墙，东墙是满架的金银花，从南到北一路铺开，西墙挂满了葡萄。各色的深的浅的树和藤在庭院中攀缘生长，错落有致。母亲的菜畦依然齐整，父亲的花草依然沿着菜畦一路开放。石榴树斑斑驳驳地脱皮，大大小小的石榴赶趟似的挂满了枝头，叶间还偶尔开放着一朵两朵火红火红的石榴花。但故

9、乡的庭院究竟还是绿，浓浓的令人不禁想将它掬在手里，饮到心里，醉到梦里。故园的绿啊，它衍生了几代人的梦，不仅衍生着梦，也衍生着希望，时时激励着我。 (有改动) 下列对画“”的句子理解最准确的一项是() (2分)A这绿是空灵而深邃的。B. 这绿深深地印入了“我”的心里。C. 这绿是摇曳多姿的。D. 这绿总让“我”想起宽大的庭院。 画“_”句中A、B两处填入哪两个字更合适？()A. 叫吮 B闹采 C闹吮 D叫采这样选择的理由：_ (3分) 第自然段写了作者捉蜜蜂的趣事。你在生活中有与作者类似的经历吗？请从文章的相关内容想开去，简单写一写。(2分)_ 作者的女儿为什么一到暑假或寒假总是“迫不及待地要回

10、故园”？说说你的理解。(2分)_ 关于本文的主题，下列说法最准确的一项是() (2分)A. 本文主要描写了“我”儿时故园的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。B. 本文主要描写了故园往日和今日的景色，表达了作者对青青庭院的深深怀念。C. 本文主要描写了故园往日和今日的景色，表达了作者对故园的绿给自己及家人带来精神滋养的感激。D. 本文主要描写了故园今日的景色，表达了女儿对故园的喜爱。 第3部分 表达与交流(35分)八、语文实践。(5分)学了丁香结一课，我们感受到了作者对丁香花的喜爱之情。你最喜欢什么花？为什么喜欢它？写下来和大家一起分享。我最喜欢的花：_喜欢它的理由：_九、习作展示。(30分

11、)祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变成小鸟后的经历。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，把重点部分写详细。第一单元综合素质评价一、1. 礼貌美德2. 薄雾稍微模糊花蕾点缀二、1. B2. D3. A4. B5. D三、里欲孤淡驰顾1. (1) (2)2. 范围广动态美示例：青翠欲滴四、1. 示例：姑娘的头发长长的，黑黑的，恰如黑色的瀑布。2. 示例：您不是春天，不是清泉，不是太阳，却给我们带来了希望，带来了甘甜，带来了温暖。后修改后的句子运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，使情感的抒发更加酣畅淋漓了五、1. 气味形状

12、解不开的愁怨要以乐观豁达的心态对待人生中不顺心的事2. 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船稻花香里说丰年听取蛙声一片绿树村边合青山郭外斜六、1. 清鲜明朗勾勒舒服2. 天空草地小丘羊群草原风光3. 示例：在这种境界里，我想化身为马，在草原上尽情奔跑，欣赏草原的无限风光。七、1. B2. C填入这两个字后，能更生动形象地描绘出蜜蜂采蜜时的声音和动作。3. 略。4. 故园的景色深深地吸引着作者的女儿，说明故园依然生机蓬勃，不但始终留在作者的心底，还吸引着下一代。5. C八、示例：梅花梅花以其淡雅的香气、婀娜的风姿而深受人们青睐，又以坚贞不屈的品格激励人们奋发向上。严寒中，梅花傲然开放，它这种不畏严寒的高贵品格正如我们中国人一样，不怕风欺雪压，不肯低头折节。梅花是极具气节和灵魂的花，所以，我最喜欢它。九、思路点拨：本题要求把自己变成一只小鸟，以小鸟的身份展开想象。变成小鸟后，你看到了什么？听到了什么？你飞到了哪些地方？有什么样的经历？把你的经历写具体，把重点部分写详细。例文略。 11 / 11