第10章《第四节 人体内的气体交换》课件3.ppt
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1、教学目标教学目标知识目标:知识目标:1 1、说出呼吸系统的结构和功能。、说出呼吸系统的结构和功能。2 2、说出呼吸运动的过程。、说出呼吸运动的过程。 3 3、说出肺活量的概念。、说出肺活量的概念。能力目标:能力目标:学生通过阅读分析提高自学能力学生通过阅读分析提高自学能力。情感目标:情感目标:关注空气质量,关注健康。关注空气质量,关注健康。预习目标:预习目标:1 1、呼吸系统有什么组成?、呼吸系统有什么组成?2 2、呼吸道有什么组成?、呼吸道有什么组成?3 3、主要的呼吸器官是什么?有什么作用?、主要的呼吸器官是什么?有什么作用?5 5、嘴巴是发声器官吗?为什么吃饭时不能高声谈笑?、嘴巴是发声
2、器官吗?为什么吃饭时不能高声谈笑?6 6、痰是怎样形成的?为什么不能随地吐痰?、痰是怎样形成的?为什么不能随地吐痰?7 7、吸气呼气时肋间肌、膈肌、胸廓容积有什么变化?、吸气呼气时肋间肌、膈肌、胸廓容积有什么变化?8 8、什么是肺活量?、什么是肺活量?呼吸系统的组成呼吸系统的组成呼吸道呼吸道肺肺鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管气体进出的通道气体进出的通道气体交换的场所气体交换的场所呼吸系统能不断地从空气中呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气吸收氧气,排出排出体体内细胞产生的内细胞产生的二氧化碳二氧化碳。呼吸系统呼吸系统 结合鼻腔的结构特点,思考:为什么结合鼻腔的结构特点,思考:为什么用鼻呼吸比
3、用口呼吸好?用鼻呼吸比用口呼吸好? 鼻腔内有鼻腔内有鼻毛鼻毛和和黏膜黏膜,空气进入鼻腔,空气进入鼻腔,鼻毛能阻挡空气中的小颗粒,黏膜能使冷鼻毛能阻挡空气中的小颗粒,黏膜能使冷的空气变得温暖湿润,也能粘连空气中的的空气变得温暖湿润,也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。想一想想一想(空气和食物的共同通道)(空气和食物的共同通道)(只是空气的通道)(只是空气的通道)会厌软会厌软骨骨(内表面有黏膜能(内表面有黏膜能分泌黏液,黏液可分泌黏液,黏液可以粘连空气里的小以粘连空气里的小颗粒形成痰液)颗粒形成痰液)发声器官发声器官 有的同学在吃饭时喜欢大声说笑,爸
4、爸妈有的同学在吃饭时喜欢大声说笑,爸爸妈妈对此是什么态度?易发生什么状况?你有过妈对此是什么态度?易发生什么状况?你有过这方面的经历吗?为什么吃饭不能高声谈笑?这方面的经历吗?为什么吃饭不能高声谈笑? 咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时,会厌软骨像抬起的盖子,使空气畅通无吸时,会厌软骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉口,以免食阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。所以我们在吃饭时不能大声谈笑。物进入气管。所以我们在吃饭时不能大声谈笑。否则,会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,否则,会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,就
5、会引起剧烈的咳嗽。就会引起剧烈的咳嗽。想一想想一想想一想想一想肺泡肺泡在细支气管的末端形成了许多在细支气管的末端形成了许多肺泡肺泡。肺泡壁很薄,由一层肺泡壁很薄,由一层上皮细胞构成,每个肺上皮细胞构成,每个肺泡的外面都缠绕着许多泡的外面都缠绕着许多毛细血管毛细血管,这,这有利于有利于肺泡和血液之间进行肺泡和血液之间进行气体交换气体交换。体验:体验:将左手按在胸前,尽将左手按在胸前,尽力吸气和呼气,感觉胸骨和力吸气和呼气,感觉胸骨和肋骨移动的情况。从中你认肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变?胸腔内为胸腔体积怎样变?胸腔内气压怎样变?气压怎样变?呼吸运动呼吸运动呼吸运动是指呼吸运动是指人体胸
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