七年级期末考试语文真题卷06.docx
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1、七年级期末考试语文真题卷一、语文知识与运用(24分,每小题3分).某校组织七年级学生前往巴中市恩阳区研学旅行。阅读下面文字,完成各题。 恩阳,依大巴山之南,居四川东北部,连数州之边境,当多县之冲衢,水陆交通便利,势控秦巴咽喉,历代历朝在此设郡置县,四海风俗、八方文化与巴蜀文化在小镇汇集交融,形成了它独特旖旎的古镇景观。恩阳,古称义阳,新石器时代起就已经有人类在此繁衍生息,后属古巴国范畴,具巴文化明显特质。A古镇民居、商铺、街坊临水傍山依势而筑。大街小巷,层层叠叠,宛若梯田,前后镶嵌,左右相抱。B古镇民居建筑的窗棂皆为方窗,现存窗雕多数为分格类,什锦嵌花,形神各异,造型美观,堪称川东北间建筑木雕
2、艺术之精品,具有极强的民俗文化特色。C古镇最具川北民居风格的当是吊脚楼,可谓 , 布局科学, 次栉比,是聪明能干的巴人之建筑艺术的结晶。D独特的吊脚楼与悬山歇山式屋顶 , 形成独特的传统建筑特征。拾级而上的道路从拥挤的吊脚楼下穿过, 在吊脚楼的缝隙之中,又会突然的柳暗花明,终于 在长街短巷前。多少年来,恩阳古镇在艰难中固守着原初的格局和风貌,时刻期冀能够科学开发再度繁华,重现当年 约多姿的胜景。1.文中加点字注音和填入 内的字,全部正确的一项是( ) A.ln 鳞 shn 卓B.lng 鳞 sh 绰C.lng 嶙 shn 卓D.ln 嶙 sh 绰2.文中横线上填入的词语,最恰当的一项是( )
3、A.匠心独运 相互辉映 蜿蜒曲折 豁然贯通B.巧夺天工 相互辉映 迂回曲折 豁然贯通C.巧夺天工 相互映衬 蜿蜒曲折 豁然开朗D.匠心独运 相互映衬 迂回曲折 豁然开朗3.下列有关语文知识的理解,不正确的一项是( ) A.“独特”“能够”“已经”的词性分别是形容词、动词、副词。B.“交通便利”“巴蜀文化”“保护很好”三个短语分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语。C.“多少年来,恩阳古镇在艰难中固守着原初的格局和风貌。”这句的主于是“古镇固守着格局和风貌”。D.“我先后两次光临了恩阳,惠顾了它独特旖旎的古镇景观。”句中的“光临”“惠顾”两个敬辞使用不恰当。4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.
4、走进美丽的恩阳古镇,那清澈凛冽的河水,裊娜多姿的垂柳,幽深悠远的古巷,我禁不住停下脚步驻足欣赏。B.我市提出,要积极整理、宜传、挖掘巴蜀典故,扩大文化旅游影响力。C.恩阳古镇的知名度在不断提升,具有地方特色的旅游项目“恩阳船说”受到众多游客的青睐。D.巴中能否创建全国文明城市,提高广大市民的文明素质是关键。5.“虽经多次人为和天灾毁损,现保存完好的有十七条,均为明清时期建筑。”这句话是从文中抽取出来的,将它还原在ABCD哪一处最恰当(1) 6.研学中,同学们欣赏了许多书法作品,下列选项中正确的一项是( ) A.隶书B.槽书C.草书D.行书7.返程途中,同学们玩起了“文学常识大家说”游戏,下列表
5、述不正确的一项是( ) A.假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金,俄国诗人,代表作有自由颂致恰达耶夫致大海等。B.李森祥在台阶一文中用第一人称叙述了父亲与台阶的故事。对父亲来说,台阶既是他的物质期待,更是他的精神追求。C.孙权劝学选自资治通鉴,作者是北宋政治家、史学家、文学家司马迁。D.刘慈欣的带上她的眼睛这篇科幻小说将科学与幻想结合,想象奇特,构思巧妙。8.山水画廊,秀美巴中。为了增进学生对家乡的了解,某校还开展了“行走巴中,爱我家乡”系列研学实践活动,在研学中,同学们发现巴中有许多特色景点,外地游客并不知道。请你任选一处巴中特色景点拟写一条宣传语。 二、现代文阅读(34分).阅读下面三则
6、材料,完成各题。 材料一有调查发现,超过半数的小学生认为自己的阅读量一般或较少,36.6%的小学生认为“学习压力大,没时间”是影响课外阅读的主要因素,56.7%的小学教师也持同样看法。此外,小学生课外阅读呈功利化倾向,78%的小学生将提高学习成绩作为阅读的主要目的之一。在课外读物的选择上,经常阅读“卡通动漫”类课外读物的学生占43.39%;而84.9%的老师却希望小学生多读“儿童文学”类课外读物,只有27.5%的老师希望小学生多读“卡通动漫”类课外读物。小学生上网率达到63.6%。在4-6年级的小学生网民中,网络游戏是55.6%小学生网民的主要网络活动之一,另有46.7%的小学生把“看书、看报
