六年级语文上册 第二单元综合素质评价.doc

1、第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分 积累与运用(38分)一、读句子，根据拼音写词语。(8分) 当老师lng zhng( )地xun b( )我们班在xing q( )比赛中获得第一名的消息时，教室里bo f( )出雷鸣般的掌声，同学们都沉浸在成功的x yu( )之中。 野蛮残暴的r ku()在侵华战争中zh zo()了震惊中外的南京大屠杀惨案，这激起了中国人强烈的民族仇恨。人们热血fi tn()，纷纷加入抗日部队。二、给下列各题选择正确的答案。(10分) 下列词语中，加点字读音全部正确的一项是()A. 逶迤(wi)磅礴(bng)憧憬(chng)B. 崎岖(q) 山坳(yu

2、) 擎着(qn)C. 电钮(ni) 瞻仰(zhn) 围歼(jin)D. 岷山(mn) 伪装(wi) 璀璨(chu) 下列词语中字形、加点字字义无误的一项是()A. 冰雹崭钉截铁大举进犯(举：举动)B. 攀登粉身碎骨聚精会神(聚：集中)C毫迈坚强不屈昂首挺胸(昂：高涨)D. 跳望全神惯注徐徐上升(徐：缓慢)下列成语中，和“排山倒海”运用的修辞手法相同的一项是()A. 惊天动地 B横七竖八C. 悬崖绝壁 D五颜六色 下列句子中没有语病的一项是()A. 用尽全身气力把手榴弹扔向敌人。B. 五个战士虽然痛击追上来的敌人，但是有计划地把大批敌人引上了狼牙山。C. 五位壮士居高临下，陆续向紧跟在身后的敌人

3、射击。D. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 依次填入下面语段中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊A. B. C. D 三、用表示“说”的词语填空。(不能重复，不能含“说”字)(4分)1. 冬天快要到了，小松鼠们聚在一起()：“怎样贮存粮食呢？”2.“小心，你后面有一辆车！”妈妈()。3. 老师耐心地()我：“沉迷游戏不仅浪费时间，还会使你的视力受损。”4.“我的手工作业还没有完成，不能和你一

4、起出去玩了。”我()了好朋友的邀请。 四、按要求完成句子练习。(6分) 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(4分)(1) 这句话重复使用了“是那么”一词，可以起到()(A. 突出、强调B衬托、烘托)的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。(2分)(2) 我也能用加点的词语写句子。(2分)_ 石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改为比喻句) (2分)_五、根据所学知识完成练习。(10分)1. 中华民族是有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了不少表达爱国情怀的豪言壮语。曹植曾慷慨豪言“_，视死忽如归”；诸

5、葛亮曾立誓为国“_，_”；陆游曾深情告白“_”，他虽然地位低微，但是不忘忧虑国事。(4分)2. 根据课文狼牙山五壮士的内容，按顺序排列小标题：_。(3分)A. 英勇跳崖B接受任务C引上绝路D. 顶峰歼敌E痛击敌人3. 判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。(3分)(1)开国大典一文是按照空间方位顺序进行叙述的。 ()(2)“光明充满了整个北京城”，这里的“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立使北京城、使中国摆脱了黑暗统治，获得了光明。 ()(3)灯光一文，作者通过写一个关于灯光的故事，歌颂了革命者的献身精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易。() 第2部分

6、 阅读与欣赏(27分)六、课内阅读。(10分)七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1. 这是一首七言律诗，运用点面结合的方法写出了红军不怕长征途中的艰难险阻的英雄气概。其中，写“面”的句子是“_”，写“点”的句子有“_”“_”等。(3分)2. 这首诗中运用了夸张比喻、对偶的修辞手法的是哪两句？写在下面的方框内。(2分)3.“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江后的_心情，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥时_的场面。(2分)4. 这首诗主要赞美了红军的什么精神？(3分)_ 七、课外阅读。

7、(17分)我爱红杜鹃离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。那时，每到花开时节我都要上山去采杜鹃花。有一次，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到一座墓碑上写着“革命烈士之墓”的墓前。我便问老爷爷：“这里怎么会有烈士墓啊？” 他看了我一眼 , 讲了这样一个故事：抗日战争时期，有三个八路军伤员在这个村子里养伤，他们一边帮乡亲们干活，一边向乡亲们宣传革命思想。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜欢杜鹃花，说它是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲

8、入敌群，与敌人同归于尽了。望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人场景，看见了战士们宣传革命思想时的样子和他们英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。漫山遍野的杜鹃花，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了幽静的山野，含着笑默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，那么生机勃勃。它的蓬勃旺盛，不正是中国走向胜利的象征吗？红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的，它扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心中。 (有删改) 判断1.联系上下文，写出下列词语在短文中的意思。(2分)(1) 漫山遍野：

9、_(2) 点缀：_2. 读下面的句子，按要求做题。(6分)(1)“后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上。子弹打光了，他们就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。”这两句话描写了_的场面，属于场面描写中对“_”的描写。请你发挥想象，对其中一个八路军战士进行“点”的描写：_(2)“漫山遍野的杜鹃花，像一片片红霞，像一团团火焰，映红了幽静的山野，含着笑默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳，那么美好，那么可爱，那么生机勃勃。”这句话运用_的修辞手法，写出了杜鹃花_的特点。这句话是对杜鹃花进行的“面”的描写，请想象一下，选择其中一朵

10、杜鹃花进行“点”的描写：_3. 请写出短文中画横线的句子的含义。(3分)_4. 短文中不同的人借杜鹃花寄托了他们不同的思想感情，请仔细体会后完成练习。(6分)(1)八路军伤员把杜鹃花看作_。(2)老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了他_。(3) 作者爱杜鹃花是因为_。 第3部分 表达与交流(35分)八、语文实践。(5分)2022年10月，为了庆祝中华人民共和国成立73周年和红军长征胜利86周年，学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你参与并完成练习。1. 下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？() (多选) (2分)A. 关于义勇军进行曲诞生的故事。B. 红军过草地的故事。C. 苟利国家生

11、死以，岂因祸福避趋之。林则徐D. 抗击疫情的医务工作者的先进事迹。2. 为了丰富演讲内容，你打算选用一个抗日战争时期发生的故事作为素材。你会选择什么故事呢？先说一说，再写下来。(3分)_九、习作展示。(30分)生活中，有许多难忘的场面，如学校的升旗仪式、趣味运动会请你选择一个自己印象最深的场面来写，题目自拟，注意在描写场面时，要点面结合，详略得当。第二单元综合素质评价一、1. 隆重宣布象棋爆发喜悦2. 日寇制造沸腾二、1. C2. B3. A4. D5. B三、示例：1. 商量2. 喊道3. 劝导 4. 婉言谢绝四、1. (1)A(2)示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里的一切

12、真美好啊！2. 示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。五、1. 捐躯赴国难鞠躬尽瘁死而后已位卑未敢忘忧国2. BECDA3. (1)(2)(3)六、1. 红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒2. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。3. 喜悦惊心动魄4. 这首诗主要赞美了红军的革命乐观主义精神。七、1. (1)遍布山野，形容杜鹃花很多。(2)指杜鹃花装饰着大自然。2. (1)三个八路军伤员为了掩护乡亲们安全转移不惜牺牲自己的面示例：站在前面的战士头上缠着绷带，他昂首挺胸，拔出手榴弹率先向敌群扔去。(2)比喻、拟人、排比美丽、芬芳、可爱示例：离我们最近的那朵杜鹃花含苞待放，在微风中摇摆，像是在欢迎我们的到来。3. 示例：我们今天的幸福生活是无数革命者抛头颅、洒热血换来的，我们要永远记住他们。4. (1)中国革命胜利的象征(2)对革命烈士的怀念(3)红红的杜鹃花是烈士们的鲜血染成的八、1. ABCD2. 示例：杨靖宇将军在冰天雪地里，在弹尽粮绝的紧急情况下，孤身一人与日寇周旋、战斗几昼夜后壮烈牺牲。九、思路点拨：要按照一定的顺序，抓住场面进行描写，注意点面结合，既要写许多人一起的场面，也要写个别人的表现。例文略。 11 / 11