四年级语文下册 第四单元B提升测试(有答案).docx
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1、【分层单元卷】部编版语文四年级下册第四单元B提升测试一、书写(10分)1看拼音写词语。hhuntnwnxindnjnzhozhshhufnunfjnpqmnji二、填空题(13分,每空1分)2按课文内容填空。1猫一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”,具体表现在三个方面:_、_、_。2老舍在母鸡一文中,先写对母鸡的_,再写对母鸡的_,前后感情迥然不同,这种强烈而鲜明的_,使我们在阅读时,自然产生了一种_的感觉。3白鹅一文介绍了白鹅是一种_的动物,主要是从它的_、_、_三个方面来描写的。4蜂这首诗中的“_,_”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。三、选择题(10分)3下列加点字注音完全正确的一项是()A职
2、业(zh)屏息(bng)磨蹭(zng)折本(sh)B疙瘩(g)侮辱(w)可恶(w)耳聋(ln)C起伏(f)啼叫(d)凄凉(q)看门(kn)D嚣张(xio)犬吠(fi)奢侈(ch)窥伺(s)4课文围绕“猫的性格实在有些古怪”从三方面来描述的,下列不正确的是()A猫既老实又贪玩,既贪玩又尽职。B猫高兴时及其温柔,不高兴时又及其冷漠。C猫有时无比勇猛,有时又无比胆小。D猫腿脚还站不稳就爱玩,撞疼了也不哭。5回忆母鸡一课,下列选项中()不是“我”以前讨厌母鸡的原因。A母鸡欺软怕硬B母鸡没理由地嘎嘎叫。C母鸡不讲卫生,用土洗澡D母鸡下蛋的时候爱炫耀6下列对猫和母鸡在表达上相同点叙述不正确的一项是()A猫
3、和母鸡都出自老舍笔下,都写了对动物的情感变化。B猫和母鸡都运用了总分构段方式。C猫和母鸡都运用了口语化的语言描写小动物的形象。D猫和母鸡都表达了对动物真挚的喜爱和赞美之情。7下列句子中,没有运用反语表达感情的一项是()A猫的性格实在有些古怪。B鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!C当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。D我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。四、语言表达(15分)8按要求改写句子。(10分,每小题2分)(1)战争把爸爸宝贵的生命夺去了。(改为“被”字句)_(2)狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。(缩句)_(3)爸爸是一名出色的经济学家。
4、爸爸是一位维护和平的英雄。(用恰当的关联词连威一句话)_(4)苇絮飞起来。(扩句)_(5)罪恶的战争打破了孩子们的梦幻。(缩句)_9口语交际场。(5分)现在,有很多人都非常喜欢养宠物狗,养宠物本来无可厚非,但是一些不文明的行为时有发生。请你仔细观察下面两幅漫画,谈谈你的感受,写写你的建议。我的感受:_我的建议:_五、现代文阅读(22分)(一)猫(节选)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老
5、鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。10用“_”画出选文的中心句。(1分)11选文介绍了猫性格古怪的几个方面,构段方式啊_(1分)12“屏息凝视”的含义是
6、什么?这个词语突出了什么?(2分)_13用词精妙是本文的特色。用“”圈出选文第3自然段中描写猫的动词,并体会动词的妙用。(4分)圈出的动词中,“_”体现了猫对主人的亲昵、亲近,也体现出作者对猫的_之情。14“小梅花”指的是什么?这样写有什么好处?(2分)_15你想对这只古怪的猫说点什么?(2分)_(二)白象(节选)丰子恺白象是我家的爱猫,它真是一只可爱的猫!不仅是因为它浑身雪白,还因为它的眼睛一黄一蓝,叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候,瞳孔细得几乎没有,两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯,见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它,几乎忘记拿钞票;查户口的警察看见了它,也暂时不查了
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