三年级语文下册（期末复习专题卷）专题02 阅读与写作（有答案）.docx

1、【期末复习专题卷】部编版语文三年级下册专题02 阅读与写作一、现代文阅读阅读课文荷花片段，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1读第自然段，注意带点的词语，以下说法正确的打“”，错误的打“”。（1）“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”更好，因为写出了荷叶多而密的特点。( )（2）“冒”不能换成“长”，因

2、为“长”不能展现荷花蓬勃生长的样子。( )（3）“饱胀”“破裂”等词语，让静止的画面活了起来。( )2选文第段的划线句子，把眼前的一池荷花比作_。这幅画里有挨挨挤挤的_，有各种姿态的_。3在选文中摘录一句你觉得优美生动的语句，抄写下来。_课内阅读，完成填空。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。4这个片段选自纸的发明，从课文中我们知道

3、最早的文字是刻在_和_上，或者把文字铸刻在_上。5为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了？在文中用“”画出来。6中国对世界文明的伟大贡献，除了造纸术的发明，还有_、_、_。阅读。海底世界（节选）海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。7请用“”画出这段话的中心句。8根据这段话的内容，填写下表动物名称_乌贼和章鱼_活动特点爬得慢_9在文中找出下列词语的反义词。前进( )缓慢( )防守(

4、 )10这段话中画“”的句子运用了_的修辞手法，生动形象地介绍了有些贝类独特的活动特点。请你用同样的修辞方法，写一句话。_课内阅读赵州桥节选赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shj（），在建桥史上是一个chunj（），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，jishn（）了石料。11根据拼音，在括号里填写词语。12这段话是围绕哪句

5、写的？请用“_”画出来。13这座桥这样的设计好在哪里？请用“”画出来。14看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么？写一写。_。课内阅读。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮

6、子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”15从文段中找出下列词语的近义词。赞赏( )凶狠( ) 均匀( )16联系上下文填空。鹿差点儿被狮子追上的原因是_，最后，鹿得以狮口逃生的原因是_。17用“”画出文中的一个比喻句。18读了第段，你明白了什么？_课内阅读。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一

7、厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。19“我”觉得自己像个剃头大师，因为（）（填序号）A“我”很有剃头的天分，剪得很好。B“我”剪得很快，很熟练。20“我”剪得很快，因为是随意乱剪。这样的后果是_。（用原句回答）21对画“”的句子理解正确的是（）（填序号）A小沙十分善良，非常配合“我”给他剃头。B小沙对“我”的要求很低，不计较。C小沙非常懂得什么样的发型最适合自己，会给“我”提出建议。课内阅读。方帽子店节选他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出

8、现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！22请从文中找出下列词语的近义词。舒适( )想法( )突然( )23请从文中找到一个比喻句，画上“”。这句话把比作。24方帽子店的主人为什么大吃一惊？_25请从文中找出形容多的词语有：_、_。阅读课内语段，完成练习你看天空的珍藏清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣

9、的镜子，映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。26这个语段描写了太阳升起、_、雨点降落、水洼映射、_ 、_等画面，让我们感受到了天空的美妙。27边读边想象画面是一种好的阅读方法，读到第三自然段时，你的眼前仿佛浮现了怎样的云彩？它们正在做什么呢？请在旁边的气泡图中写一写。28第四自然段中的“噼噼啪啪”是个拟声词，让我们身临其境地感受到_。积累这个词，我发现它还能描写_的声音，我来试着写一句：_。29雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话运用了比

10、喻，写出了水洼_的特点，让“水洼”这个普通的事物瞬间生动了起来。我也能用上比喻写出一种普通事物的特点，让它生动起来：_。课内阅读。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。30在文中找出下列词语的反义词。缓慢( )特殊( )模糊(

11、 )31这两个选段分别是围绕哪句话写的？用“_”在文中画出来。这样的句子就叫_。32从选文第1自然段可知，海里的动物有不同的活动方法：海参靠_伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游_千米；_和章鱼能向前方喷水，利用水的_迅速后退33阅读选文，下面说法有误的一项是（ ）A第1自然段画线句中的“巴”字是紧贴的意思，这句话把有些贝类比作轮船，十分生动形象。B第2自然段中作者列举最小的单细胞海藻和最大的海藻，主要是为了突出海底植物的巨大差异。C第2自然段主要从植物的色彩和大小两个方面，介绍了海底植物的差异很大。阅读文章片段，完成练习。肥皂泡（节选）【语段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿

12、水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。【语段二】那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。34语段一主要写的是( )，语段二

