人教版英语五年级下册教案Unit 4 When is the art show ？A Let’s spell.docx

1、Unit 4 When is the art show? Part A Lets spell一、教学目标1.能够掌握字母组合th在单词中的发音规则。2.能够读出符合字母组合th的发音规则的单词。3.能够根据读音拼写出符合字母组合th发音规则的单词。二、教学重点及难点重点：1. 能够掌握字母组合th在单词中的发音规则。2. 能够读出符合字母组合th的发音规则的单词。难点：能够根据读音拼写出符合字母组合th发音规则的单词。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.Watch, sing and say教师展示一个小女孩收到生日礼物视频，让学生观看视频，感知视频中含有字母组

2、合th的单词的读音，记忆视频相关内容。学生仔细观看视频，同时初步感知视频中含有字母组合th的单词的读音，并简单记忆视频内容。通过观看视频，激发学生学习兴趣，在回顾视频内容，并根据视频内容选择符合视频内容选项的活动中，呈现含有字母组合th的单词，感知单词发音的同时引发关于过生日、收礼物的生活实际，顺利过渡到下一环节中的情境设置。2.Think and choose教师引导学生回顾视频内容，并根据视频内容选择符合视频内容的选项。学生回顾视频内容，并根据视频内容选择符合视频内容的选项。Presentation1. Look and say教师承接上面的生日话题，介绍自己的生日，引出含有字母组合th的

3、单词，让学生在情景中体会单词的发音。学生学习birthday, these, mother, father等含有字母组合th的单词的发音，初步了解字母组合th在单词中的发音规律。通过教师创设的生日情景，在情境中学习词汇，初步感知字母组合th的发音，为后续活动的衔接做准备。2. Look and find(1) 教师先在PPT上呈现three, thin, thirteen, maths四个单词，让学生观察，并找出其相似之处。(2)承接上一个环节，教师继续让学生讨论字母组合th在这些单词中的发音规律。(3)教师继续在PPT上呈现this,that, mother, brother四个单词，让学生

4、观察，并找出其相似之处。之后让学生讨论字母组合th在这些单词中的发音规律。学生先观察three, thin, thirteen, maths并找到四个单词的相似之处：都含有字母组合th。之后讨论字母组合th在这些单词中的发音规律。之后学生再观察this, that, mother, brother并找到四个单词的相似之处：也都含有字母组合th。学生继续讨论字母组合th在这些单词中的发音规律，体会与上一组单词发音的不同。培养学生认真观察、独立思考、分析的能力。激发学生学习兴趣。通过讨论的方式，激发学生参与的兴趣，强化学生对字母组合th发音规律的识记。3. Listen and follow教师播

5、放音频，让学生跟读上一环节的两组词汇。学生听音频，跟读上一环节的两组词汇。纠正学生发音，强化对字母组合th发音规律的理解与识记。4. Watch and read教师播放视频，让学生跟读上一环节的两组词汇。学生看视频，跟读上一环节的两组词汇。5. Listen and chant教师播放音频，让学生跟读含有字母组合th词汇的chant。学生听音频，朗读chant，并注意语音语调。通过朗读chant，帮助学生再次强化字母组合th发音规律的识记，同时激发学生学习兴趣。6. Try to chant让学生自己试读chant。注意纠正学生的语音语调。Practice1. Look and spellP

6、PT上依次呈现图片及字母组合th，让学生根据图片拼读单词。学生根据图片及字母组合th拼读单词。检测学生对字母组合th发音规律的掌握情况，同时培养学生敢于拼读、勇于拼读，克服困难的心理品质。2.Read aloud教师以水泡的形式呈现单词，让学生大声朗读看到的单词。学生大声朗读看到的单词。通过读单词，总结字母组合th在单词中的发音规律，同时尝试将单词归类。3. Read and find教师以帮小鸟回家的形式呈现单词，让学生大声朗读看到的单词。学生读单词，体会字母组合th的发音规律，并尝试将单词归类。4. Listen, circle and sayPPT上呈现一些含有字母组合th的词汇。让学生

7、听录音，选出听到的单词。学生听录音，选出听到的单词。通过听录音选单词的形式，使学生进一步掌握字母组合th在单词中的发音规律。5. Read and choose出示4组单词，让学生读单词选出下划线字母发音不同的一项。学生读单词，选出每组单词中下划线字母发音不同的一个。进一步巩固字母组合th的发音规律。6. Listen, tick and read出示4组句子，让学生听录音选出与录音一致的句子，然后再读一遍这些句子。学生听录音勾选句子，然后再读一遍这些句子。巩固字母组合th在单词中的发音规则。Extension1. Try to readPPT上呈现词汇中含有字母组合th的绕口令，让学生尝试朗

8、读。学生朗读绕口令。激发学生学习兴趣，再次巩固字母组合th的发音规律。2. Read the storyPPT上呈现阅读小故事，让学生尝试阅读。学生阅读小故事。进一步巩固字母组合th的发音规律。培养学生根据图片阅读理解绘本的能力。3. Enjoy a song教师让学生欣赏歌曲并巩固字母组合th的发音规律。学生欣赏歌曲并巩固字母组合th的发音规律。进一步强化对字母组合th的发音规律的识记，同时在轻松的氛围中结束课程。Summary老师呈现本节课学习的目标词汇及字母组合th。学生根据老师呈现的目标词汇及字母组合th，回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework1. Read the story after class.2. Try to find more words with “th” andshare them.巩固本课内容，强化对字母组合th发音规律的识记。四、板书设计Unit 4When is the art show?Part A Lets spellKey words:three, thin, thirteen, maths, this, that, mother, brotherSound:the sound of “th”