第八单元 习作 故事新编 课件(1)（课件）四年级语文下册.pptx

1、习作：故事新编奇妙的童话，点燃了缤纷的焰火，照亮了我们五彩的梦。课前热身说一说：你都读过哪些童话故事？说一说：你都读过哪些童话故事？课前热身野葡萄野葡萄白雪公主白雪公主小红帽小红帽 你知道龟兔赛跑这个故事吗？你知道龟兔赛跑这个故事吗？请你给大家讲一讲。请你给大家讲一讲。课前热身Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle style故事新编故事新编习作第一步：写什么活动要求：浏览故事新编习作提示，找出表明习作要求的关键句读一读。习作第一步：写什么 你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么

2、编呢？习作第一步：写什么 你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？新编龟兔赛跑或者选择其他熟悉的故事创编一个新故事。习作第二步：怎么写 我们一起来看看，如何新编龟兔赛跑的故事。习作第二步：怎么写会有哪些新的情节？先设想一下故事的结局习作第二步：怎么写乌龟又赢了。先设想一下故事的结局兔子赢了。乌龟和兔子都没能赢。乌龟和兔子都赢了。习作第二步：怎么写 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）跑反方向 这回比谁跑得慢（急中出错）路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）？再设想一下故事的情节 “不对不

3、对，我刚才好像看到了一片萝卜地。” 兔子继续拼命地往前跑着，路两旁的树啊、房子啊、小花啊，都飞快地从兔子身边闪过。 兔子一边想着一边放慢了脚步，脑子里出现了一个个又大又脆的大萝卜。 乌龟则移动着它的身躯，缓慢地行进着。龟兔赛跑情节设计 发令枪一响，兔子就像离弦的箭一样冲了出去。 兔子边跑边想：哼，一只慢吞吞的乌龟，也想和我 这飞毛腿兔子比赛跑步，真是痴心妄想啊！ “乌龟这个笨家伙，肯定不会追上我的，我先去吃几个大萝卜填填肚子，说不定跑得更快。” “啊！好多水灵灵的大萝卜啊！” 兔子找啊找，吃啊吃，早把和乌龟比赛的事忘到脑袋后头去了。 再看看兔子， 乌龟呢？爬啊，爬啊！终于爬到了终点。 兔子看到

4、心爱的大萝卜，一会儿看看这棵，一会儿摸摸那棵，总想找到最好的填到肚子中 于是，兔子调转方向，冲着萝卜地跑去。这个贪吃的家伙肚子吃得圆滚滚的， 不知不觉在萝卜地里睡着了龟兔赛跑情节设计习作第二步：怎么写 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，你还可以从兔子的角度想象新的故事情节吗？因为跑得太快，受伤了。路上遇到需要帮助的小动物，去帮助别人而耽误了时间。跑着跑着，忽然想起家里炉子上还烧着水，粗心的兔子赶紧跑回家，防止发生火灾。再设想一下故事的情节习作第二步：怎么写新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛道变化)借助滑板 利用宝葫芦(借助工具)再设想一下故事的情节 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以

5、想象新的故事情节，如：？ 一声哨响，只见乌龟踩上滑板一溜烟地跑了出去，兔子一看立刻傻了眼，被乌龟的新装备惊呆了，等它缓过神来，乌龟已经滑出很远了。 这次不管兔子怎么拼命跑也赶不上“滑板侠”乌龟先生了。 它在几天前就用家里的废旧电池和硬纸板做了一个简易滑板，为了这次比赛，乌龟已经用滑板练了好长时间，这次终于能够大展身手了。就这样，会使用新工具、爱动脑筋的乌龟又一次赢了比赛。 这次比赛，乌龟早有准备。龟兔赛跑情节设计习作第二步：怎么写 假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，你还可以从乌龟的角度想象新的故事情节吗？叫来他的朋友小狗驮着他比赛。得到一根魔法棒，来帮助他提高速度。再设想一下故事的情节习作第二