13、主要写的是( )（填序号）A肥皂泡的特点。B“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的过程。C“我”由肥皂泡产生的想象。35根据语段一的内容，把下面吹肥皂泡的流程图补充完整。蘸肥皂水( )( )轻轻地扇送36画线句子中的“轻轻”体现了孩子们扇肥皂泡时动作的_。画线句子中的“轻轻”写出了肥皂泡飞起来时_的状态，这句话中连用四个“那么”，充分表达了孩子们对肥皂泡的_。37作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里？找出相关语句。肥皂泡还有哪些美丽的去处呢？想一想，写一写。_课内阅读。蜜蜂（节选）听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放

14、在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？38法布尔做这个实验的目的是想验证_。39把实验步骤补充完整。_叫女儿在蜂窝旁等_放蜜蜂40法布尔放飞蜜蜂后，观察到什么，又是怎么想的。请完成填空。观察到的情况内心的想法_好像在寻找回家的方向刮起狂风，蜜蜂飞得很低_从表格中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个_、_的

15、法布尔。快乐阅读。火烧云（片段）天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一会儿（）。葡萄灰、（）、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。41按原文将括号补充完整，并照样子各写一个类似的表示颜色的词语：42朗读文中画线句子时语速应（）A不变B稍快C稍慢43第二自然段围绕_这句话来写的，作者采用排比的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色_，而且变化_。课内阅读。慢性子裁缝和急性子顾客（节选）裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。”“那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子

16、顾客啊。”裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”44从选文中找出下列词语的反义词。鼓劲( )结束( )高兴( )45选文主要运用了_（描写方法），写的是顾客第_次来时的情景。46用“”画出选文中最能表现两位人物性格特点的句子。47“顾客惊讶、恼

17、怒地瞪大了眼睛！”此时顾客可能会说些什么呢？_二、文言文阅读课内阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。48文中“走”的意思是：_；“因”的意思是：_。49用“/”画出下面句子的停顿。因释其耒而守株50判断下面的说法，正确的打“”，错误的打“”。A守株待兔选自韩非子五蠹（d）。( )B守株待兔中的农夫很聪明，他妄想不劳而获的做法是对的。( )熟读精思：阅读文段，完成文后练习。韩非子五蠹（dd）宋人有耕田者，田中有株。免走触株，折颈（jnjn）。而死。因释其耒（lili）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为（wiwi）宋国笑。5

18、1在文前横线上写出短文题目。52用对号给文中加点字选择正确的读音。53用“/”在每个画线的句子中标出2处停顿。54农夫的做法让人联想到四字词（或多于四字的词语、俗语、诗句）_，因为_。三、诗词曲鉴赏阅读课内古诗，完成练习。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。55首句用“_”和“_”两个字组合在一句诗里，强烈表达出诗人的主观感受。56第_、_句的描述全是想象，诗人猜想重阳佳节到来的时候，亲人们同往年一样登高饮酒。这样写紧扣了诗题中的“_”字，也点明了第二句中提到的“_”的具体内容。课内阅读理解。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有

19、，牧童遥指杏花村。57这首诗的作者是_（朝代）诗人_。58解释下列词语。（1）欲：_（2）借问：_59这首诗描写的是_佳节，这一天有_、_等习俗。“路上行人欲断魂”的原因是：_。60这首诗表达了诗人怎样的情感？_古诗阅读，按要求答题。绝句迟日江山丽，春风花草香。_，_。61把古诗补充完整，并解释词语。迟日：_泥融：_62这首诗的作者是唐朝诗人_，着力描绘了_季明媚和谐的美景，表达了诗人_之情。63想象画面，说说诗歌后两句描绘了怎样的景象。_阅读片段，完成要求。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，_。64补充诗句。65这首诗写的是中国的传统节日_。66诵读这首诗时应读出（）的语气。A

20、欢快B紧张C悲伤D平淡67中国还有哪些传统节日和相关习俗呢？请试着写出一个。传统节日：_相关习俗：_课内阅读我最棒。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。68照样子，写词语。例：清清爽爽_69填空。（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_，第二个指_。（2）诗中的“山花”指_。（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_。70这首诗描写了怎样的情景？_阅读下面古代诗歌，回答问题。忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？71.作者在这首诗歌

21、中把长江的花和水分别比作“_”“_”，生动展现了江南的特点。72下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（）A“江南好，风景旧曾谙”中，“谙”是熟悉；“好”准确概括了江南春色的美。B作者通过这个诗歌间接抒情，表达了对江南的怀念与赞美。C本诗赞颂江南，白居易有别于其他诗人用“花”“莺”着手，而是着重描写江水，别出心裁地展现了鲜艳夺目的江南春景。D以“能不忆江南”收束全词，既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。73文中的比喻句