7、”作为自己的主要网络活动之一。小学生的手机阅读率为31.3%。小学生普遍希望设立阅读课,其中70.2%的小学生希望拥有专门的阅读课或阅读时间。数据显示,在4-6年级的小学生中,84.7% 的小学生表示所在学校应举办不同种类的阅读活动。62.9% 的小学生认为应“增加活动的趣味性”;55.8%的小学生认为“应增加活动举办次数”;51.3%的小学生认为应“增加活动种类”。超过九成的小学教师认为课外阅读有利于促进小学生学习,提高他们的素质,学校应当提供专门的阅读时间,开展阅读活动。当被问及应通过什么方式促进小学生阅读时,81.7%的老师认为应“提供专门的阅读时间”,72.5%的老师则认为应“举办校园
8、读书节或其他读书活动。材料二我国城乡成年居民2020年阅读情况统计图。材料三2020年度中国数字阅读市场研究报告显示,2020年我国数字阅读用户规模达到7.4亿人,同比增长1.4%,其中网络文学用户规模达到4.6亿人,同比增长8.3%。某数据库显示,2021年2月,超过50%的阅读用户几乎每天都会阅读网络文学。报告还指出,2020年, 我国数字阅读市场规模达到204.8亿元,同比增长21%。数字阅读已经成为我国的国民应用。此外,免费阅读模式的崛起给数字阅读行业带来新的机遇,是付费阅读模式的补充,使得教字阅读行业规模的“天花板”大幅提高。免费阅读及下沉市场带来的新一轮流量红利,已经成为带动数字阅
9、读发展的全新增长点。9.下面对材料有关内容的表述,不正确的一项是( ) A.大多数小学生将提高学习成绩作为阅读的主要目的之一。B.在课外读物的选择上,绝大多数小学生更偏向于选择“卡通动漫”类读物。C.卷小学生到底是选择儿童文学类课外读物还是的选卡通动漫”类课外读物的问题上,老师们存在分歧。D.在4-6年级的小学生网民中,超过半数的小学生的网络活动为网络游戏,但也有近半数的小学生选择网上阅读。10.下面对材料有关内容的理解与分析,正确的一项是( ) A.发布的调查数据及研究报告是为了号召市民得爱护书籍。B.应禁止小学生玩网络游戏,限制其对卡通动漫类文学的阅读。C.我国城镇居民不同介质阅读率和阅读
10、量与乡村居民相比差别不大,城乡差异不明显。D.免费阅读模式是付费阅读模式的补充,它的崛起大幅提高了数字阅读行业规模的夫花板。11.针对阅读,请给学校或老师提出至少两条切实可行的建议。 .阅读下面的文章,完成各题。 少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时候每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着
11、,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的, 美其名曰书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了! 爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的
12、事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用的家伙呢? 当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能闸的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了
13、学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。小小的书架成了!爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。风来,干漆子。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而
14、苍老。即使如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。(选自做人与处世,有删改)12.本文围绕书架写了哪几件事?请筛选关键信息概括。 到老师家看到宽大的书架12书架伴我成长13.结合文章内容,简要分析第段画线句表现出的妈妈的心理。 妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。14.从词语运用和修辞手法两个方面,赏析文中第四段画线的语句。 我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来15.文中作者称书架为久违的老友、我的长者,为什么?请结合全文写出你的理解。 .阅读下面的文章,完成各题。 好一朵木槿花
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