六年级语文上册精品课件-语文园地二 第二课时.pptx

1、统编版语文统编版语文六年级上册六年级上册课件课件语文园地语文园地 第第2 2课时课时同学们同学们，“字如其人字如其人”，可见写出一手，可见写出一手好字不仅能体现出自己的精神面貌，也能给好字不仅能体现出自己的精神面貌，也能给人留下好的印象。怎样才能把字写好呢？今人留下好的印象。怎样才能把字写好呢？今天我们就来学习如何把字写得整齐、规范。天我们就来学习如何把字写得整齐、规范。书写提示书写提示怎样才能把字写得这么好？怎样才能把字写得这么好？请请仔细观察课本上竖式和横式两幅书法作品，仔细观察课本上竖式和横式两幅书法作品，交流交流你发现的书写你发现的书写注意事项注意事项。书写正确书写正确行款整齐行款整齐

2、布局合理布局合理横写式：横写式：如果正文为现代文（诗歌除外），则首行如果正文为现代文（诗歌除外），则首行起首字宜错开两字书写，每行左（除首行）与右的起首字宜错开两字书写，每行左（除首行）与右的临界字应在同一竖直线上。临界字应在同一竖直线上。竖写式：竖写式：多为齐天齐地格式，即正文各行起首字在同一多为齐天齐地格式，即正文各行起首字在同一直线上，各行尾字在同一直线上，标点符号占一字。直线上，各行尾字在同一直线上，标点符号占一字。落款：落款：无论是横写式还是竖写式，落款文字都尽量不无论是横写式还是竖写式，落款文字都尽量不要超过正文首尾，或与之相齐。落款的字体要略小于要超过正文首尾，或与之相齐。落款的

3、字体要略小于正文，以显构图上的和谐。正文，以显构图上的和谐。抄写一首自己喜欢的诗歌。抄写一首自己喜欢的诗歌。书写要求书写要求：1. 注意注意行款整齐、布局合理。行款整齐、布局合理。2. 书写书写要正确，不出现错别字要正确，不出现错别字和不规范的字。和不规范的字。3. 养成养成自我检视的习惯，不断自我检视的习惯，不断提高书写水平。提高书写水平。优秀作品优秀作品展示展示日积月累日积月累自学提示自学提示1.自由读，指名读，把句子读正确。自由读，指名读，把句子读正确。2.同桌互读，交流作者资料和句子的意思。同桌互读，交流作者资料和句子的意思。3.全班交流，理解句意。全班交流，理解句意。4.对比四句话，

4、交流发现了什么？对比四句话，交流发现了什么？鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮诸葛亮后出师表后出师表意思是：（我一定）勤勤恳恳，不辞劳苦，为意思是：（我一定）勤勤恳恳，不辞劳苦，为国家大事贡献我全部的心力，一直到死为止。国家大事贡献我全部的心力，一直到死为止。交流背景交流背景三国三国时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，时期，蜀主刘备死后，后主刘禅继位，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面把国内的军政大权交给诸葛亮处理。诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备北伐，在最后一联吴伐魏，南征孟获，积极准备北伐，在最后一次北伐前夕给刘禅写次北伐前夕给刘禅写后出师表后出师表明示自己为国明

5、示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已的志向鞠躬尽瘁、死而后已的志向。捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。”曹植曹植白马篇白马篇。意思是：为了解除国难献身，把死亡看作意思是：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。回家一样。交流背景交流背景曹植曹植也生活在三国时期。也生活在三国时期。他虽是曹操的儿子，也有政治他虽是曹操的儿子，也有政治上的雄心壮志，却不受重用，上的雄心壮志，却不受重用，无法实现自己的抱负，只有在无法实现自己的抱负，只有在文学中才能施展其才华，抒发文学中才能施展其才华，抒发其壮志报国的豪情。其壮志报国的豪情。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

6、”李纲李纲意思是：老祖宗的疆土，应该用生命来守卫，意思是：老祖宗的疆土，应该用生命来守卫，哪怕一丁点都不可让给外人哪怕一丁点都不可让给外人。交流背景交流背景宣宣和七年冬，金兵两路攻宋，昏聩无能的宋徽宗和七年冬，金兵两路攻宋，昏聩无能的宋徽宗只好仓促让位钦只好仓促让位钦宗，慌忙宗，慌忙出逃镇江。李纲竭力反对南出逃镇江。李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗。李纲奏言钦宗逃主张坚决抵抗。李纲奏言钦宗:“祖宗疆土，当祖宗疆土，当以以死守，不死守，不可以尺寸与人。可以尺寸与人。”钦宗听取了他的建议，把钦宗听取了他的建议，把李纲提拔为兵部侍郎。李纲提拔为兵部侍郎。位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。陆游的陆游的病起书

7、怀病起书怀意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧。为民担忧。交流背景交流背景陆游陆游是南宋著名诗人。他出生于两宋之交，是南宋著名诗人。他出生于两宋之交，成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、成长在偏安的南宋，民族的矛盾、国家的不幸、家庭的流离给他带来了不可磨灭的印记家庭的流离给他带来了不可磨灭的印记。陆游陆游年轻时就以慷慨报国为己任，把消灭年轻时就以慷慨报国为己任，把消灭入侵的敌人、收复沦陷的国土当作人生第一要入侵的敌人、收复沦陷的国土当作人生第一要旨，但是他的抗敌理想屡屡受挫。于是，他的旨，但是他的抗敌理想屡屡受挫。于是，他的大量诗歌既表现了

8、昂扬的斗志，也倾诉了深沉大量诗歌既表现了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。的悲愤之情。对比这四句话，你发现了什么？对比这四句话，你发现了什么？我发现这些句子都和爱国精神我发现这些句子都和爱国精神有关。有关。根据情境填入恰当的句子。根据情境填入恰当的句子。一一、“_。”作为一名作为一名军人，我相信，如果祖国有难，我和我的战军人，我相信，如果祖国有难，我和我的战友们必定挺身而出，浴血战场。友们必定挺身而出，浴血战场。二、敬爱二、敬爱的周总理把自己的毕生精力、全部心血的周总理把自己的毕生精力、全部心血无私地奉献给了中国革命和中国人民，为我无私地奉献给了中国革命和中国人民，为我们树立了们树立了“_”

9、的的光辉光辉榜样，赢得了全国人民的无限爱戴。榜样，赢得了全国人民的无限爱戴。爱国的名句积累爱国的名句积累常思奋不顾身，而殉国家之急常思奋不顾身，而殉国家之急。 汉汉司马迁司马迁先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋宋范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责。 清清顾炎武顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。清清林则徐林则徐赴戍登程口占示家人赴戍登程口占示家人课堂小结课堂小结同学们，今天我们都同学们，今天我们都学习了什么？学习了什么？今天今天我们学习了我们学习了如何写好一幅作品，如何写好一幅作品，找到了写好一幅好作找到了写好一幅好作品的方法。品的方法。我们我们还积累还积累了爱国的名言。了爱国的名言。同学们同学们，今天我们也开展了一次优秀，今天我们也开展了一次优秀书写作品展览会；我们每个人都热爱我们书写作品展览会；我们每个人都热爱我们的祖国所以直到今天我们读起爱国的名言的祖国所以直到今天我们读起爱国的名言来仍然感觉无比亲切，也希望大家能够熟来仍然感觉无比亲切，也希望大家能够熟记我们学过的知识。记我们学过的知识。语文语文园地园地书写书写提示：提示：行行款整齐款整齐布局布局合理合理 爱国爱国名言名言正确正确规范规范板书设计板书设计