22、是_，这句话把_比作_。74这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？ _75这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。76这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“”。读儿童诗山村孩子的画，完成练习题。 山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔，淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳77这幅儿童的画中都画了哪些景物？( )( )( )( )( )( )78诗中有三对意思相反的词： ( )( )( )( )( )( )诗中运用这些反义词的好处是

23、_。79这首诗中三个“它”分别是指：_四、书面表达80习作展示。在我们的身边总有一些让我们印象深刻的人，他们的身上有着和别人不一样的特点，请你来写一写那个给你留下印象最深的人，题目自拟，字数不少于300字。（注意：文中不能出现真实的校名人名。）81习作。题目：我是一个勇敢的孩子要求：通过一件或者两件事把你自己这方面的性格特点展现出来，让大家认识你。250字以上。82习作。“小书虫”“乐天派”“故事大王”“昆虫迷”“急性子”“热心肠”“运动健将”“智多星”“笑星”“帅哥”等，看到这些词语你想到了谁？为什么会想到他（她）？题目自拟，用上表示人物特点的词语，写一写有关他（她）的故事吧。要求：1内容具

24、体，语句通顺。2表达真情实感。3文中不要出现真实的姓名，不少于300字。参考答案：1 2 一大幅活的画 荷叶 白荷花3荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。4 龟甲 兽骨 青铜器5用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。6 印刷术 指南针 火药7海里的动物，各有各的活动方法。8 海参 梭子鱼 有些贝类 游得快 喷水后退 巴在船底旅行9 后退 迅速 攻击10 拟人 小鸟在树上欢快的歌唱。11设计创举节省12赵州桥非常雄伟。13这种shj（设计），在建桥史上是一个chunj（创举），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁

25、，又减轻了桥身的重量，jishn（节省）了石料。14赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依旧精巧、美观，这是你们的智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！15 欣赏 凶猛 匀称16 鹿的角被树枝挂住 它有四条有力的长腿17我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！18价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他的价值。19B20头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。21B22 舒服 设法 忽然23他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上。帽子碗24在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶

26、圆帽子。25 人山人海 密密麻麻26 云彩飞行 余晖变幻 群星闪烁27云朵就像一群小绵羊，草原上自由自在地吃草。28 雨点降落大地时清脆又有力的声音 柴火燃烧 木柴在炉灶里发出噼噼啪啪的声音，火苗一下子就窜高了29 清澈、明亮 可爱的含羞草长在路边，叶子细细的，小小的，如果你用手轻轻触摸它，它就会像一个害羞的小姑娘，立刻把头低下去，多么有意思啊30 迅速 普通 清楚31海里的动物，各有各的活动方法。海底的植物差异也很大。中心句32 肌肉 几十 乌贼 反推力33A34 B C35 慢慢地吹起 轻轻地一提36 小心翼翼 轻盈 喜爱37到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大

27、海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上大大小小的肥皂泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，飞向蔚蓝的天空38蜜蜂（是否）有辨认方向的能力。39 捉蜜蜂放进纸袋带 到四公里外 做记号40 蜜蜂向四面飞散 大概这样可以减少阻力 用心观察 勤于思考41金灿灿半灰半百合色梨黄绿油油半红半黄西瓜红42B43 这地方的火烧云变化极多 多 快44 泄气 开始 恼怒45 语言描写 四#446那您别管，只要能让我早些在春天穿上。我还没开始裁料呢。47这么长时间了，您怎么还没有开始做呢？我都等不及了。48 跑 于是49因 / 释其耒 / 而守株50 51守株待兔52djnl

28、iwi53因/释其耒/而守株而/身为/宋国笑54 好逸恶劳 他整天只想着再得到兔子而不种庄稼，庄稼都荒芜了55 独 异56 三 四 忆 佳节57 唐代 杜牧58 要，将要。 请问。59 清明 扫墓 踏青 清明时节，无法与家人团聚，又赶上细雨纷纷，触景伤怀60孤独、思念亲人的情感61泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯春日指泥土变湿软62 杜甫 春 对春天，对大自然的热爱63最后两句描绘了春日里，泥土湿软，归来的燕子忙着衔泥筑巢，溪边的沙洲被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着的景象。64总把新桃换旧符65春节66A67 端午节 赛龙舟、吃粽子68 明明亮亮 干干净净69 蘑菇的样子像戴着斗笠 采蘑菇的孩子