6、步：怎么写先设想一下故事的结局再设想一下故事的情节习作第二步：怎么写如何进行故事新编？回顾课文宝葫芦的秘密海的女儿巨人的花园回顾课文巨人的花园四季如画，温暖乐园寒冬依旧，荒凉孤独拆除围墙，温暖乐园习作第二步：怎么写如何进行故事新编？ 新编故事时，要将故事写完整，有时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。 我来给你们讲个故事。 我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。回顾课文宝葫芦的秘密 我总是一面溜开，一面摆手。 奶奶总是一面撵我，一面招手。 “不烫啊。冷了好一会儿了。”回顾课文宝葫芦的秘密 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。” “我不干，

7、我怕烫。” “那，我怕冷。”回顾课文 于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌： 禁止入内 违者重惩巨人的花园回顾课文 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。巨人的花园回顾课文 小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。海的女儿习作第二步：怎么写把故事写得生动形象比喻拟人心理描写动作描写语言描写 一个炎热的夏天，一只口渴的乌鸦在空中飞来飞去，到处找水喝。 “水在哪里啊？快渴死我了！”乌鸦一边飞，一边自言自语。这里没有，那里也没有。乌鸦已经飞了好几里路，本来口渴的它再也飞不动

8、了，它停在一棵大树上歇脚。 这里没有，那里也没有。 乌鸦已经飞了好几里路，本来口渴的它再也飞不动了，它停在一棵大树上歇脚。 “水在哪里啊？快渴死我了！”乌鸦一边飞，一边自言自语。乌鸦喝水 一个炎热的夏天，一只口渴的乌鸦在空中飞来飞去，到处找水喝。 这时，树洞里的一只小松鼠从家里一蹦一跳地出来，正好看到乌鸦垂头丧气地坐在自己家门口。惊讶地问：“啊！乌鸦先生您怎么到这里来了？”乌鸦抬起头，擦擦额头的汗说：“哎！天气太热了，我口渴得受不了了，到处都找不到水啊！” 这时，树洞里的一只小松鼠从家里一蹦一跳地出来，正好看到乌鸦垂头丧气地坐在自己家门口。 惊讶地问：“啊！乌鸦先生您怎么到这里来了？” 乌鸦抬

9、起头，擦擦额头的汗说：“哎！天气太热了，我口渴得受不了了，到处都找不到水啊！” “来来，您快到我的家里来！我家有水。” 说着，小松鼠就把乌鸦带到了家里。小松鼠的家里布置得井井有条，桌子上放着一个小水罐，里面存满了水。小松鼠为乌鸦倒了一杯水，送到乌鸦嘴边：“乌鸦先生您快喝吧！”乌鸦端起水杯，看着小松鼠感动地说：“谢谢你！谢谢你！” “来来，您快到我的家里来！我家有水。” 说着，小松鼠就把乌鸦带到了家里。 小松鼠的家里布置得井井有条，桌子上放着一个小水罐，里面存满了水。 小松鼠为乌鸦倒了一杯水，送到乌鸦嘴边：“乌鸦先生您快喝吧！” 乌鸦端起水杯，看着小松鼠感动地说：“谢谢你！谢谢你！” “乌鸦先生，别客气！您还记得吗？去年干旱，我的宝宝们在家里又饿又渴，是您路过我家发现后，给我的宝宝们带来水，才让它们活命啊！” 乌鸦听到这里，也想起了过去的事情。“没想到，去年帮了您一家，今天又得到了您的帮助啊！” 松鼠和乌鸦相视一笑，相信这爱心的力量还能一直传递下去。 “乌鸦先生，别客气！您还记得吗？ 乌鸦听到这里，也想起了过去的事情。 “没想到，去年帮了您一家，今天又得到了您的帮助啊！” 松鼠和乌鸦相视一笑，相信这爱心的力量还能一直传递下去。 去年干旱，我的宝宝们在家里又饿又渴，是您路过我家发现后，给我的宝宝们带来水，才让它们活命啊！”写一写你的故事吧！比喻拟人心理描写动作描写语言描写再 见