29、蘑菇 欢叫70一群孩子在雨后到松林中采蘑菇。71 火 蓝72B73 山溪像绿玉带一样平静 山溪 绿玉带74钓鱼，从“钓竿上立着一只红蜻蜓”可以看出。75 垂柳 山溪 人 钓竿 红蜻蜓 鱼儿76忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。77云；小溪；树；叶；泥土；山路78暖；冷；浓；淡；深；浅运用对比的写法，写出了山村孩子一连串美妙的幻想，表达了儿童的丰富想象力和对美好生活的追求向往。79云；树；泥土80范文：我的死党“小军人”我的同学中有一个死党，他的名字叫冯小远。他长得很酷。眼睛黑黑的，圆圆的，不过拍照的时候老喜欢眯着眼睛。嘴巴大大的，宽宽的，一笑起来特别迷人。他的头发短短的，站在那里腰

30、板直直的，就像个军人一样。“小军人”身手可敏捷了。记得有一次，班长“唐哥”带了很多很多的愤怒小鸟橡皮过来，大家都围上去看。他个子小，一蹿就蹿到第一个，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一张桌子上。唐哥气极了，立马变成了一只愤怒的小鸟，急速地追了过去。“小军人”这时变成了小猴子，一蹿一跳，满教室地翻桌子，把教室搞得乱七八糟。这下可苦了我们的劳动委员，一整理就整理了老半天。“小军人”有时也很安静。他最大的爱好是吹笛子。他告诉我，自从爸爸妈妈给他报了吹笛子的兴趣班，他就喜爱上了这门乐器。每天放学回家，都会抽一个小时练习吹笛子。而且这可不是爸妈安排的，是他自己想要的。他还说，要是学校里能

31、允许带笛子的话，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。虽然从来没有亲眼见过他吹，但我想他吹笛子时的样子一定非常陶醉。我的死党又酷又可爱，能文又能武，你们肯定很羡慕我有这样一个同学吧？81范文我是一个勇敢的孩子我是一只勇敢的“喜羊羊”。我个子不高，但还较强壮。一双浓眉大眼，小鼻子可灵啦！红润的厚唇显出了一脸的憨厚，再配上一张可爱的带酒窝的小脸，一位帅真的男子汉就立在你的面前了。一次升旗时，由于意外，我的头部被国旗的钢杆砸破了，流了一滩血，在场的老师和同学们都大惊失色、不知所措。我也不例外，但我马上明白：哭，是解决不了问题的，反而会加速血液流动的。所以，我停止哭泣，淡定了下来，配合老师赶往医院。当检查结

32、果告知我无脑那受伤时，我不顾老师的劝说，忍痛回学校参加考试。你们说，我坚强吗？还有一次，我发着高烧，妈妈心急如火，一边照顾我，一边焦虑不安。这时的我，虽然很难受，但看到她这么担心，就强作镇定地说道：“没关系的，妈。你不用担心，我一个堂堂男子汉，这点小病算什么？”接连几日的高烧，我咬牙坚持住不吭一声。在我的坚强中，远离我而去，我知道了：病魔也畏惧坚强呀！同学们，做一个小小男子汉就必须得坚强、勇敢，才能乘风破浪，勇往直前！82我们班的运动健将提起我班一个人，大家并不陌生，他长得高高的，瘦瘦的，总穿着一套白绿相间的校服，眼睛不算太大，却炯炯有神。虽然他长得不起眼，但你千万不要小瞧他！他跑步时就像一阵

33、旋风，即使你先跑，他也能赶上你，真所谓“似流星，如闪电”。他就是我班的运动健将王子瑞。说他是运动健将，一点也不过分。他擅长打乒乓球，并且是主力队员，每次运动会都会取得好成绩，为我们班争得荣誉，是我们班的骄傲。他的跳绳本领也很精彩，正反跳，能跳出很多花样。他告诉我们，他从小就爱运动，所以在比赛中才能取得好成绩。特别是他在这次运动会1000米长跑比赛中，表现得很是出色。比赛前，大家都站在同一起跑线上，运动员们的心里头都暗暗数着：“1、2、3、4”枪声一响，运动员们就像离弦的箭一样飞了出去。只见王子瑞跑起来身轻如燕，犹如一片羽毛轻轻落在地上，听不到一点声音。可是，慢慢的，其他队员腿像灌了铅似的抬不起来，有的同学坚持不住落在了后面。可是他仍然不停地奔跑着，远远地把其他同学甩在身后，最后竟然领先有些同学一圈多，成为三年级跑得最快的选手。你说，他长大后会不会成为一名田径运动员呢？